小学四年级下学期数学期中试题

1、学校四年级下学期数学期中试题一、填补空白； 每题 2 分,共 24 分 1. 依据 14 35=490,直接写出下面各题的得数；14 350=140 350= 2. 一瓶“ 可乐”250 毫升, 20 瓶共 毫升,合 升；3. 运算 498 21 时,可以看作 来估算,结果大约是 ；4. 在.里填上“, ” 或“=” ；4 升 3999 毫升 7000 毫升 6 升25 2825 4 7160 21160 20+205.4 个小伴侣相互握一次手,一共要握 信,一共要寄 封信； 次手; 他们相互寄一封6. 用右图的两个三角形可以拼成 三角形或 三角形；7. 一个三角形的两条边的长分别是5 厘米和

2、 8 厘米,第三条边的长度肯定大于 厘米,同时小于 厘米；8. 在一个等腰三角形中,它的一个底角是 ,按角分,它又是一个 三角形；45 那么它的顶角是9. 四边形内角和是 ,五边形内角和是 ；10. 右图中,有 个平行四边形, 个梯形；11. 把以下算式合并成一个综合算式；40 3=120480 120=456+4=60 12. 一只量杯中装有 400ml 的水,当放入两个相同的玻璃球后,水面刻度指示为 600ml,每个玻璃球的大小相当于 ml 的水；二、火眼金睛； 对的打“ ” ,错的打“ ”5 分1.2 、5、8 三个数字能组成6 个不同的三位数； 2. 制作“ 杯琴” 时,杯子相同,水的

3、多少不同,敲出的声音就不 同； 3. 任意一个三角形的三个内角都可以拼成一个平角； 4.460+40 5 加上括号变成 460+40 5,运算次序发生变化；5. “ 算 24 点” 时,假如是 1、3、5、7 四张扑克牌,是算不出“ 24” 的； 三、择优录用； 选择正确答案的序号填在括号内 5 分1. 与 25 120 的积不相等的算式是 ；A.250 12B.25 40 3C.25 4+30 2. 一升水正好倒满 5 个纸杯,那么一个纸杯的容量是 ；A. 毫升 B.200 毫升 C.500 毫升 3. 平行四边形的底和高是相对应的,右图中与底边 40 相对应的 高是 ；A.10B.20C.

4、40 4. 在 4 名男生和 3 名女生中选择出一男一女两名主持人有 种组 合；A.7B.8C.12 ,5. 由于小马虎把 20 +2错算成了 20 +2 他得到的结果与 正确的结果相差 ；A.2B.38C.40 四、精打细算； 24 分 1. 直接写出得数； 4 分75 4=600 50=91- 45=15 5-2= 44 30=612 6=72 8 3=10- 10 5= 2. 用简便方法运算； 8 分73+142+27+68258-36-64 80+8 12575 101-75 3. 运算下面各题； 12 分16 40- 900 3056+13 4 12 240 15 351 -3473

5、68- 132+129 34 五、动手实践； 9 分1. 下图中两条平行线之间的距离是2 厘米； 3 分 画出以 A、B为底边,高是 2 厘米的锐角三角形,直角三角形和钝角三角形各一 个；2. 把一根长 14 厘米的吸管剪成三段 每段的长都是整厘米 围成一个等腰三角形,可以怎么剪 6 分第一种其次种第三种 底 厘米 腰 厘米 六、解决问题； 30 分.想出三种不同的剪法,并填写下表；1. 一块等腰三角形的玻璃被打碎了两个角,请你运算出另外两个角的度数； 4 分2. 一份稿件有 5400 个字,芳芳平均每分钟打105 个字,她从8：08 开头打这份稿件, 9：00 时能将这份稿件打完吗 .5 分

6、3. 水果店运来苹果18 箱,香蕉 22 箱,两种水果每箱都重15kg；6 分1 运来的苹果和香蕉一共重多少 少 kg.kg.2 运来的香蕉比苹果重多4. 天鹅湖公园的门票价格规定如下表：购票人数 人1-5050-100100 以上 每人票价 元181510香港路四年级三个班同学去公园春游,甲班48 人,乙班 50 人,丙班 52 人；怎样购票最合理,至少需要多少元 .5 分 5. 一辆客车,从阜宁动身开往盐城,途中只停靠沟墩、草堰、上 冈这三个站；这辆客车来回一次需要预备几种不同的车票 .5 分一、口算题； 12 分 100- 37=25 5 8=50 60=640 8= 69+301=28

7、 4 7=25 8=24 5=25 404=100 25 4=90 45 2=45+55 5= 二、我会填 每空 1 分,共 15 分 1、0.88 读作： ,0.090 化简后是 ,这两个小数相比, 更 大；2、假如上海在北京的南偏东约30o 的方向上,就北京在上海的偏 约 的方向上；3、石油勘探队在A城东偏北 40o 方向上,约 45 千米处打出一口油井；请你在平面图上确定油井的位置；2 分4、用字母表示乘法安排律：A B+C=5、8 37 125= ,这是应用了 律；6、一件儿童上衣48 元,一条长裤比上衣廉价了9 元,这条长裤 元；一条裙子又比长裤贵5 元；这条裙子 元；三、判定题 1

8、0 分 对的在括号里打“ ” ,错的打“ ” 1、117 3+117 7=117 3+7 ； 2、20 55=20 50+5 是应用了乘法结合律； 3、20 55=20 5 11 是应用了乘法安排律； 4、特别之一改用小数表示可写成 0.1 ； 5、由小数的性质可知, 0.011 与 0.110 大小相同； 四、运算题 27 分1、脱式运算 9 分 15+20 2203- 135 926 4 - 125 5 2、用简便方法运算下面各题 18 分 425+14+18667+25+33+75103 12 2022 125 8250 13 499 38+38 五、解决问题 6 6=36 分1、某县城

9、到省城的大路长200 千米；一辆汽车走高速路的速度是 100 千米/ 时,走一般大路的速度是 50 千米/ 时；从县城去省城走调整路比一般大路节约多少时间 .2、王老师要批改 48 篇作文,已经批改了 12 篇；假如每小时批改 9 篇,仍要几个小时能批改完 .3、小林身高 124 厘米,是表弟身高的 的 3 倍；舅舅身高是多少厘米 .2 倍,而舅舅身高是表弟4、学校游泳池长50 米；小刚每次都游6 个来回；问他每次游多少米.5、李大爷家有一块菜地 如右图 ,这块菜地的面积有多少平方米.6、水果店运来苹果、香蕉各8 箱；苹果每箱 18 千克,香蕉每箱25 千克；一共运来水果多少千克 .开放窗口

10、10 分书架上有两层书,共 164 本；假如从上层取出 18 本放到下层去,两层书的本数就相同；书架上、下层各有多少本书 .学校四年级数学的熟悉日记学校四年级数的熟悉日记篇 1201X年 X月 X日 X天在悠久的数学史上,曾经显现过很多数学神童；那是我们学习的榜样,更是数学界中的焦点人物；他们为争论数学学问贡献出了自己的一生；谷超豪,我国闻名的数学家,中国科学院院士,复旦高校闻名教授；24 岁时蜚声数学界,名为经典场米尔斯扬的争论论文作为专著出版；你听说过“ 歌德巴赫猜想” 吗.它是数学王冠上的一颗明珠；我国在“ 哥德巴赫猜想” 上的争论已经达到了世界领先位置,而进行 这项争论的人就是我国闻名

11、的数学家陈景润,他在 20 世纪国际数学 界占有重要位置；他 她 们都是数学界中的皎皎者,正由于有了他 她 们的贡献,才更激发了人们对数学的喜爱；信任我们靠着对数学的喜爱,也能 搬动数学上的大山,也能为国家贡献出自己的力气；所以,我们从 现在起,就要为了祖国的富强富强,立大志,树抱负,勤奋地学习 .学校四年级数的熟悉日记篇 2201X年 X月 X日 X天数学是一门重要的学科,它与我们的生活息息相关,可见学好数 学是多么的重要 .学习数学对我来说仍有很多小插曲呢这几个星期我们都在学 习除数是一位数的除法,由于不娴熟,我不太能懂得,做题时总是 出差错,妈妈总是有时间就教诲我,可是我脑子里仍旧一片空

12、白,总是觉得妈妈说的就是一些乱七八糟我不懂得的东西；妈妈拿我没方法,只好让我自己去做题练习；妈妈先告知我：除 法算式就像下楼梯一样,从最高位算起,假如最高位除不了除数,就把其次位数移下来,假如后面的数不够除除数,就在写商的地方 直接写 0. 妈妈说的话让我明白了其中的秘密,虽然做题时仍是有错 误显现,但是我很快就能订正过来；明白了做除法的道理,更让我明白了生活的道理,做任何事情都 要象走楼梯一样一步一步向前走,要脚踏实地,要不然就可能会一 步错全盘皆错 .学校四年级数的熟悉日记篇 3201X年 X月 X日 X天星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题：“ 你知道 2 的倍数有什么

13、特点吗 .” 我一听,一下子就回答了出来：他们都是双数；“ 那它们有什么特点呢.” 妈妈又问；“ 它们的个位上都是 0、2、4、6、8；” 妈妈说：“ 你真了不得；那你知道 4 的倍数懂得特点吗 .” 这下可把我难倒了；于是,我就找了一些4 的倍数,发觉他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告知了妈妈；可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发觉；妈妈让我连续观看,可我左看右看仍是找不出来；妈妈就给我一个提示：你看看这些数的最终两位；我依据妈妈给我的提示,右这些数观看了一番,立刻豁然开朗；原先, 4 的倍数的特点是：一个数的最终两位是 4 的倍数,这个数就是 4 的倍数；然后,我找

14、了一些数来试了试,例如：437,37除以 4=9 1,照规律来说 437 就不是 4 的倍数,我随后用 437 除以 4=109 1,符合这个特点；我又找了一个数 1024,24 除以 4=6,找规律 1024 就是 4 的倍数我又用除法验证了一遍：1024 除以 4=256,所以 1024 就是 4 的倍数；我兴奋地把这个发觉告知了妈妈,妈妈满意地点了点头；学校四年级班主任工作总结学校四年级班主任工作总结范文（通用 6 篇）班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和 辛苦的汗水是不会收成的；当然想培育一个积极向上的班集体,使每个同学德、智、体、美等方面都得到充分进展,形成良好的

15、个性 是每个班主任的愿望,也是全部科任老师的愿望；本学期我担任四 年级（ 3）的班主任,下面结合自身的工作实际,谈几点体会；一、为人师表,领先垂范二、靠近同学,争论同学高尔基说过：“ 谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子” ；班主任要善于接近孩子,爱护和关怀同学,和他 们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的靠近和 爱 ；这是主任顺当开展一切工作的基础；争论同学是训练取得胜利的必 要条件,最好的途径是通过活动观看,明白班风、学风,明白全班 主要的优缺点并分析其缘由所在,师生之间的距离缩短,班主任的 工作也就会收到事半功倍的成效；三、制定明确的班级目标,增强班级凝结力明

16、确班级奋斗目标,结合学校组织的各项活动,如：课外活动,各种竞赛,文明班级,读书大王,读书小明星的评比等,对同学进 行训练,坚固树立集体观念,视集体利益为重,懂得每个人都是集体的一员,都应当为这个集体增光添彩,增强班级凝结力,最终目 的是团结一样,共同努力,实现班级目标；四、建立一支得力的班干部队伍美国心理学家威廉？詹姆斯曾深刻指出：“ 人性中最深刻的禀赋 是赏识的期望；” 赏识可以激发同学的自尊心和上进心,是同学进取的不竭动力；针对学校生这种特殊的心理要求,我在建立班委干 部队伍时,实行竞争上岗制,帮忙同学们树立“ 我能行” 的竞争意 识,详细做法是：1、民主选举,竞争上岗；在开学的其次周班会

17、上,采纳民主选 举方式,选出自己心目中的带头人；2、毛遂自荐,竞争上岗；少年儿童具有争强好胜的特点,对于 热心为班级服务的同学,由他们自荐做竞职演讲,阐明自己对担任 班干部的态度,适合担任的角色,如何开展工作,将达到何种目标 等,以此取得了同学的信任和支持,有利于治理班级；3、一个顽强而又精诚团结的班委干部是班级治理中必不行少的；经酝酿协商,充分发扬民主选举,毛遂自荐中那些有威信、有工作 才能,能以身作就的同学被评为班干部；4、在建立健全各项规章制度,严格组织纪律的基础上,班干部 开头了分工明确,各司其职又相互协作亲密协作的班级自主治理工 作；通过竞争上岗,从而营造了一种“ 学有榜样,追有目标

18、,勇于创 新,呈现自我” 的班级氛围,对良好班风形成起了关键作用；五、建立全面合理的班级治理制度约束意味着爱护；在班级常规治理方面,到处用学校生守就、学校生日常行为规范来要求同学,对早自习,课间,中午乃至 放学的班级,走廊,都要提出严格要求,制定相应方案、措施,规 范同学行为,形成良好习惯；六、开展形式多样的活动推动良好班风的形成形式多样的活动,是维系班风和发挥班集体训练功能的思想基础,也是同学自我训练的手段；协作班风建设,结合本班的实际情形以及同学们所存在的问题,明确目的,不适时机地、有针对性召开联系实际又贴近生活的主题 班会；参与学校组织的各种有意义的活动；每月仔细组织综合素养月评判,使同

19、学学会批判与自我批判；充分利用班级评比栏,培育 竞争意识,发扬进取精神；利用墙报这个主阵地,对同学进行法制 安全训练,既给同学形象化训练,又给他们从理论上的灌输；七、做好家长工作,家校结合,共同训练做好班主任工作,离不开家长的亲密协作,家校结合,班主任与 家长的良好关系,是建立在相互敬重、相互信任和懂得的基础上的,只有得到家长的支持与协作,才能是班主任工作得心应手,达到共 同训练的目的；班主任工作是平凡而繁琐,需要持之以恒,但更需要班主任能以 身作就,做同学表率；让我们严以律己,在实践中去探究行之有效 的工作方法,使班级治理工作更上新台阶；本学期很快过去了,下方就本学期的班主任工作做进行回忆总

20、结：一、喜爱同学,敬重同学,坚信同学；我坚信同学在我的主导作用下能管好自己,因此,第一,我充分 发挥班干部的主体作用；在必需好处上说,建立和谐的班群众,班 干部是打算性的因素于是,我着手对治理体制进行“ 放权” ：透过 几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅仅要做实干家,更 要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们 的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都能够争论；这样一来 发挥了班干部的主体性,调动了班干部的专心性,工作起来简洁许 多,而且成效也较好,除了学校组织的活动外,在班内仍开展各种 活动,勉励同学们专心参与,这些活动大都由同学们自己策划,组 织,总结,收到较好的

21、成效；二、以身作就,为人师表我熟悉到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和治理者,更是一 个班级的训练者；平常与同学相处的时刻比其他老师要多得多,因 此班主任的一举一动,都将对同学产生较大的影响；俗语说：“ 身 教重于言教；” 老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的 作用,会对同学产生潜移默化的影响,特殊是对辨别潜质、自控潜质较差的低年级孩子,影响尤为突出；因此,在平常与同学相处的 时时刻刻,我都严格要求自己,做到“ 要同学做到的,老师先要做 到” ；比如,要求同学做到讲究卫生,不任凭丢纸屑杂物,在平常,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的同学看到我这样做之 后,会和其他同学说,那些任凭

22、丢纸屑杂的同学会受到训练,再也 不任凭丢纸屑杂；训练同学讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟同学 问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回 答我；这样的一种正面影响必需能有益同学的进展；三、加强思想品德的训练四、加强班级治理,培育同学潜质；良好习惯的培育始终是本学期的训练重点之一；那么如何在日常 的班级治理中让同学养成良好的习惯呢？我尝试让班级治理成为大 家的事,让同学成为班级治理的主人,也同时在这样的过程中培育 他们的潜质；因此尝试以下的做法：1、勉励班干部敢想,敢做,不仅仅要做实干家,更要做决策者；只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们的学习和各 种爱好的进展,什么想法

23、和活动都能够争论；这样一来发挥了班干 部的主体性,调动了班干部的专心性,工作起来简洁很多,而且效 果也较好,除了学校组织的活动外,在班内仍开展各种活动,勉励 同学们专心参与,这些活动大都由同学们自己策划,组织,总结,收到较好的成效；2、清洁卫生由小组负责；卫生由每个小组负责,采纳轮番值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,依据值日工作的次序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组 长负责检查值日状况；3、勉励同学呈现自我,树立自信；四年级同学活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够 让他们更加快速欢乐地成长；在班级中,我发奋搭建同学呈现的舞

24、台,利用班会开展一些小活动,诸如：查字典竞赛,成语接龙,童 话故事竞赛等来益智身心,勉励孩子为大家表演,增强自信；4、加强家校联系；孩子的训练离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只 能透过家长来获悉,同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到训练的成效；因此,在本学期主动与家长 们连续联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议计策,也利用 班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通；5、成立自律小组,以同学治理同学,提高其自我治理的意识；以上就是我个人在一年的班主任工作中的一点得失体会；当然我 做的仍很不够,有时是缺少了会发觉的眼睛,因此才让班级治理出 现了很多不尽人

25、意的地方,能够说班主任工作是任重道远；有人曾 说,能发觉问题,并解决问题,就是一个成进步步的过程；透过这 半年的学习锤炼,坚信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热 情投入到其中；这学期,本人连续担任四年级（1）班班主任工作,班上共有56人,其中男生 33 人,女生 23 人；在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进同学全面进展,提高同学多方面的素养,作为班主任主要做了下面几点工作：一、全面进展,德育为首；学校当然是培育人才的地方,但一个人是否成人更为重要；面对 复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主 任工作的重点；班会课是德育工作的主阵地；平常我会利用一些机 会渗透德

26、育训练,比如开头时很多同学会哄抢养分早餐,这时我就 给他们讲道理,使很多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的 班风；二、安全训练,常抓不懈；安全是保证教学工作稳步进行的前提；为保证同学的安全,我时 时留意对同学进行安全训练,除利用班会课、队会课进行讲解、学 习外,仍实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患；每天派同学值勤,监督、提示违纪同学,禁止 追赶打闹,训练同学上、放学路上留意交通安全；三、加强治理,促进学习；同学以学为主,同学只有学好学问,长大才能报效祖国,而纪律 是学习的保证；只有有了良好的纪律,才能使各项工作顺当进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对

27、违纪同学赐予庄重的批判；每周利用肯定的时间,学习学校生守就和学校生行为规范,让同学时时检点自己的行为；四、搞好卫生,关怀健康；美丽的环境使人心情舒服；搞好班级卫生,可以使同学有良好的 学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,仍有利于同学的身体健康,少生疾病；对于班级卫生,我特地支配值日班长,做到卫生工作经 常化,不留死角；为预防同学生病,我就像关怀自己的孩子一样,时刻提示他们吃好、睡好、穿好,对生病的同学赐予特殊照料；五、加强班级治理,培育同学才能；良好习惯的培育始终是本学期的训练重点之一；那么如何在日常 的班级治理中让同学养成良好的习惯呢？我尝试让班级治理成为大 家的事,让同学成为班级治理的主人,

28、也同时在这样的过程中培育 他们的才能；我勉励班干部敢想、敢做；不仅要做实干家,更要做 决策者,只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们的学 习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论；这样一来发挥 了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且成效也较好；六、因材施教,因势利导本学期我利用课余时间召开了三个特殊会议；一个是同学家长座 谈会；这是针对班上比较聪慧但比较顽皮的同学召开的；一个是女生会；由于我发觉这个学期我们班的女生变化特快,生理和心理都 在发生着明显的变化,所以给了她们一些必要的心理辅导；仍有一 个是男生会；主要是开了女生会后,他们有些奇怪,所以就趁机给 他

29、们也上了一堂如何敬重女生和男生的生理学问辅导课；三次特殊 会议都起得了预期的成效；总之,这学期,经过师生的共同努力,同学的各个方面有了可喜 的进步；也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项 活动中亦有杰出的表现；今后的工作,我将更加努力,再创佳绩；一、靠近同学,争论同学；呈现自我,树立威望； 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能训练孩子； 班主任要 善于接近孩子,爱护和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的靠近和 爱 ；这是班主任顺当开展一切工作的基础；争论同学是训练取得胜利的必要条件,最好的途径是 通过活动观看；明白班风、学风,明白全班主要的优缺点并分析其缘

30、由所在,了 解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点；二要争论同学的个 性特点（包括才能、气质、性格、爱好等）,明白个人的生活环境,把握哪些是积极分子,哪些是特殊需要留意的同学等等；在靠近与争论同学的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使同学对你既靠近又崇拜 ,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好伴侣,树立起班主任崇高的威望；那么,你的训练可能取得事半功倍的成效；二、干部队伍的组建和培育；一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的；小干部 对班集体有着 以点带面 和以面带面 的作用,我称他们是 班主任 的左右手； 所以唯有谨慎地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能 逐

31、步从繁重走向简洁与轻松；当选的干部应具有较强的号召力和自我治理才能；干部队伍的组 建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育：其一,要大力夸奖干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮忙小干部 树立威信；其二,在勉励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、才能上取得更大进步,在纪律上以身作就,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即 以点带面 ；其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建 立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即 以面带面 ；三、以强化常规训练带动训练教学工作；良好的常规是进行正常的学习和生活

32、的保证,一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告 失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的 利益；因此,要扎实有效地加强一个同学的常规训练；训练的内容 包括学校生守就和学校生日常行为规范要求的常规、课堂 常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队 常规等等诸多方面；训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优 化相结合的方式进行（依据详细情形选择）,务必使每个同学具有 听从集体,听从命令 的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整 个班集体随时表现出 活而不乱,严而不死 的良好班风班貌；四、拟定集体与个人的远、近期目标；有目标才有

33、动力；班主任要依据学校工作支配和本班实际情形,拟定全班与小组在学问、才能、情感等方面的远、近期目标,让每 一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,防止盲 目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝结力和动力；然后,要 对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到 每个同学身上,帮忙和勉励每一个人进步,使每个人都在明显而又 易于承担的压力下自觉要求自己；目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高同学的素 质才是目的；因此,鉴于学校生年龄与心理特点,有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有勉励作用；二是目标的制定必需切实,要让孩子能 好高骛远,以免丢失孩子信心；五、激

34、发同学竞争意识及其途径； 跳一跳摘到苹果 ,不能竞争是一股庞大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力；班主任应在班内掀起猛烈的、长久的竞争活动；必需强调,这是 互助 、友好 的竞争而不是 敌视 和 保守 的竞争,其目的 是为了取得共同的、更大的进步；1、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人 获将情形等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识；这也是一种集体主义精神的培育；2、设立定期评判制度：以评判手册和 月评表 等相对固定的评判模式,对同学个人和小组的各种表现定期评判,使每个同学和小组明确近期优缺点何 在,在班上居何位置,从而增

35、强小心性和进取心；3、建立互助组：以互助小组、 1+1 小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个 人、小组与集体奋斗的目标；嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种 各样,目的都是勉励先进、指出缺点、勉励全部同学争取更大的成绩；嘉奖比批判的训练成效更明显；六、重视主题班会与主题队会的开展；要留意每次活动的实效性,使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行；其主题可以根 据社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定；比如勉励同学好好学习的班会我和小萝卜头,训练同学正确对待金钱的班会金 钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血

36、热泪洒热土等等,主 题都特别优秀；七、和谐与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络；班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的,他必需 力争本班科任老师和家长对同学有一样的要求和态度,并常常同他 们交换看法；家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度 重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识；会上可以请个别优秀 家长介绍胜利训练孩子的体会,可以谈教改的方向,谈本期教学内 容及要求,谈本期整体情形,进行作业展览或者谈学校对家庭训练 的建议均可；要充分调动家长的积极性,协作学校训练好孩子,班 主任工作才能更加顺当轻松；此外,班主任仍要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互 监督汇报以及

37、听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径,建立起丰富的信息网络,随时把握与调控同学的思想行为动向；八、同学个性特长和制造才能的培育；素养训练应时代需要所培育的人才应是高素养的,是有制造性的 人才；班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽 可能大的提高和进展的同时,更要努力挖掘同学的潜能,充分进展 同学的个性特长、培育制造才能,培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培育21 世纪的专业人才奠定基础；九、班主任对同学的评判策略；对同学的 . 评判必需讲究策略；班主任要把握 勉励胜于颂扬,表扬胜于批判 的原就,让同学 在勉励中发扬成果,在微笑中熟悉不 足 ,在轻松开心的氛围中受

38、到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证同学健康地成长；十、做好个案总结和班主任工作总结；做好总结是进行班主任工作的训练理论争论和训练实践的需要；通过总结要熟悉不足,吸取体会,努力使今后的工作更加完善；诚然,在训练同学 学会生存,学会学习,学会关怀,学会做事,学会生活 的过程中,学校班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的；但是,只要我们真诚地捧着一颗 爱心 ,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法；今年我担任了四年级一班的班主任,从开学初到现在这一阶段我 主要把工作重点放在抓班集体凝结力以及常规治理和良好班风的形 成上；目前为止我班的班级治理工作进展比较顺当,整个班级的班

39、风和学风能向着正确的方向进展,但由于我的体会不足,也存在很 多不同的问题,为了以后更好地治理好班级,提高治理水平,对一 学期的班主任工作总结如下：一、深化明白同学,搞活课堂教学；作为一名新老师,为了能很快地明白同学,我深化班级,每天早 来晚走,同时通过任课老师和家长,明白同学各方面的表现；在长 期接触中,我明白到：我们班有相当一部分同学的基础较差,平常 好讲好动,较顽皮,但在课堂上却很沉闷,简洁走神或做小动作；针对同学的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量 提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些 说话的机会,培育同学的学习爱好,让他们集中精神听课；二、学习优秀班

40、主任工作体会,抓好班级治理；要做好班主任工作,并不是件简洁事,由于班主任工作纷杂、琐 碎的事较多,假如把握不好方法,会做很多重复性工作；因此,我 在工作之余,仔细钻研班级治理体会,积极进行实践,力求把每件 事处置好；开学初,我与同学一起学习学校生守就学校生日 常行为规范,组建了班干部集体,确立了值日生轮番值日,制定 了班级公约,从纪律、学习、卫生、安全文明等方面引导同学养成 良好的学习、生活习惯,形成洁净、有序、和谐的班级氛围；此外,我仍适当引入竞争勉励机制,在班级开展每周一次的“ 正确小组”评比；我将班级同学分为人数相当的十三组,每组选出一名小组长,每 一周都从班级纪律、班级卫生、安全文明、

41、两操和升旗等各个方面对各个小组进行评分,分数最高的当选为一周的“ 正确小组” ；到 了期中和期末时,得到最多次“ 正确小组” 称号的同学,我们会给 予夸奖和肯定的嘉奖；这样做的主要目的是为了让全班同学都参与 到班级治理中来,实现同学自我训练最优化；在评比中,我们将“ 为班集体赢得荣誉” 做为一项重要的加分内容,使小组的小集体 荣誉和全班的大集体荣誉相辅相成、融为一体,使同学们懂得团结 协作、互助互学；三、言传身教,培育同学主人翁意识；我班同学平常的生活习惯较差,比方在学校、教室观察地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来；每当这个时候,我就指名同学把地上的纸 捡起来,放入纸篓；这样连续了一个多月,有些同

42、学观察地上有脏 东西主动打扫洁净,再也不用老师去指派了,对这些同学我和时的 予以褒扬,夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学 都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人声讨他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事；全班同学都有了为班争光 的集体荣誉感；四、重视对后进生的训练工作针对每一个同学的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个同学都能得到良好的充足的进展；我利用课间、休息时间找 那些基础较差的同学谈心,深化细致地做他们的思想工作,让他们 树立学习的信心和士气,帮助他们制定学习方案,并且以“ 师徒结 对子” 的形式,让优生帮忙后进生,提高他们的学习成果；五、不时更新

43、训练观念,努力提高自身的业务水平新一轮的课程改革,要求老师在教学中必需有新的理念、运用新 的教学方法,才能适应培育创新人材的需要,才能为同学的终身发 展负责；重视同学的自我锤炼和个性进展,使全体同学的潜能得到 最优的发挥,使每名同学都能得到应有的进展；只有过硬的业务能 力,在同学面前才有威信,才有利于班级的治理；所以树立终身学 习的思想,明白国内外最新的训练动态,努力提高自身的业务水平,为班级治理创造更有利的条件；工作中我不时向有体会的班主任请教,总结班主任工作体会,用科学、合理、有效的方法指导班级工 作,使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色；经过一学期的努力,我在班级工作中取得了肯定的成果

44、,但也存 在着一些问题：第一,班级良好的班风尚未形成,班级的一些制度 仍未得到完全的执行,比如每周评出的正确小组,我原来准备请他 们向全班作体会介绍或发表感言,这些胜利的体会可为下一轮正确 小组评比做好铺垫和指导,但由于自己的时间支配不是很合理,仍 没有方法进行；其次,部分班干部不能很好地做好模范表率作用、自觉履行自己的职责,遇到事情总是第一时间向老师寻求帮忙,独 立解决问题的才能有待提高；再次,同学们学习习惯不是很好,比 较浮躁,不能静下心来学习；我与同学沟通沟通的方式有待改善,特殊是对待后进生,有时候显得太急躁,仍不能依据同学的详细特 点和情形进行思想沟通；在下学期的工作中,我将总结体会和

45、教训,依据详细情形实行相 应的措施,准时调整自己的工作支配,力求使自己的工作做到更好；本学期我担任四年级x 班的班主任,四年级下学期的工作使我认识到,作为一名班主任,除了要爱护好正常的教学秩序,保证同学 们良好的学习环境外,更应当关注每一个同学的思想状况,全面了 解同学情形；我平常特别留意与同学的沟通,通过与同学谈心,与 家长常常沟通沟通等各种手段,排除同学思想上的顾虑,解决他们 的实际困难,以有利于他们的学习和生活；现在班级情形稳固,学 习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出；良好的班风是保证教学工作顺当开展的前提条件,假如一个班级 的风气好,同学的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我

46、赶的学习 劲头,能更好地协作老师,那么老师的教学就收到事半功倍的成效；反之,班级的风气差,同学纪律自由散漫,学习提不起爱好；那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何杰出,也只能事倍功半；那么,如何才能形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规治理；一、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作特别琐碎,所以作为班主任应当在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情形,细致全面地开展各项工作,防止同学有“ 空子钻” ；例如：要做好同学的出勤、仪容外表、卫生、课前准 备、课堂纪律、学习等各方面的治理；二、同学自主治理是建立良好班风的手段俗语说“ 三个臭皮匠,顶个诸葛亮” ；作为班级治理者,要想管

47、理事半功倍,必需充分发挥班干部的作用；由于众所周知,班干部 是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手；一个班级治理的好坏,往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有 很大关系,所以在实际治理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的治理方法,让他们自主治理,监督作用；三、树立榜样,融入情感是形成良好班风的感情基础同学的比较、仿照才能是很强的；假如老师在 x 些方面做得不足（哪怕是很小的问题）,同学都会比较,并作出仿效；所以作为老 师应当在同学面前做好表率,树立榜样,榜样的力气是无穷的；所 以作为班级治理者要留意在同学心目中的形象,留意自己的言行举 止对同学

48、的潜移默化的影响；如：要求同学早到校,自己必需比学 生早到,要求同学要做好早操,自己先学会、并做好；由于在班级 治理中老师和同学的关系是“ 管与被管” 的关系,所以为了防止与 同学之间产生隔阂,在实际治理中留意融入情感,平常关怀同学的 学习、生活,和同学和谐相处,和他们谈人生,谈抱负,使他们感 觉到师生相处无隔阂、无压力；所以有正确的治理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形 成,提高了同学的综合素养,达到训练的最终目的；班级的工作就 能顺当完成；四、培育同学良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育 同学良好的行为习惯和学习习惯；这一任务的完成必需由班主任下 决心,动真格,实行各种方法,并且要坚持下来；详细操作如下：（1）抓课前预备俗语说,良好的开端是胜利的一半,一节课的课前预备特别重要,预备铃一响,我就先到教室里去；好多同学,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的仍玩什么；我督促他们做好课前预备,然后 在教室里巡察一圈,检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上；大 多数同学没有课前预习的习惯,我要求同学