小学低年级班主任个人总结5篇

1、精品文档Word格式 小学低年级班主任个人总结5篇 很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，马上行动起来写一篇个人总结来记录下这个开心的回忆吧。下面是我细心推举的学校低班级班主任个人总结，仅供参考，欢送阅读！ 学校低班级班主任个人总结1 班主任工作应当是从大处着想，小处着眼，注意细节，全心投入，深化同学，理解同学，走进同学，走进同学的心里。通过反复的思想训练，个别谈话，不断进步同学的道德修养;标准同学的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断进步同学的学习成果，到达家校双赢的目的。 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱惜同学，再对他们进展思想品德训

2、练。训练他们喜欢祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进展思想品德训练时，要有的方矢，根据德育的方法和原那么，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 根据学校?行为标准?的要求对同学进展量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，进步同学思想品德素养。 现代训练理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的同学担当班队干部，进展培育和训练，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体

3、言论和优良的班风。 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进展投票选举，再由教师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让同学发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。 班主任

4、对班干部，不能只是使用，还应当进展训练和培育。我将常常召开班干部座谈会，常常训练他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终究不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何区分是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身

5、作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提示;劳动生活上互相关心。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好合适自己的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好

6、根底。 要对同学全面负责，不仅要关心同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会理论活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的消费学问和技能，增长实际才能。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、承受他们的意见。可以慎重地处理同学和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 学校低班级班主任个人总结2 又到一年总结时。刚刚还跟我们

7、其他班主任说到我们这一年的工作，如今借着写这一年班主任年度工作总结的时机，好好总结一下我今年的班主任工作，诉说一下我们学校班主任的“难的同时，也为自己总结一下今年长得阅历和成长，让我明年带班过程中少一些“难多一些和孩子们待在一起的快乐。 一、学校班主任这个物种的特别 没来当学校班主任前，我以为班主任是好当的，更以为学校班主任是好当的。直到这一年我从学校部调到了学校部，做起了学校的班主任，我开头明白我的万里长征开头了。学校班主任的“难不是工作内容的难，是肩上抗着一摞白纸的难。孩子们从学校开头，已经被家长送到了学校来学习了，要学的有各种各样的课程，如何让每个孩子都可以在自己的共性下布满的学好这些学

8、问，让每个孩子的聪明才智都有效的表现出来，这是作为学校班主任的难。这就需要班主任对每一个孩子都特别理解，要时常观看他们的举动，同他们进展沟通沟通，时刻理解他们的状况。但每个孩子都是不同的，作为班主任来说，不仅要先通过观看初步理解他们，而且需要在理解了之后一个个找他们进展谈话。有的孩子在家里承受了好的或者说爱的训练，你和他沟通起来没什么很大的问题，但有的孩子却不那么简单搞定，他们会因为家庭的缘由，表现出你难以把握的状况，让你随时消失不知道怎么办才好的时候，让你以为自己立即就要快不行了。 二、快不行了也就可以去打破了 许屡次我以为自己不行了的时候，最终都消失了“奇迹。当然，“奇迹是一种漂亮的说法，

9、实际上就是我的工作有了打破。带学校的孩子，做学校的班主任也有一点特别好，不管孩子在家庭的“训练下变成了什么样的“小恶魔，你都始终可以觉察孩子们和蔼的一面，在那些“小恶魔出现出和蔼的一面时，我认为再难的事情也不那么难了。我在这种和蔼里重新找回了带好他们的士气或者说盼望。我始终信任着可以通过自己的努力去转变一些难以教授的小伴侣，正式在这种信任下，我把我们班的孩子们，从最初的不团结，经常会打架，闹得不开心，转变到如今打架都会有礼貌有微笑的对待自己的同学、教师以及家长。让来接孩子的家长经常要感谢我的管教，让他们最终知道孩子“有救了。今年有了这样的阅历和成长，我信任明年我班主任工作会更上层楼的! 学校低

10、班级班主任个人总结3 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培育一个乐观向上的班集体，使每个同学德、智、体、美等方面都得到充分进展，形成良好的共性是每个班主任的愿望，也是全部科任教师的愿望。本学期我担当四(3)的班主任，下面结合自身的工作实际，谈几点体会。 一、 为人师表，领先垂范 班级是学校训练、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任那么是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，同学素养，陶治同学的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和同学接触的时间长，在同学面前自己是一面镜子、一本书。因此标准同学的行为，首先标

11、准自己的行为，在训练工作中要求同学做到的，我首先做到，敬重每一个同学的人格，训练他们喜欢劳动，急躁关心别人。 二、亲近同学，讨论同学 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，保护和关心同学，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是主任顺当开展一切工作的根底。讨论同学是训练获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观看，理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，师生之间的间隔 缩短，班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。 三、制定明确的班级目的，增加班级分散力 明确班级奋斗目的，结合学校组织的各项活动，如：课

12、外活动，各种竞赛，文明班级，读书大王，读书小明星的评比等，对同学进展训练，巩固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应当为这个集体增光添彩，增加班级分散力，最终目的是团结全都，共同努力，实现班级目的。 四、建立一支得力的班干部队伍 美国心理学家威廉?詹姆斯曾深入指出：“人性中最深入的禀赋是赏识的渴望。赏识可以激发同学的自尊心和上进心，是同学进取的不竭动力。针对学校生这种特别的心理要求，我在建立班委干部队伍时，实行竞争上岗制，关心同学们树立“我能行的竞争意识，详细做法是： 1.民主选举，竞争上岗。在开学的第二周班会上，采纳民主选举方式，选出自己心目中的带头人。 2.毛遂自荐，

13、竞争上岗。少年儿童具有争强好胜的特点，对于热心为班级效劳的同学，由他们自荐做竞职演讲，说明自己对担当班干部的态度，合适担当的角色，如何开展工作，将到达何种目的等，以此获得了同学的信任和支持，有利于管理班级。 3.一个顽强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不行少的。经酝酿协商，充分发扬民主选举，毛遂自荐中那些有威信、有工作力量，能以身作那么的同学被评为班干部。 4.在建立健全各项规章制度，严格组织纪律的根底上，班干部开头了分工明确，各司其职又互相协作亲密协作的班级自主管理工作。 通过竞争上岗，从而营造了一种“学有典范，追有目的，勇于创新，呈现自我的班级气氛，对良好班风形成起了关键作用。 五、建

14、立全面合理的班级管理制度 约束意味着保护。在班级常规管理方面，到处用?学校生守那么?、?学校生日常行为标准?来要求同学，对早自习，课间，中午乃至放学的班级，走廊，都要提出严格要求，制定相应方案、措施，标准同学行为，形成良好习惯。 六、开展形式多样的活动推动良好班风的形成 形式多样的活动，是维系班风和发挥班集体训练功能的思想根底，也是同学自我训练的手段。 协作班风建立，结合本班的实际状况以及同学们所存在的问题，明确目的，不适时机地、有针对性召开联络实际又贴近生活的主题班会;参与学校组织的各种有意义的活动;每月仔细组织综合素养月评价，使同学学会批判与自我批判;充分利用班级评比栏，培育竞争意识，发扬

15、进取精神;利用墙报这个主阵地，对同学进展法制平安训练，既给同学形象化训练，又给他们从理论上的灌输。 七、做好家长工作，家校结合，共同训练 做好班主任工作，离不开家长的亲密协作，家校结合，班主任与家长的良好关系，是建立在互相敬重、互相信任和理解的根底上的，只有得到家长的支持与协作，才能是班主任工作得心应手，到达共同训练的目的。 班主任工作是平凡而繁琐，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作那么，做同学表率。让我们严以律己，在理论中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。 学校低班级班主任个人总结4 期末测试已完毕，又一个学期在劳碌中过去了。回忆一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点

16、点滴滴，有几丝忧愁，也有很多的欢乐。 工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成果在全镇名列前茅，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些同学付出了许多，却成果起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的同学如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成果反复不定的同学有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。 在本学期教学中，我汲取以往的阅历教训，坚持做好了以下几点： 第一：注意了同学的口算和笔算力量的培育。 计算和笔算是学习好数学的根底，也是在测试卷中占分值较大的局部，有了较强的计算力量即使是学困生也较简单得分，那么对于优秀生来说也大大削减了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每

17、天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据同学的错题，再进展针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完肯定验算是进步正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。) 第二：培育同学仔细审题、分析题意的习惯。 其实大局部同学学会学问并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的缘由许多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半局部，看起来简洁、熟识，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想明晰就做，还有甚者把中间隐蔽的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，

18、是同学进步的绊脚石。我教学中进展了这样的试验，让同学使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进展了一段时间，看出同学做题效果比拟好。但由于试验时间较短，好多同学还没有养成习惯，还需要长期的坚持。 第三：坚持给学困生做辅导。 有人说：“课下辅导同学的教师是没有力量的教师，说明他的课堂没有吸引力。我成认，我确实没有力量让全部的同学每节课都当堂消化学问。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进阅历，不断完善自己的教学方式。 应当说每个教师都竭力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生非常的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造时机，

19、让他们闪光，体验成功鼓舞进步。但是对于学困生我们不得不成认他们面对难题时很难短在时间内承受，所以辅导也是必不行少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的时机，辅导是防止他们落伍。学校班主任个人工作总结范本 以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有许多缺乏，还要进展反思、学习和总结。 在下学期的教学中我预备从以下几方面入手，进步教学程度： 1、认真分析教材，专心备课，设计合适自己的同学又有用性强的教案。 2、培育同学仔细书写习惯，做题细心的习惯。 3、连续培育计算力量，验算的好习惯。 4、发挥同学的“小教师作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他

20、们请教，同时以加星的方式鼓舞同学勤学好问，敢于问教师、问同学。 学校低班级班主任个人总结5 记得有一位班主任说过：班主任在，同学能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，那么是一个失败的班主任。 多年以来，我始终乐观思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智型的班主任。 下面，我就重点说说我在班级卫生管理方面的详细做法。 1、细化分工，形成习惯 全国优秀班主任魏书生的阅历中有一条“各守其位，我觉得这招特殊有效。开学的第一天，我就根据大扫除的要求支配好教室里每个人的任务，做到人人有事做，事事有人管。该教师做的事情由教师来完成，该同学做

21、的事情由同学来完成。在我们班讲台是我的任务，扫地、拖地、擦课桌椅、擦黑板擦瓷砖、排桌子、清扫楼梯、清扫厕所、排放劳开工具都详细到人。图书角里，整理图书是每个同学轮番完成的工作，各科作业摆放的整齐度那么是每个课代表的职责。教师就此明确：以后每天的日常管理就按分工进展。同时，我也每天一早到校准时检查、准时表扬、准时提出新的要求。一个星期后，同学自然就形成了一种良好的卫生习惯和剧烈的卫生责任意识。用我们同学的话说：“教师，我觉得第一个星期我们每天都在大扫除! 2、注意方法指导，内化劳动意识 由于父母的过分溺爱，如今的孩子劳动时机少，也不会劳动，不懂得合理支配劳动的挨次，经常消失清扫时间长、效率却不高

22、的现象。针对这一状况，我在大扫除前引导同学争论、合理按排劳动程序，先擦课桌，再扫地、接着拖地、擦窗户，最终擦瓷砖、排桌子、排放工具，在每个劳动过程中穿插详细方法的指导，明确到达的要求。两个星期后，同学就能娴熟地把握清扫方法，大扫除对于他们来说已是特别轻松的事了。 在这个过程中，同学由不会劳动到会劳动、乐劳动，不但培育了劳动的爱好，也增加了劳动的荣耀感。 记得有一位家长曾就孩子在劳动方面的变化跟我聊过几句：教师，我觉得我的孩子变懂事了，放假在家还能关心做一些简洁的清扫整理工作，做得还有模有样的呢! 听着家长欣慰的话语，看着家长骄傲的神情，我特殊兴奋。因为劳动的意识已经不仅仅停留在学校里教师的面前，已经迁移到了家里，内化成了一种品质、一种素养。 3、树立“典型，培育持之以恒的力量。 当然，同学总还是个同学，他们的可控性与持之以恒的力量还