放牛班的春天电影观后感参考

1、放牛班的春天电影观后感参考池塘底教养院”。这所学校有一个外号叫池塘之底，由于这里的同学大部分都是一些顽皮的儿童。以下是整理的关于放牛班的春天观后感，欢送查阅!放牛班的春天观后感1在孩子们灵魂的硬茧慢慢地脱落，溶化，心灵慢慢显出它本来的鲜活松软的样貌时，意外不期而至。蒙丹的出此刻马修的意料之外。我不明白该怎样描述这个令人感到害怕的少年。他缄默，偏激，可怕的眼神里满含着敌意，一言不发地坐在走廊里抽烟，把烟圈喷到阻挡他的马修的脸上，唱着污秽不堪的歌曲。他令我感到害怕，真的，还有厌恶，不知该如何应对，甚至描述起来都手足无措。他的到来使电影横生枝节，也让这个漂亮得像梦一般的故事多了几分现实无奈的颜色。在

2、我的心里，他的到来犹如一场噩梦。或许我不就应这么说，或许他亦只是被这个世界所遗弃，所损害，才会遗弃和报复这个损害了他的世界。可他真的像一场噩梦。但我理解这样的噩梦，生活确实不会那么完善。关于自我对他的看法，我不知该如何解释。但马修明显和我不一样。他毫不畏惧，对损害佩皮诺的蒙丹说：“我甚至要禁止你看他。哪怕是一眼，我也会让你的生活变成噩梦!”他也并不厌弃蒙丹，他让蒙丹参加合唱团，当蒙丹因涉嫌偷盗而被校长拘禁时，他甚至颇为可惜地说：“他但是我惟一的男中音!”他让我感到深深鄙视!这颗大爱之心，容得下全部的损害，容得下这个世界上一切需要他抚慰的不幸!与此同时，晾在竹竿上的一条条白色床单之间，被罚做杂务

3、的皮埃尔一边干活，一边轻轻哼唱着在走廊上听到的歌曲。歌声在单调的白色床单间怒放，开出比阳光还绚烂的花朵。皮埃尔与蒙丹同样缄默倔强，但却是和蒙丹完全不一样的人。他的心脆弱而敏感。受不了对母亲的污辱，他偷偷逃出学校，在大雨中奔跑，最终隔着密密的雨帘看到了那个熟识而慈祥的身影被匆忙的劳碌慢慢磨去青春。雨水打湿了他额前的几缕发丝，使他看上去有些狼狈。马修并不明白他去干了什么，然而，“他回来了，这才是最重要的”。他尊重少年敏感而脆弱的秘密，为这个从雨幕中急急奔来的少年打开了学校沉重的铁门。当皮埃尔在空寂无人的教室里倚靠着讲台忘我地唱歌时，站在门外的马修该是怎样的惊喜!犹如树梢的绿叶震慑于晨曦的第一丝阳光

4、，犹如天涯的小草倾倒于世上最漂亮的晚霞，犹如朝圣者最终看到心中宏大的神迹，他赞叹于这少年奇迹般的音色，深感上天对自我荣厚的赏赐。当皮埃尔得天独厚的嗓音和对音乐极其敏锐的洞察力被马修所发现，两股力量交汇一齐，放出了无比绚烂灿然的奇迹般的漂亮光线。皮埃尔最终能够尽情地唱歌，让他的声响毫无保存的绽放出最绚丽的光华。孩子们的歌声日渐和谐悦耳，音乐做到了这一切!阳光愈发的暖和温暖，似乎要照亮世界的每一个角落，连空气中的浮尘都反射着熠熠的金色光芒!操场上的热闹感染了每一个人，甚至是古板冷酷的哈珊校长。孩子们将纸叠的降落伞从高处扔下，少年窥看着高墙外远处穿着花裙子的女孩，嘴角微笑的绚烂光华让世上最灿烂的宝石

5、也为之黯然失色!一切都似乎正在变得完善无比，变故迭至。哈珊校长的一笔巨额钱款竟不翼而飞。很自然的，他们疑心到了蒙丹。哈珊在办公室狠狠地抽打着蒙丹的脸，逼问他将钱藏在何处。不堪忍受的蒙丹出手对抗，愤慨的他扼住了哈珊的喉咙。哈珊恶狠狠地对前来帮忙的马修道：“终止你的合唱团!终止他!”于是蒙丹在理解严酷的拷问；哈珊校长私藏的木柴被偷偷用来让孩子们洗上热水澡；而合唱团并未终止，马修和孩子们的执著使音乐如岩缝里挣扎着的小草般活力蓬勃的连续存在着。矢口否认的蒙丹被扭送至警察局，郭邦吐露那些钱是他为了完成自我的幻想，买一个热气球而偷去的。这样单纯而完善的理由竟能衍生出如此可怕的结果!得知真相后的马修再一次谅

6、解了他。一切又开头走上正轨，似乎比从前还要完善，由于蒙丹走了。马修在不知不觉中爱上了皮埃尔的母亲，却被皮埃尔误会，这倔强敏感的少年将墨水瓶从教室的窗口扔下，砸在正与他母亲交谈的马修头上。愤慨的孩子们一拥而上攻击皮埃尔，马修擦着头上的墨水喝止了他们，然而从那以后，每一天的合唱没有了皮埃尔的部分。马修仍然不动声色地训练着合唱团，用忽视罚皮埃尔的无礼。被剥夺唱歌权利的皮埃尔变得愈发的缄默，双眼被忧伤的大雾充满，雾气氤氲，愈发的看不清神色。马修处于地下状态的合唱团竟传入了一位女伯爵的耳朵里，并得到她的赏识。爱慕虚荣的哈珊对此非常快乐。在为女伯爵演唱时，皮埃尔倚在一旁的柱子上，双眼大雾充满。到了皮埃尔的

7、章节，马修望向他，抬手向他表示。那一刻，皮埃尔眼中的雾气慢慢散去，眼底第一次出现出感谢，欣慰的神色。他被谅解了!奇妙纯净的歌声再一次从他的喉头逸出。动人的歌声整齐和谐的响起，女伯爵的脸上出现出微笑。似乎功德圆满了。哈珊得到了他想要的荣誉，马修和孩子们的音乐得到了认可。然而祸根是一早就埋下的，被冤枉的蒙丹纵火烧了学校，使哈珊的荣誉化为了泡影。恼羞成怒的哈珊对马修说：“你被解雇了。”这大约是影片最哀痛沉重的时辰了吧。马修整理好行李，回望一眼这所承载了太多回忆的学校，和那些自我深深爱着的孩子们，走出了学校的大门。当走过原先教室的窗下时，悠扬的歌声突然飘出，各种祝愿的卡片如雪花般纷纷扬扬从窗口落下，飘

8、舞着，旋转着，和着歌声。放牛班的春天观后感2马修把他的同学真正值成人来对待、来尊重。或许每个人心中都有一个春天，那就是我们记忆中的童年。每个人的童年都应当是欢乐活泼的，就想春天一样，而这帮“放牛”班的孩子的春天就是马修老师带给他们的。这部电影的译名很有意思，“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对同学不教不管”也就是所谓的“放羊”之意，而电影中的这群孩子就是这样一批让老师头痛不已的只能“放羊（牛）”的问题同学：打伤马桑大叔的乐格克，顽皮捣蛋的佩皮诺，古怪固执的莫杭治以及其他无心读书整日胡闹的孩子。面对这样一群几乎不把老师放在眼里，一味胡闹的孩子，辅育院的人都实行体罚、紧闭，假如是其

9、他许多老师面对这群孩子，唯恐都只能挠头表示无能为力，怎么办，只能“放牛”呗。有多少人能相信，他们也有春天。但有人相信了，他或许疑心过，迟疑过，但他最终做到了，他就是一个名叫克莱蒙马修的失业的音乐老师，而且，那时的他仅仅是一名代课老师，还不是一名正式的老师。他来到这个学校代课，本来只是想着糊口谋生，但是没想到他甚至转变了许多孩子的一生。这个貌不惊人的老师，发现这些问题同学几乎都很喜爱唱歌，而且那个叫皮埃尔的孩子还拥有一副好嗓子。这就是黄金，但它被埋在了土里，假如没人把它刨出来，就永远无法显示它的光线，对于皮埃尔而言，这个刨土人就是马修老师。对于一个音乐家来说，心中没有爱，就不能作出有生命的音乐，

10、对于一个老师来说，心中没有爱，他的教同学涯就像沙漠一样荒芜。克莱蒙马修正是心中有爱，所以他作出了有生命的音乐，也转变了很多同学的一生，使他们获得了属于他们的春天。影片中的这帮孩子都是10岁左右的年纪，马修相信，即使有恶，又能够坏到哪去？他们缺少的正是爱，诸如贝比诺是个孤儿，而莫翰奇也只有残缺不全的母爱，只需要一点点爱，就足以点燃他们的心火，让他们明白，自己原来不是活在地狱中，原来自己也是天使。当马修老师把这些孩子组建成为一个合唱团，他们那犹如空谷黄莺般的奇妙合声在电影中流淌了一个多小时，特别是皮埃尔天籁般的声响，使我完全陶醉在其中了。看着孩子们那由于受到肯定激励而格外专注的眼神，那一刻的感动真

11、的难以言喻，或许我们中有人想起了自己童年时曾经遇到的这样的好老师，当然也有人遗憾：唉，我的童年为什么就没有遇到这样的老师呢？他们仅仅只是孩子，他们天真烂漫，他们每个人都有属于自己的幻想，他们是如此真挚的写下了自己的愿望，有消防员、有牛仔、有驯虎员，甚至是拿破仑将军。或许为了完成这些愿望，在没有正确的激励和引导下，孩子们难免走了一些弯路。当藏于地板缝中的钱和口琴被发现时，马修老师在生气中找到孩子时，得到的答案出乎每个人的意料，也让老师感到心如针扎。“我想买一个热气球!”望着如此真挚的目光，马修老师和我们的心灵都被震撼了。面对孩子们一次次的恶作剧，马修老师都用一颗宽容的心来接纳他们，正是这种宽容如

12、一缕阳光直射“池塘之底”。终于喜爱恶作剧的孩子在照料病人的过程中，慢慢产生了悔意。受惩处的孩子在母亲面前保存了自尊心。自闭症的孩子在老师的关怀下慢慢打开了心扉，一次又一次马修老师用他的爱和宽容之心帮忙了这些孩子，这是这份和善与宏大，改写了孩子们本来那充满晦涩的童年记忆，留下了一串歌声与欢笑，盼来了“放牛班的春天”。当昔日的照片变得昏黄，昔日的顽童已成为音乐家，我们看到了早已满头银发的皮埃尔、贝比诺对老师克莱蒙深情的思念，往事并不如烟，由于转变了这些放牛班孩子命运的人留下的记忆，注定不会被风容易吹散。“海纳百川，有容乃大。”这对教育而言，不仅是一种磅礴的气概，而且表达一种宽容的看法。宽容是一种境

13、界，是一种教育的才智。它是从和善心灵中流淌出来的爱的泉水，它是从睿智头脑中升华出来的美的绿荫。放牛班的春天观后感3在3月16日星期五那一天，我们全校老师和同学一同观看了一部电影，这部电影叫放牛班的春天，虽然我们晚去了音乐厅一步，但是我们深受感动。前面一部分是我在网上查找到的：世界闻名指挥家皮埃尔莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特（杰勒德朱诺饰）遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭克莱门特是一个才华横溢的音乐家.，不过在1949年的法国乡村，他没有进展自己才华的时机，最终成为了一间男子寄宿学

14、校的助理老师，这所学校有一个外号叫水池底部，由于这里的同学大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊讶的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他确定用音乐的方法来打开同学们封闭的心灵。克莱门特开头教同学们如何唱歌，但事情进展得并不顺当，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把Pierre的音乐天赋开掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。这部影片和摇滚校内差不多的，两个影片我都很喜爱

15、。这部电影里有一处地方让我觉得很怀疑，皮埃尔唱歌那么好听，为什么不情愿在音乐课上唱歌呢？为什么在音乐课上他说不会唱歌？这里让我很怀疑。让我很愤慨的地方是校长竟然殴打同学，我觉得这是不应当的，无论是多差的同学都不应当用体罚来教育同学们。让我很感动的地方是开头正式合唱的时分大家都在唱歌，皮埃尔躲在一旁没有唱歌，我还以为他不唱歌呢，结果轮到他独唱的时分，他的歌声让我震撼了。我特别喜爱这部电影，没有看过的同学们也来看看吧!放牛班的春天观后感45261第一次与同学生命相遇4102，马修便遭到重重戏剧。远远地，就听1653到教室内热闹沸腾，推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被

16、同学四下抛传。直到校长的显现，教室才恢复了本该的安静。然而，马修还是用和善的谎话，宽容了这群孩子，在双双惊谔的目光中开头了师生生命的对话。首先，马修要求打伤马桑的乐格克担当责任，可是乐格克在侥幸躲避校长的三秒后，又遗憾地错失了马修珍贵的十五秒，即使在送往校长的途中企求马修发发慈善以求宽恕时，也未得到谅解。然而，当马修看到乐科烈被禁闭三天后又被抽打得声嘶力竭后，他还是意识到可以另外的人性化方式私下处理去医务室照看马桑，以感觉生命的脆弱，直到康复为止。马修实在不忍心一个孱弱稚嫩的心灵，遭到校长无情地鞭笞与践踏。他申请进行教育试验，恳求校长容许三个要求：取消禁止消遣的禁令；答应他来惩处肇事者；答应不

17、透露孩子的姓名。面对这个自负的家伙，校长有意让他“碰壁”后的清醒，便模糊地容许了。接着，马修请被前任老师评价为“天使的脸蛋，魔鬼的心肠”的皮埃尔监管课堂秩序。没有任何挖苦与挖苦，极尽幽默、赞美之能事（“严格的先生”“时兴的装扮”“酷哥有领导才能”）。惋惜，当他处理好乐格克大事后回往教室，却发现皮埃尔在黑板上画出了他的肖像速写。面对这一场景，可以处理出不同水准来。或是依据学校的“行动反应”原则，禁闭三天，给同学们来个下马威；或是以此杀鸡儆猴，严惩恐吓抽打；或是进行思想教育，反省检查而马修却选择了宽容的力量，他因势利导地还皮埃尔一个肖像素描，并滑稽地漫画式。最终，马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓

18、名、年龄、抱负的职业。教室地出人意料地静!诚然，这群早已听从野性的召唤的孩子，他们从来没有正视过自己的灵魂，没有晤对过自己的心灵。如今，马修要他们重新捡起早时的幻想，重新捡回属于自我的人格尊严，不知是晴天霹雳，还是久旱逢霖？不过，大家都很专心，或许他们看到幽晦的上空显现了罅隙，一束生命的光线正辉映在他们的心灵之上。惟有佩比诺，仍在彷徨踯躅。马修轻轻蹲下身体，一只暖和的大手，轻轻搭在他的肩头，耐烦地软语询问。（如此寻常的动作，却倾泻出无限的才智与力量。惋惜，时下的老师久违了!）同学的答案真实活泼而又可笑滑稽：消防员、牛仔、驯虎员、亡命徒、间谍、将军、热气球驾驶员、战士可没有人想当代课老师。作为被

19、主流社会无视的马修，更能体察被老师漠视的生命的心灵世界，更能感悟爱与宽容的的生命力量，更祈求对自我言行的理解。尽管这些孩子行为乖戾，语言粗俗，但是内心深处其实更加脆弱松软。放牛班的春天观后感5很有幸，借着连续教育的时机我能和老师们一起赏识了这部法国影片放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题同学之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动!这部电影虽然没有华美的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简洁，洁净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中赏识着电影，是本影片的一大特色。放牛班的春天感动了许多人，这就是电影艺术的魅力，就是能让人感动，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比方一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜爱音乐，于是他便开头用音乐来教化那些们，艺术确实有其自身的魅力，但尊重同样起着确定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和同学讲话的那一镜头给我留下了很，这一小小的举动包涵着对同学的尊重，真正看到了公平的，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和同学讲话呢？而马修老师以其温和的作风转变着什么，让整座学