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1、复习提问：1. 杠杆平衡的条件？2.杠杆的应用： 杠杆一般可以分为 杠杆和 杠杆。如右图所示，图一所应用到的是 杠杆，图二所应用到的是 杠杆。 （图一）（图二）F1l1=F2l2省力费力省力费力F1F2L1L2O画出各力和力臂人教版九年物理 13.5 其他简单机械 金中物理组其他 简单机械212345 想想议议我们先来观察一幅科学漫画这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？图A图B图C图D以下是滑轮常见的几种应用：认识滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子。（周边有槽）滑轮的分类1.使用时,轴固定不动,叫定滑轮。2.使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。1. 定滑轮和动滑轮 两种

2、装置提起重物时，有什么不同？轴固定不动轴与物体一起运动定滑轮动滑轮认识滑轮 这种轮子有什么特点?在什么地方见过这种轮子？ 周边有槽，能绕固定轴转动，在窗帘上、旗杆上、起重机上都用到这种轮子。 这样的轮子就是滑轮。 特点:使用定滑轮不省力,但可以改变施力的方向。使用定滑轮的特点是一个等臂的杠杆,支点是滑轮的轴,力臂是滑轮的半径。本质:GF1F2定滑轮特点：_力，_改变力的方向。F1 F2 G。不省能 =_距离，不省实质：s = h。（4）得出结论等臂杠杆。特点：使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向。FG使用动滑轮的特点本质:动滑轮是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆。实质：省力杠杆。动滑轮特点

3、：_力，_改变力的方向。F G，省不能 _距离，费s=_h2F=G。12GF 定滑轮、动滑轮能否看作一个杠杆？若可以，指出支点等杠杆的五要素? （5）交流与讨论 在上面的实验中，拉绳子是竖直拉的，如果斜着拉，上述实验中的结论还能成立吗?想想议议拉力大小会变化吗?定滑轮斜着拉时，仍旧既不省力也不费力。L1 = L2 F1L1 = F2L2F1 = F2l1l2l2l1l2l1F2 F1 F2 F1 F2 F1 1. 在图中，货物 G 重为 100 牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。 由 a 图装置拉，拉力 F1 = _牛； 由 b 图装置拉，拉力 F2 = _牛。F1F2a 想

4、想做做100 50 b 2. 物体被匀速升高时，如果 F = 25 牛，滑轮质量不计，则重物 G 受到的重力为 _ 牛。50F = 25 牛能。把它们组合成滑轮组。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？滑轮组：定滑轮和动滑轮组合而成的装置。特点：既能省力又可以改变力的方向。FF滑轮组的绕法滑轮组特点：_力。_改变力的方向。省能_距离，费s=_h。GF1nGF2滑轮组中绳子的段数每物体各由几段绳子承担？FFFGGG如何判定滑轮组承担物重的绳子股数？绳子的股数是指“直接承担”物重的绳子股数！可以这样记忆若最后一段绳子是从动滑轮出来的,此段计入n;若最后一段绳子是从定滑轮

5、出来的,此段绳子不计入n。滑轮组中绳子的段数口诀：“奇动 偶定”段数与什么有关?滑轮组绕线法： （1）当n为奇数时，采用_法。 下结（2）当n为偶数时，采用_法。 上结甲乙甲图：n=_乙图：n=_54 使用滑轮组时，动滑轮和重物的总重由n段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的1/n；重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离。 如果摩擦不存在，上述实验的结果又会是怎样？F G如果不考虑摩擦、轮重：F如果不考虑摩擦、考虑轮重：1n（G物G动）1n F（提起重物所用的力）与G（总重力）的关系？F = G F（提起重物所用的力）与G（总重力）的关系？F = G滑轮组省力特点实验表明:使用滑轮组吊重物

6、时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一。即：F=G/n滑轮组省力特点拉力移动距离与物体移动距离的关系拉力移动的距离 s和物体移动的距离 h的关系：s nh注意：反映的特点、适用的条件、本质。 4. 用如图所示的滑轮组拉动物体 A，怎样绕线最省力，画出绕线图。A F 针对性训练2.人站在地面上，用如图12-5-8所示的滑轮组将重物提起，画出最省力的绕法。分析：解此题的关键是看清题目的要求，不仅要考虑省力，同时要考虑到人在下面拉。所以画图时应从人手开始画。3.如图所示，在水平地面上的物体A在拉力F的作用下向左匀速运动，已知物体A受到的摩擦力为30 N，GA100 N，则绳子对A的拉力F N，作用在绳子自由端的力F N针对性训练3015 4.一辆汽车陷入泥泞之中，请你用最小的力将它拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重6104N，地面的阻力为车重的针对性训练1/4，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？( c )(a)(d)交流讨论( b )如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。勇攀高峰用如图所示的滑轮组将一重为300N的物体提起，