高考语文复习名言名句情景默写专项练习题（含答案）

1、高考语文名言名句情景默写专项练习题（含答案）1蜀相（1）蜀相中“_？_”两句诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，追思缅怀，奠定了全诗悲凉的感情基调。（2）蜀相中描写祠堂内幽静的春景的诗句：“_，_。”（3）蜀相中写诸葛亮才智和功业的诗句：“_，_。”2补写出下列句子中的空缺部分。（1）在赤壁赋中，作者借“客”之口，以“_，_”来隐喻人生的短暂和渺小，可谓生动形象。（2）氓中女子和男子婚后对待感情的不同态度和行为：_，_。（3）在游褒禅山记中，王安石认为，世界上非常奇特、美好的风光，常常在那险阻、僻远的地方，是人们很少能到达的，所以“_”。（4）王羲之在兰亭集序中用了一句来表明自己关于长寿和短命

2、的观点的句子是：_。3补写出下列句子的空缺部分。（1）劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达的“_，_”的观点是相同的。（2）在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“_，_”。（3）韩愈写作师说一文的缘由是“_，_”。4补写出下面句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“_”；“今之众人”才智低于圣人很多，“_”。（2）永遇乐千古江山中作者登高望远，首先想到的是孙权这位著名的历史人物，他心中思绪万千，于是发出了“_，_”的慨叹。（3）陋室铭中写陋室来往客人之高雅的诗句是

3、“_，_”。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操在破荆州之后春风得意、踌躇满志的英雄形象。（2）李煜虞美人中，“春花秋月”之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象，而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。（3）曾皙的理想是在暮春三月，和几个成年人带几个小孩，“_，_，咏而归。”6补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中“_，_”两句表明当时社会中人们违背道德准绳而随意歪曲事实，把苟合取悦他人奉为法度。（2）苏轼在赤壁赋中认为：如果从事物变化的角度看，“_”；而如果从不变的角度看，“_”，所以不必羡慕江水和明月。（3）三峡中，“_，_”两句侧面烘托了三峡两岸

4、群山逶迤迢递，悬崖遮天蔽日的景象。7补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在谏太宗十思疏一文中告诫最高统治者，要居安思危，戒奢以俭，修仁政，济苍生，他形象地指出“_，_”深刻地表明人民的力量是很强大的，必须审慎地对待，千万不可轻忽。（2）阿房官赋中，作者在总结六国和秦朝灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的句子是“_，_”。（3）王安石桂枝香金陵怀古中化用杜牧台城曲“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，相继覆亡的诗句是：“_，_ 。”8补写出下列句子的空缺部分。（1）荀子劝学中“_，_”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况

5、。（2）荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“_，_”。（3）在劝学中的“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_”。9补写出下列句子中的空缺部分。（1）“前事不忘，后事之师”，杜牧在阿房宫赋中借古讽今，以告诫统治者不以史为鉴的后果的句子是“_，_”。（2）赤壁赋中的“_，_”两句，从侧面描写出客人所奏箫声的哀怨动人，令闻者落泪。（3）次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是“_，_”。10李凭箜篌引（1）李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是“_”。交代演奏者姓名和演奏地点的诗句是“_”。（2）李凭箜篌引中运用比

6、喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句：“_，_。”（3）李凭箜篌引中“_，_”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。（4）李凭箜篌引中“_，_”两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。（5）李凭箜篌引中“_，_”两句，写每天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上，也不肯离去。11季氏将伐颛臾（1）季氏将伐颛臾中孔子用老虎出笼，玉器毁坏在盒子里指出冉有责任的句子：“_，_。”（2）季氏将

7、伐颛臾中孔子预示季孙之忧患不在国外而在国内的句子：“_，_，_。”（3）季氏将伐颛臾中孔子主张治理国家要处理好贫富悬殊的问题，否则影响安定的句子：“_，_。”12将进酒（1）将进酒中写曹植设宴饮酒、豪情满怀的两句：“_，_。”（2）将进酒中“_，_”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。（3）将进酒中显示诗人对未来充满信心的诗句：“_，_。”（4）将进酒中抒写万古寂寞之愁的诗句：“_，_。”（5）将进酒中用比兴手法显示了黄河的浩大声势的诗句：“_，_。”（6）将进酒中突出表现诗人对富贵奢华生活的鄙弃的诗句：“_，_。”13补写出下列句子中的空缺部分。（1）在论语中曾子“_，_” 这是

8、在告诫我们，人要有远大的目标和坚忍的毅力，因为任务重大，道路远长。（2）“天地英雄气，千秋尚凛然。”李贺雁门太守行中“_”一句表现了将士们手持宝剑视死如归的英勇，辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_”一句写出了北伐将领刘裕指挥的部队装备精良。（3）逍遥游中表明宋荣子宠辱不惊原因的两个句子“_，_”。14补写出下列句子中的空缺部分。（1）岳阳楼记中的“_，_”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。（2）离骚一文中，写出了群臣嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤的句子是：_，_。（3）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。劝学中说，“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成

9、为“_”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。15孟子一则（1）在一则（节选）中，孟子在回答公孙丑“恶乎长”的问题时，用“_，_”提出“浩然之气”的说法。（2）在一则（节选）中，孟子认为“浩然之气”的特点是“_”，若想让这种“浩然之气”充满于天地之间，则需要“_”。（3）一则（节选）中解释“浩然之气”时指出，浩然之气是由正义在内心长期积累而形成的，不是通过偶然的正义行为来获取的句子：“_，_。”（4）一则（节选）中，孟子对揠苗助长者做出深刻评价的句子：“_，_。”16补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中，作者描写两条大河流经阿房宫，以此表现阿房宫占地广阔的句子是：_，_。（

10、2）谏太宗十思疏中用“_，_”表达出（国君）开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多这一哲理。（3）六国论中表明六国国君的祖辈父辈开国之艰难，说他们“_，_”才有了目前的一点地盘，可子孙后代弃之如草芥。17补写出下列句子中空缺的部分。（1）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“_，_”。（2）曹刿论战中曹刿能断定敌方确系溃败的依据是“_，_”。（3）邹忌讽齐王纳谏中，齐威王为求谏而设立了上、中、下三赏，其中下赏的要求是：“_，_”。18静女（1）静女中，描写静女送我礼物的句子：“_，_。”（2）静女中，描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱的句子：“_，_。”（3

11、）静女中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子：“_，_。”19补写出下列句子中的空缺部分。（1）牛顿说：“如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。”荀子劝学中所总结的“_，_”，大致说的也是这个意思。（2）李白蜀道难中“_”极言蜀道历史久远；“_”则极言山之高峻，伸手可以触摸天。两句都运用了夸张，以扣“蜀道难”的主题。（3）白居易琵琶行中“_，_”两句，概括了“无声”是音乐的更高境界。20补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操观沧海中“_，_”两句描写了海水荡漾，峰峦矗立的景象。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为“_，_。”

12、 （3）六国论中指出后代的统治者如果重蹈覆辙，还比不上六国的句子是：“_，_”。21补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中，“_”一句通过动作描写，说明了六国获得珠宝玉石的方法，“_”一句通过动作描写，表现了秦人对待珠宝玉石的态度。（2）古人云：谋事在人，成事在天。但是一个人不坚持肯定是不会成功的。荀子劝学中“_，_”说的正是这个道理。（3）二十八星宿，是我国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，在古诗文中多有提及，如苏轼赤壁赋“_”和李白蜀道难中“_”都有涉及。22补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁

13、的长寿老人实在不算什么的句子是“_，_，_”。（2）湘夫人中，借秋景来渲染和深化湘君和湘夫人相约未见的愁情，被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“_，_”。（3）长恨歌中通过对比烘托描写杨贵妃貌美无比的名句是“_，_”。23青玉案元夕（1）辛弃疾的青玉案中，“_”一句化用岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗意，用夸张的笔法展现出火树银花不夜天的瑰丽画面；“_”一句则用比喻手法写出了烟火纷纷的元宵夜景。（2）辛弃疾的青玉案中，词人在上阕写出了元夕夜晚人们满城狂欢的景象，“_”一句从听觉写出了箫声四处回荡的热闹，“_，_”两句则从视觉写出了花灯瑰丽、人们彻夜狂欢的景象。（3）辛弃疾的青玉案中，“_

14、，_”两句写众女子打扮得花枝招展，笑语盈盈地去参加元宵盛会，反衬下文与众不同的“那人”。（4）辛弃疾的青玉案中，“_”一句写出了词人对有着独特品味的“那人”的苦苦追寻，“_，_”两句则点明词人是在不经意间发现了不慕繁华、自甘寂寞的“那人”。24补写出下列句子中的空缺部分。（1）在赤壁赋中，描写苏轼夜游赤壁，面对“清风徐来，水波不兴”的美景，于是饮酒时描写吟诗的语句是：_，_。（2）渔人来到桃花源，看到平坦广阔，整齐井然景象的句子：_，_。（3）离骚中多用比兴手法，其中“_，_”两句就是诗人用荷叶、荷花装饰衣着来比拟自己的美德。25 补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中以车马舟楫进行比

15、喻之后，得出了“_，_”的规律，启示我们无论做什么都应该善于寻求帮助。（2）苏轼赤壁赋中的“_，_”，写的是诗人乘舟越过万顷江面时有如御风而行，因而产生的那种飘然欲仙的美妙感觉。（3）孟子以“鱼”和“熊掌”为喻，分析面对两难选择时的取舍态度，提出了为后世所推崇的“_，_”的观点，赞扬为正义事业牺牲的可贵精神。26补写出下列句子中的空缺部分。（1）谏太宗十思疏概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是“_，_”。（2）阿房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“_，_”（3）子路、曾皙

16、、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答；“千乘之国，_，加之以师旅，_；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。27根据语境默写古诗文。（1）三峡引用渔歌“_，_”渲染深秋的三峡悲寂凄凉的气氛。（2）曹刿论战中曹刿详察敌情后认为可以追逐敌军的依据是“_，_”。（3）出师表中诸葛亮赞扬将军向宠德才兼备的诗句是：_，_。28补写出下列句子中的空缺部分。（1）在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮出师表中的语句说，这真是“_，_”。（2）李煜的相见欢中，以神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐藏的不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是：“_，_”。

17、（3）渔家傲秋思一词中，写边塞将士思念故乡，却因为边患未平而不能做归家打算的两句是：“_，_”。29补写出下列句子中的空缺部分。（1）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“_，_”，正是危急存亡之时。（2）左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_？”（3）邹忌讽齐王纳谏中，作者用“_，_”来表现主人公的形象之美。30补写出下列句子中的空缺部分。（1）当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“_，_”。（2）欧阳修在醉翁亭记中用“_，_”的众宾喧哗之动，来衬托太守醉

18、酒之后的颓然之静，生趣盎然。（3）“猿啼”是古诗文之常见意象，如郦道元三峡中引自渔歌的“_”，白居易琵琶行中的“_”。31补写出下列句子中的空缺部分(1)论语中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是“_，_”。(2)荀子的劝学中用三组比喻论述了学习重在积累，文中“_，_”两句阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。(3)庄子逍遥游中用被“誉”而不“劝”，被“非”而不“沮”的表现来表明宋荣子对自我、荣辱有“_，_”的明确认识。32补写出下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游中，点明宋荣子看淡世间荣辱，不受外界评议影响的两句是：“_，_。”（2）杜牧在阿房宫赋中，以“_，_”两句提醒当世统治者不要

19、重蹈秦亡的覆辙，意味深长。（3）岑参在白雪歌送武判官归京中，用“_，_”两句表达对朋友的不舍之情。33补写下列句中的空缺部分。（1）“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，以期趋利避害。诗经氓中的“_，_”两句，能印证这一习俗早已有之。（2）庄子逍遥游中认为，小物有小物的凭借，大物有大物的凭借。比如“_”，就只能拿芥草作舟；而蜩与学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“_”的质疑。（3）建设美好乡村，需要传承乡土文化，陆游在游山西村中的“_，_”两句描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达对古老乡土文化的赞美之情。34补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋用排比句极写阿房宫的繁华奢靡

20、，其中把阿房宫的支撑大梁的柱子与田地里的农夫进行对比的句子“_，_”。（2）六国论中，作者开篇亮出观点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”接着，指出贿赂危害的句子是“_，_”。（3）王安石桂枝香金陵怀古“_，_”两句，描写了远在天际的船罩上一层薄雾，水上的白鹭纷纷从银河上惊起的景象。35补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登高中“_，_”两句，道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之艰。（2）庄子在逍遥游中，对天空的颜色进行探寻，并发出疑问的句子是：_？_？（3）杜牧在阿房宫赋一文中，总结了六国和秦国灭亡的历史教训，提出了“爱其人”的观点，并进一步指出“爱人”会给六国和秦国带来“_”“_

21、”这样好的结果。（4）诗经卫风氓中，通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：“_，_。”（5）青年学子担当着国家社会兴盛的重责，应当以论语泰伯中曾子所说的“_，_”自勉。36补写出下列句子中的空缺部分。（1）蒹葭中描写“芦苇繁密、清露未干”的诗句是“_，_”。（2）王勃在送杜少府之任蜀州中，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句的是“_，_”。（3）曹操在观沧海中，描写望海初得的大致印象是“_，_”。（4）论语侍坐中，子路谈“志”时提到一个中等国家所面临的外部条件是“_，_，_”。37补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宫赋中用“_，_”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的

22、珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。（2）答司马谏议书中“_，_”两句可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。（3）张孝样念奴娇过洞庭中“_，_”两句，将自己置身于浩瀚澄明的背景之中，个体虽渺小，意兴亦豪迈。38补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作等方面可以看出四个学生不同的性格特点。冉有在述志时说“_，_”，可以看出他比较谦虚。（2）杜牧阿房宫赋中，“_，_”两句，这是作者向当朝统治者鸣警钟，以史为鉴，避免重蹈覆辙。（3）苏洵在六国论中说六国“_，_”，然后齐心协力西进对抗秦国，这样可能会让对方食不下咽。39补写出下列句子中的空缺部

23、分。（1）杜牧的阿房宫赋中“_，_”两句，意在讽喻唐朝统治者，如不以史为鉴，将重蹈覆辙。（2）在赤壁赋中，“_，_”两句，运用比喻的修辞，感叹个体生命之短暂与渺小。（3）李白的蜀道难中“_，_”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。40补写句子中的空缺部分。（1）梦游天姥吟留别中最能表现李白性格的句子是：_，_。（2）短歌行中借管子形势解中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是：_，_。（3）荀子劝学指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。（4）鹊桥仙中与送杜少府之任蜀州“海内存知己，天涯若比邻”意义相似的两

24、句诗是：_，_。（5）石碏谏宠州吁中写到伦理关系的“六顺”与“六逆”，其中“六逆”指的是“贱妨贵，_，_，新间旧，小加大，淫破义”。41补写出下列句子中的空缺部分。（1）氓中运用比兴的手法，以动物设比起兴劝诫女子不要沉迷于爱情的句子是：_，_。（2）离骚中表明作者自己因为德行高尚被小人嫉妒并遭到诽谤的句子是：_，_。（3）赤壁赋中通过描写蛟龙和寡妇听到洞箫声音的反应从侧面突出箫声的悲凉的句子是：_，_。42补写出下列句子中的空缺部分。（1）自古以来，为大众牺牲自我是中华民族有良知的知识分子共有的精神特质。杜甫的茅屋为秋风所破歌中“_，_”两句，就充分体现了这种精神特质。（2）念奴娇赤壁怀古中描

25、写周瑜在赤壁之战中指挥若定的英雄形象的语句是：_，_。（3）荀子在劝学中以“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中常见的现象作喻，得出了“_，_”的结论。43补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白长干行开篇：“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里。两小无嫌猜。”这与氓一诗中的“_，_”两句意境相近。（2）登高中，杜甫用“_”一句极写自己的羁旅之愁；用“_”一句，既道自身命运困窘，也写国运艰危。（3）杜牧阿房宫赋中的“_，_”两句与德国哲学家黑格尔的名言“人类从历史中获得的唯一教训就是从不吸取任何教训”如出一辙。44补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡陋

26、室铭一文中“_，_”两句直接赞美陋室因“我”的美德而芳名远扬。（2）白居易琵琶行中“_，_”两句点出送别的地点、时间，渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪，并为全诗定下了基调。（3）苏轼赤壁赋中“_，_”两句诗人感叹自己人生很短暂而长江却永恒。45补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，运用夸张的手法，写出了阿房宫栋柱之多，具有很强的艺术感染力。（2）韩愈的师说是写给少年李蟠的，文末所说的“_”表明了李蟠具有儒学素养，而“_”则点出了李蟠对文章的偏好。（3）李贺在雁门太守行中，从听觉和视觉角度描写了这场惊心动魄的战斗的诗句是“_，_”。46补写出下列句子中的空缺部分。

27、（1）高适燕歌行中，“_，_”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。（2）高适燕歌行中，“_，_”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。（3）高适燕歌行中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“_，_”。（4）高适燕歌行中，“_，_”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。（5）李贺李凭箜篌引中，“_”写声，着重表现乐声的起伏多变；“_”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。（6）李贺李凭箜篌引中“_，_”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的

28、天神也被打动。（7）李贺李凭箜篌引中，以女娲补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗句是“_，_”。（8）李贺李凭箜篌引中，“_”绝伦的乐声传入神山，能让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“_”。参考答案1丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 2寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 女也不爽 士贰其行 故非有志者不能至也 齐彭殇为妄作 3弟子不必不如师 师不必贤于弟子 位卑则足羞 官盛则近谀 余嘉其能行古道 作师说以贻之 4犹且从师而问焉 而耻学于师 千古江山 英雄无觅孙仲谋处 谈笑有鸿儒 往来无白丁 5酾酒临江 横槊赋诗 小楼昨夜又东风 恰似一

29、江春水向东流 浴乎沂 风乎舞雩 6背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 自非亭午夜分 不见曦月 7载舟覆舟 所宜深慎 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 叹门外楼头 悲恨相续 8故木受绳则直 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 君子生非异也 善假于物也 9后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 海日生残夜 江春入旧年 10吴丝蜀桐张高秋 李凭中国弹箜篌 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 11虎兕出于柙 龟玉毁于椟中 吾恐季孙

30、之忧 不在颛臾 而在萧墙之内也 不患寡而患不均 不患贫而患不安 12陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 天生我材必有用 千金散尽还复来 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 13士不可以不弘毅 任重而道远 提携玉龙为君死 金戈铁马 定乎内外之分 辩乎荣辱之境 14居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 知明而行无过 博学而日参省乎已 15我知言 我善养吾浩然之气 至大至刚 以直养而无害 是集义所生者 非义袭而取之也 非徒无益 而又害之 16二川溶溶 流入宫墙 有善

31、始者实繁 能克终者盖寡 暴霜露 斩荆棘 17入则无法家拂士 出则无敌国外患（者） 吾视其辙乱 望其旗靡 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 18静女其娈 贻我彤管 匪女之为美 美人之贻 彤管有炜 说怿女美 19君子生非异也 善假于物也 尔来四万八千岁 连峰去天不盈尺 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 20水何澹澹 山岛竦峙 为国以礼 其言不让 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 21剽掠其人 弃掷逦迤 锲而舍之 朽木不折 徘徊于斗牛之间 扪参历井仰胁息 22而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎 袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 回眸一笑百媚生 六宫粉黛无颜色 23东风夜放花千树 星如雨 凤箫声动 玉壶光转 一夜鱼龙舞 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 24诵明月之诗 歌窈窕之章 土地平旷 屋舍俨然 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 25君子生非异也 善假于物也 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 二者不可得兼 舍生而取义者也 26有善始者实繁 能克终者盖寡 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 摄乎大国之间 因之