与朱元思书培训课件

1、与朱元思书 吴均 1/45学习目标： 1.积累文言词语、了解“书”骈体文基本特点。 2.能熟读课文，概括文章内容。 3.体味本文语言优美，培养热爱祖国河山情感。2/45 “书”：指书信，本文是吴均写给挚友书信一部分。课题解析：给朱元思信 骈体文：又称“骈文”，是和散文相对一种文体。 特点：讲求对偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。 3/45朗诵课文4/45与朱元思书 风烟/俱净，天山/共色。从流 / 浮荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山，皆生 /

2、 寒树。负势 / 竞上，相互 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。5/45 急湍 轩 邈 反xun mio泠泠 嘤嘤 缥 碧 横柯lngyngpiok 鸢飞戾 天 息 心 经 纶yunlx xnjng ln fntun6/45疏通关键字词7/45 风烟俱净，天山共色。从流浮荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。完全 消散 表约

3、数，“左右”独一无二，绝，到极点。一样颜色顺从8/45 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色急湍，急流水。 （急流比箭还快 ）于，比飞驰马9/45 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上， 相互轩邈；争高直指，千百成峰。凭借争着向 轩，高； 邈，远。这里都用做动词，争高，比远。使人看了感到有严寒之意树两岸10/45 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤缨成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。冲击 尽 漂亮鸟 停顿11/45 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 至 平息心情看遮蔽如同树木支干 策划、治理同“返”，返回12/

4、45翻译课文课文分析13/45风烟俱净 ，天山共色。烟雾都消散洁净，天与山颜色相同。14/45从流浮荡，任意东西。 （船）伴随江流浮荡，（我）任凭它漂到哪里。15/45自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 从富阳到桐庐一百里左右，奇山异水，天下独一无二。16/45课文分析 第一段中“奇山异水，天下独绝”是个总写。 第二段写水，是第一个分写； 第三段写山，是第二个分写。 全文结构形式是：总 分17/45水皆缥碧，千丈见底 。水都是青白色，千丈以内能看到水底。（夸大）18/45游鱼细石，直视无碍。 游鱼细石，一直看下去，毫无障碍。19/45急湍甚箭 ，急流比箭还快，（夸大）20/45猛浪若奔

5、 。汹涌波涛像马一样飞奔。（比喻）21/45课文分析第二段写“异水”写出了水（ ）特点清、急、深22/45两岸高山上，都长满了使人看了有寒意树夹岸高山，皆生寒树 23/45负势竞上，相互轩邈 （这些高山）凭依（高峻）地势，相互比高比远（拟人）24/45争高直指，千百成峰 （它们）直指天空，形成千百座山峰25/45泉水激石，泠泠作响 泉水冲激石头，发出泠泠声响26/45好鸟相鸣，嘤嘤成韵 漂亮鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，友好动听27/45蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 蝉和猿长久不停地叫 （互文）28/45鸢飞戾天者，望峰息心 那些为名利极力攀高人，看到这些高峰就会平息自己内心。（比喻）29/45经纶世

6、务者，窥谷忘反 治理社会事物人，看到这些幽美山谷，就会流连忘返。30/45横柯上蔽，在昼犹昏 横斜树林在上面遮盖着，在白天，也像黄昏那样昏暗31/45疏条交映，有时见日 稀疏枝条相互掩映，有时能看见太阳32/45课文分析第三段写“奇山”写出了山（ ）特点高幽 33/45课文中心句鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 。34/451、总领全文山水特征是哪一句？全文结构有什么特点？奇山异水，天下独绝总分式2.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？2、水清-3、水急-1、水色-（夸大）（比喻）缥碧见底、无碍甚箭、若奔（动静结合）35/453、作者眼中山是怎样？利用什么手法描写山

7、？4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表示了作者怎样情感？“皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止山写活了，显示出山“奇” 。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。36/455、文章中与落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相同句子是什么？ 风烟俱净，天山共色6、文章突出水清句子是什么？水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。37/457、文章突出表现水急句子？ 急湍甚箭，猛浪若奔。8、文章第段中在意思上前后呼应两句话是什么？ “横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日” 与“夹岸高山，皆生寒树”相呼应。38/45与朱元思书视觉听觉水皆缥碧游

8、鱼细石高山寒树横柯疏条泉水激石好鸟相鸣蝉转不穷猿叫无绝奇山异水内容回顾 39/45这篇文章抒发了作者怎样情感？抒发了作者对世俗官场和功名利禄蔑视，含蓄流露出喜爱美好大自然、避世退隐高洁志趣。40/45本文写景有什么特点？1、抓住特征写景2、利用一定次序写景3、调动各种感官4、利用各种修辞写作技法41/45 巩固练习一、解释下面句子中划横线字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青白色策划、治理看到; 通“返”，返回树木枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词42/45二、翻译以下句子（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，相互轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是一样颜色。湍急江流比箭还要快，汹涌波浪象飞奔马。山凭借着高峻地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高人，看