我的中考语文复习感想

1、PAGE PAGE 3我的中考语文复习感想 左安门中学 刘立军 辛苦的2011年过去了，回顾那一段备考的日子，我只能说，我与所有的初三教师一样，相当努力，甚至可以说是呕心沥血了。可喜的是，我们的备考工作在区教研员老师的指导下，在学校领导的重视下，在同头教师的协作下，圆满的完成了任务。值得欣慰的是，我们的付出换来了丰硕的成果，中考语文成绩也可谓“芝麻开花节节高。”当然，成绩已成过去。2011年，留给我的只有反思，这一年我主要是从以下几方面来加强复习备考工作的。一、制定计划，实施三轮复习 1、认真解读考试说明，了解中考动态，明确中考要求。俗话讲“知己知彼，百战不殆”。与其盲目复习，高耗低效，不如明

2、确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。为此，为了不走弯路，提高复习的效率，我引导学生认真学习了2011年中考考试说明中所有内容，让学生明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 2、制定周密的复习计划。“凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自周密的计划。学生要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。 二、重视专项，掌握方法，突出重点，结合实际1、重视专题复习。以前的中考复习，总是采用从头到尾一遍一遍的方法进行复习，在今年的复习中，我根据考试说明和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。 例如，

3、近几年中考试加入的综合性学习这一题型，分数达到10分左右，相当于一篇现代文阅读。大多数学生每次做这个题时，要么就是望而止步，徘徊不前，要么就是一个跨栏进入下一题。其实这个题也是有规律可循的，只要学生完成以下几步工作，就可以得到分，基础比较好的学生还可以得高分。1、认真阅读题目中的每一个字。2、又简洁的语言概括每一段文字或表格的主要内容。3、反复阅读每一道题目要求，特别是括号中的文字。4、如果有题型示例，一定要仔细观察题型示例，找到表述规律，然后进行照猫画虎，照葫芦画瓢即可。2、掌握科学方法，提升语言运用、阅读与写作能力。这是复习中最重要的一点。在语文复习中要注意采用基本的解题技巧和方法，因为基

4、本的解题技巧和方法都来源于教师平时的具体讲解传授；来源于考生平时学习中的感悟积累，并经多年的中考实践所证明了的。所以建议在组织复习时，一定要巧用这些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和运用及语言表达上，逐步掌握语言运用、阅读与写作的基本规律，提升学习语文的综合能力。3、突出重点，进行有针对性的训练。通过对近几年来中考语文试卷的分析，可以清楚了解到：阅读部分和写作部分的分值占全卷（满分120）的81.67%，鉴于此，阅读和写作内容的复习就成了重中之重。复习时要突出这一重点。中考阅读材料兼顾各类文体，而且都来自课外；阅读的题型以主观题为主，以客观题为辅；作文题的类型不论是话题作文、还是半命

5、题作文以及其他形式，要求考生写作的文体常常是自由选择。这些特点，要求我们进行有针对性训练。如：复习现代文阅读内容，我们应在明确记叙文、说明文、议论文相关知识后，可选择近几年中考试题中比较好的、有代表性的各类经典语段或文章试题进行测试，测试之后进行讲评。在讲评过程中可按以下步骤进行：先引导学生从整体去感知文章所表达的思想和内容，让他们明白“写了什么”；接着引导学生体会作者写作思路，领悟作者巧妙的写作方法和语言特色，揣摩作者“怎么写的”；最后再引导学生综合领悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“为什么这样来写”。写作复习也需有针对性。4、根据我校学生的实际情况进行有效地指导复习我校的学生属于

6、中等偏下的学生，因此在复习中必须立足基础知识的掌握，只有这样，成绩才会在及格的基础上向优秀迈进。例如中考事例中字音、字形、字义、成语、俗语、标点符号、修辞方法、语句排列、作家作品、古诗文填空、名著阅读以及文言文阅读这些知识点是我们复习中必须狠抓落实的知识。 三、加强与学生的思想沟通。进入初三学习的学生，由于学生任务越来越重，他们的思想波动也很大，因此及时与他们进行思想沟通是十分必要的。特别是随着一模后的分班，这次分班打乱了原来的班级，任课教师也发生了变化。面临着师生重新适应的问题，但是，距离中考时间紧，任务重，没有过多的时间给你去适应，必须以最短的时间进行适应，这就需要我们教师从上第一节课开始必须抓住学生，同时还要多与学生交流，了解他们的学习需求，满足他们的学习需求，让学生们