学前班美术教学工作总结

1、第 第 页学前班美术教学工作总结学前班美术教学工作总结1艺术教育是人类社会一项重要的文化素养教育活动、它以独特的教育方式，进展和完善了人的身心。正由于如此、它在培育小伙伴的情感、观测力以及操作技能等方面，起着重要的非常作用。下面谈谈自己几点总结：一、创设美的空间，使小伙伴径直表现美，感受美小伙伴对美的感受，对新事物的爱好，往往基于特别径直的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特别是墙壁的美化等方面，都应留意构思的形象夸张，画面的活灵活现，色调的鲜亮调和，且符合童趣。二、引导小伙伴观测，贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小伙伴运用各种感官，感知四周事物，通过看、摸、尝，获得深刻微小的生活感

2、受，进而指导他们用笔画出这些形象。就这样，慢慢在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比如，对于下雨天，小伙伴一般联想的只是“天上掉下雨点”、“要带雨伞”。假如平常不留意引导小伙伴贮存“下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天”绘画时，首先带领孩子到户外观测，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。这样，既不感到生疏，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。三、激发小伙伴情感，加强绘画信心小伙伴能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的爱好。因此，在教学过程中，

3、不能急于给小伙伴传授美工知识，而要着重先引导小伙伴对所教内容产生深厚的爱好。比如，画蝴蝶，首先要带小伙伴观测蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让小伙伴相互比较，这时候再说：“小伙伴，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，小伙伴就对画蝴蝶产生了爱好，不仅能把蝴蝶形状画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小伙伴之间的关系表达出来。四、确定小伙伴成果，进展小伙伴智力由于小伙伴技能有限，不可能掌控过高的美工知识和技能。所以我们在小伙伴艺术课教学中，应“注求其意、不求其形”。假如对技能要求过高，会使小伙伴失去信心，抑制小伙伴表达事物的愿望，挫伤小伙伴的积极性。基于这一指导思想，我把“画什么，做

4、什么”摆在“怎样画，怎么做”的首位。把进展智力摆在传授知识技能的首位，对小伙伴全部制造都予以确定，从每个小伙伴的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小伙伴们的画张贴起来，供小伙伴参观学习和自我讲评。小伙伴制造成果得到了确定，创作积极性自然就越高。20.14.7学前班美术教学工作总结2本学期依据学校实际工作需要，我承受了学前班一、二班级六个班的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下：一、激发同学学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感立场。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联

5、系在一起，强调了知识和技能在帮助同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。让同学多参加和经受色调、主题、装饰三类重要的美术活动，进展同学观测与发觉美，观赏与表现美的技能。增加美术室外教学课，结合生活、时间、其他学科来提高同学的学习爱好，学习更多、更有用的美术知识。美术是通过线条、色调、可视的形象制造作品，反映社会生活，表达思想感情的一种艺术形式。美术活动是能够使人的制造本能得以呈现的重要活动，制造性与独特性是其主要特点。美术强调的是人的主观感受与激情、想象与制造的表达与表现。因此，我特别着重在美术教学中，激发同学学习美术的爱好，特别是在美术作业方面，尽可能做到美术作业多样化

6、。适当、适时添加有用的美术教学内容，如剪窗花、趣味折纸、捏橡皮泥等。照看不同层次的同学，使每位同学在美术学科都有不同的进步。二、使同学形成基本的美术在平常的美术教学中，我特别着重面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美技能，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础，因此，我选择了最基础的、有利于同学进展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习技能，为终身学习奠定基础。人们提到“美术”时，经常把它看成是图画、绘画或画画的同义词，所以

7、，许多同学认为美术课就是图画课。其实，美术是一个大家庭，绘画只是这个家庭中的一员。世间的一切事物都是可以画的，那就需要观测。比如对人物的观测，还有对动物、风景、建筑物、静物的观测，会用到透视知识、解剖知识，许很多的知识都要与观测融合在一起，引导同学在学习美术的同时，增长很多知识，从而提高同学的观测技能，使同学形成基本的美术素养。三、老师自身素养的培育教学之余，我除了仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，努力丰富自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。工作之余，笔耕不辍，撰写教学论文、案例均得市级一等奖。坚持向*日报投稿，做好学校舆论宣扬，提高学校的知名度。本学期发稿18篇，在*网教育论坛上发表文章300多篇。经过层层评比，我有幸进入*网12月好人榜