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1、PAGE 11.1.1三角形的边主备人: 审核人: 课时安排:1课时班别:_ 姓名:_ 学号:_ 学习合作小组_学习目标:1.知道什么是三角形及其边、顶点、角,会用符号表示三角形.2.知道什么是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形,会按角将三角形分类.3.知道什么是等腰三角形、等边三角形,会按边将三角形分类.4.经历结论“三角形两边之和大于第三边”的探究过程,给出三条线段,会判断它们能否构成三角形.5.根据三角形三边的关系,会求等腰三角形的周长重点:三角形及其有关的概念、三角形的分类, 结论的探究与运用难点:按边将三角形分类. 利用三角形三边的关系,求等腰三角形的周长.自主学习.预习导学(教材P
2、3P5)1.(1)举出几个三角形的例子(2)由 的三条线段 相接所组成的图形叫做三角形.(3)如图:三角形的边为: 三角形的内角: 三角形的顶点: 顶点是A,B,C的三角形,记做 读做 _2.三角形的分类 三角形,最大的一个内角 90;按角分 三角形,最大的一个内角 90; 三角形,最大的一个内角 90; 三角形,三边 ;按边分 三角形底边和腰 的等腰三角形;三边 ;( 三角形)在等腰三角形中, 都叫腰, 做底, 叫做顶角, 叫做底角。3.探究:在三角形中, , , .归纳:三角形的任意两边的 大于 . .预习检测1.如图,填空: (1)三条边是_; (2)三个顶点是_; (3)三个内角是_.2.如图,填空:图中共有_个三角形, 它们是_(要用符号表示).3.填空:如图,下面三角形中, (1)是锐角三角形的是_ _; (2)是直角三角形的是_;(3)是钝角三角形的是_ _; (4)是等边三角形的是_;(5)是等腰三角形的是_; (6)是等腰直角三角形的是_. 4.已知:如图,填空: (1)图中所有的等腰三角形是_; (2)等腰的腰是_,底是_,顶角是_ _,底角是_.5.有下列长度的三条线段能否组成三角形?为什么? (1)3,5,8; (2)5,6,10; (3)5,6,7. (4)5,6,12 课堂探究 探究一:基础知识探究1
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