小学六年级体育课教案《连续前滚翻》

1、学校六年级连续前滚翻教学设计罗祝学校 xxx一、指导思想依据新课标的基本理念,以“ 健康第一” 为指导思想；采纳敏捷多样合理有序 的教学方法, 激发同学的运动爱好； 在教学中一同学为主体, 让同学的思维、 心情、活动同老师交融在一起,使同学带着愉悦的心情,深厚的爱好,积极主动地完成学 习目标,培育同学的实践才能、参加意识和团队精神；二 教材分析 前滚翻是学校技巧类教材的主要内容之一；滚翻动作也是人体所必需具备的技 能之一,如在遇到一些危急时,可用滚翻来减小损害事故；因此,让同学把握前滚 翻以及连续前滚翻的技术动作特别重要；三 学情分析 本次课教学对象是五年级的同学,这一年龄段的同学好动好玩,且

2、学习和仿照 才能较强,并且对动作的把握不再满意于一些粗略简洁的学习；因此本次课我采纳 循循善诱的方式,从低到高逐步激发同学的参加意识和爱好,使他们在把握动作的 同时体验愉悦；四 教学重难点 重点： 低头、团身紧、连续滚动 难点： 连接自然连贯,滚动成直线1-0 体育课教学设计 授课老师： xxx教学 内容教学 目标重点课的部分 时间1、连续前滚翻课型新授课时间2022.11.12 2、嬉戏：穿越小树林1、 通过本次课激发同学对滚翻动作的意识,提高同学参加的积极性；2、 通过本次课的教学让90%同学初步把握连续前滚翻时连续滚动、动作连接自然连贯,从而进展学生全身动作的和谐连贯性；3、通过本次课的

3、教学培育同学乐观开朗、积极向上的优良品质；低头、团身紧、连续滚动难点连接自然连贯,滚动成直线课 的 内 容组 织 教 法 和 学 练 法练练习习教 师 活 动学 生 活 动时强间度准备一、课堂常规：课堂常规：课堂常规：7 小1、 集合、整理队1、 课前认真检查场地,排除担心1、 认真检查服装,以精神饱满形、师生问候全的隐患；的状态进入课堂2、 检查人数,安2、 清点人数,支配见习同学；2、 依据要求站好队形；部排见习生3、 宣布本次课内容；3、听清本课内容及要求3、 宣布课的内容及要求预备活动：预备活动：二、预备活动：1、 组织同学进行嬉戏；1、 同学积极参加嬉戏；1、嬉戏： 叫号结伴分2、热

4、身操：2、 带领同学做好热身操；2、 在老师带领下认真做好热身操；（1）头部运动图 A 分（2） 扩胸运动（3） 体侧运动 （4） 跳动运动 要求：动作伸展,跟上节奏1-1 基一、导入：低头看1、 老师讲解1、认真听讲解；18 中蓝天2、 同学练习2、积极练习；二、连续前滚翻1、 老师讲解示范1、 认真观看老师的动作示范1 动作要领：蹲撑开头,前滚时屈臂、 低头、 提2、 组织同学进行练习2、 积极参加练习臀、团身向前滚动, 头的后部、肩、背、臀依次着垫, 最终双手抱小3、 老师巡察指导,纠错3、 认真体会动作腿成蹲立；爱护与帮忙方法： 爱护4、 同学连续练习4、 和同伴对比练习分者单腿跪立于

5、练习者的前侧方, 当练习者前5、 优秀同学展现5、 认真看别人展现滚时,一手按扶肩部,另一手托大腿后部；本2、复习前滚翻6、 点评6、 自我评判图 B 3、连续前滚翻部要求： 依据老师要求练习,留意爱护与帮忙三、嬉戏：穿越小树林分方法：同学分四组1、 老师讲解并进行示范1、 听清嬉戏方法及规章10 中竞赛,开头时第一2、 组织同学进行嬉戏2、 开头嬉戏名同学快速前进,按要求通过各种障3、 勉励同学积极参加3、 为同伴加油碍,抵达目的地后快速返回与队友击4、 判定胜败4、 相互总结掌接力, 依次进行,领先完成竞赛小组5、 点评图 C 获胜 规章：1、击掌时必需右手 分对右手2、后面同学必需与同伴

6、完成击掌动作之后才能连续进行要求：积极参加,留意安全1-2 结一、放松活动1 组织同学做放松活动；1 同学在老师的带领；认真做放松活动图 D 束二、课堂小结1、 进行课堂小结,总结问题,提 5 小部1、 认真听老师进行本课总结出期望 . 分分三、宣布下课理负2、 宣布下课习密度3、师生再见课后小节预计生荷与 练场地器材全课平均心率脉课中最高心率海绵垫如干个搏曲全课练习密度录音机 1 个线基本部分练习密度课后反思本节课开头部分开门见山, 让同学明确学习内容以及学习重点；带领同学做 “ 叫好结伴”游戏,通过嬉戏让同学复习团身动作,同时反口令练习也进一步集中了同学的留意力；基本部分首 先设计专项热身

7、小嬉戏：低头看蓝天,使同学在不在不觉中练习了前滚翻的低头动作；在复习前 滚翻动作时,老师先让同学回忆前滚翻动作要领并选择几名同学示范动作,勉励同学大胆展现,然后老师示范标准动作,同时细致讲解动作要领；同学分组练习,老师巡察指导纠错,并发给完 成动作较好的同学小奖品；在学习连续前滚翻时,先让同学大胆尝试连续两次的前滚翻,老师做 标准动作示范,引导同学观看出两个滚翻之间的连接动作是完成动作的关键；老师示范团身向后 向前滚动成蹲撑接蛙跳动作,该动作是针对连续前滚翻动作难点所进行的特地性练习,目的是使 两次滚翻动作连接紧密、和谐；大部分同学能完成该动作后,老师指导同学练习连续两次的前滚 翻；最终,集中展现,让尽可能多的同学有展现动作的机会,并给完成动作较好