统编人教版初三上册语文 20 创造宣言 重点习题练习复习课件

1、第20课 创造宣言1下列加点字的注音有误的一项是()A塑像(s)遁词(xn)B曾参(shn)鲁钝(dn)C中伤(zhng)遭遇(zo)D懒惰(du)豢养(hun)【解析】“遁”应读“dn”。A2下列词语中字形正确的一项是()A石像 挥豪 陡然 山穷水尽B封锁 毕竞 倘若 幻想C自暴自弃 走头无路 灌溉 画龙点睛D众叛亲离 自暴自弃 懦夫 繁殖D“挥豪”应为“挥毫”。“毕竞”应为“毕竟”。“走头无路”应为“走投无路”。(1)可见平凡单调，只是懒惰者之_。(2)有人说：我是太无能了，不能创造，但是_的曾参，传了孔子的道统。(3)你不能_你的责任。只要你肯回来，我们愿意把一切都献给你。A借口鲁钝放任

2、 B遁词鲁莽放弃C借口鲁莽放任 D遁词鲁钝放弃3选出依次填在下面横线上最恰当的一组词语()D本题考查对词语的掌握能力。A米开朗基B爱迪生C玄奘D哥伦布4本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了谁的事例()【解析】反驳“年纪太小，不能创造”的错误观点时举了爱迪生的事例，反驳“山穷水尽，走投无路不能创造”的错误观点时举了玄奘和哥伦布的事例。AA最美乡村教师们的事迹让人望洋兴叹。B妄自菲薄的人往往自暴自弃，难有成就。C他花光了所有的钱财，已经到了山穷水尽的地步，最后无奈当上了乞丐。D别看他平常伶牙俐齿，今天却当众被人说得哑口无言。5下列句子中加点成语使用有误的一项是()A望洋兴叹：多指要

3、做一件事而力量不够，感到无可奈何，用在此处不合语境。A毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。B由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。C中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。D作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。62019泰安下列各句没有语病的一项是()C两面对一面，去掉“能否”缺少主语，去掉“由于”。句式杂糅，去掉“是有效的”。A撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的一国两制构想，称它是最富天才的创造。B从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。C“啊，可爱

4、的小伙子！”医师迎着他说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”D克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟、姐妹关系？都无从知道。72019枣庄改编下列句子中标点符号使用正确的一项是()B“一国两制”不是一本书，所以应把书名号改成双引号。后一分句选择问，第一个问号改成逗号。问号改成逗号。A“合于交响曲之节奏”是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调的原理。B作者引用歌德的话“没有勇气一切都完”，是为了证明唯有大无畏精神才是创造取得成功的关键。C“走两步退一步”隐含着创造之路虽曲折坎坷，但还是要不断前进的意思。D“创造之神所爱住的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。E本文主要论述了教育者需要探索创造理论和创造技术。F作者认为，作为一名教育者，在教育教学过程中要有献身创造的精神。8下列对文章的分析，不正确的两项是()BE作者引用歌德的话“没有勇气一切都完”，批驳“山穷水尽，走投无路，等死而已，不能创造。”本文主要讲述了时时、处处、人人都要创造的观点，号召我们要用自己的汗，自己的血，自己的热情去创造。9填空。(1)本文作者是_，安徽歙县人，_家。主要教育思想是“_”，主要著作有中国教育改造中国大众教育问题等。(2)创造宣言一文中