第13课《植树的牧羊人》课件（31张PPT） 部编版语文七年级上册

1、（一）导入新课荒漠绿洲13 植树的牧羊人让乔诺 【背景链接】 本文节选自绘本植树的男人。选入课本时改为现在的题目。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗瑞德里克用了5年时间，将2万张图片制作成一部30分钟的动画片种树的牧羊人，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部电影最卓越之处就在于它感动了观众，让人从意念到身体力行，孩子们看了这部电影后，实实在在地走出家门去种树了。 在环保逐渐恶化的今天，植树的牧羊人所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。 延时符 让乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24

2、岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王，长篇小说屋顶上的轻骑兵被改编为电影。慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 溜达 酬劳 微薄水渠 刨根问底 沉默寡言kng kizhng pengfi xtn t h xioli dachu lowi bshu qpogu【问题】快速默读课文，勾画出关键词句，概括文章的主要内容。【方法指导】默读的时候，不出声，不动唇，不指读，不回顾，一气呵成读完全文。不动笔墨不读书，用笔圈画出你认为关键的词语或者句子。【方法指导】 概括文章主要内容的方法： 人物+时间+地点+事件+结果本文主要讲述了一

3、个孤独的牧羊人，几十年如一日，在荒原上种树。最终，靠着自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园的故事。（三）再读课文，梳理故事情节。【问题一】本文是按照什么顺序叙事的？时间顺序表示时间的词句：“那是在1913年” “这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我在军队待了五年。战争结束了。” “1945年6月”第一部分（第1段）：运用议论，对“牧羊人”这一形象进行高度概括，总领全篇。第二部分（第220段）：记叙和描写“牧羊人”通过植树，使废墟变为绿洲的伟大壮举。第三部分（第21段）：通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。2阅读相关语段，完成下面表格。层次内容牧羊人的活动环境的变化一访牧羊

4、人（1913年）二访牧羊人（时隔6年）三访牧羊人（1945年月） 一个人种树，牧羊，挑橡子，种橡树。荒野无际，泉眼干涸，房屋倒坍 改养蜜蜂，一直在种树橡树、山毛榉树、白桦树成林，看到了溪水。87岁，住在凭一己之力建成的乡间，生活幸福。荒地成为沃土，建起干净的农舍、泉水源源不断，人们幸福的生活（四）品味环境描写【方法指导】环境描写的作用交代故事发生的时令、地点、背景。渲染气氛。烘托人物性格、心理、情感。为下文做铺垫。推动故事情节发展。深化文章主题。品味语言1.下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。 （1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮

5、着一锅热腾腾的汤。 写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。 （2）那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析 ） 交代了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。延时符【任务】 从文中勾画出两句环境描写的句子，进行品味。小结：植树的牧羊人初遇牧羊人再逢牧羊人最后一次相见废弃的村庄绵延的森林充满活力的村庄（五）分析人物形象 以“他是一个（ ）

6、的人，从文中（ ） 可以看出”的形式说说你对牧羊人的认识。 注意结合课文中描写牧羊人的相关语句进行分析。示例： 他是一个一丝不苟的人，从文中“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节可以看出。 他是一个乐于助人的人。从文中“牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。”可以看出。 他是一个慷慨无私，不图回报，不慕荣利的人。从文中“我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地?是公家的，还是私人的？他说不知道。”可以看出。 他是一个有着非凡毅力和坚定信念的人。从文中“他靠一个人的体力与

7、毅力，把这片荒漠变成了绿洲。”可以看出。【小结】 牧羊人是一个沉默寡言、自信平和、乐于助人、一丝不苟、安静忠厚、坚守信念、慷慨无私、不图回报、持之以恒、积极乐观、造福人类，值得敬佩的难得的好人。【追问】 植树的牧羊人感动了世界各地的很多人，被人亲切地称为“普罗旺斯爷爷”。牧羊人最让你感动的是什么？（六）品味比喻句【明手法】 此处使用了（ ）的修辞手法。【释内容】将（ ）比作（ ），【品作用】生动形象地写出了（ ）的（ ）特点，表达了作者（ ）的感情。 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 运用比喻，把狂风呼啸的声音比作饥饿的野兽发出吼叫，生动形象地写出了风的猛烈，突出了环境的

8、恶劣。向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。 运用比喻，把成片的树木比作铺在高原上的地毯，生动形象地写出了树木多，长得茂盛的特点，表达了作者对牧羊人的敬佩和赞美之情。延时符【任务】 从文中勾画出两个比喻句，进行品味。 课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。 它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。 (绘本植树的男人绘画作者给中国读者的寄语)延时符（七）探究主旨【明确】 本文通过叙写“我”三次造访植树的

9、牧羊人，看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作，使得荒山变成了绿洲，给当地人们的生活环境带来了勃勃生机的故事。赞美了牧羊人慷慨无私、不图回报的精神和持之以恒的毅力。【追问】谈谈你从这个故事得到的启示？当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。这个故事告诉我们：人类拥有潜藏的智慧和改天换地的能力，只要心存善念必有善报，只要心存美好的愿望并坚持不懈，人类的可悲命运终将改变；同时要学习牧羊人那种无私奉献的精神，也提醒人类要树立环保意识。人定胜天 无私奉献 环保意识 如果牧羊人被评为“感动世界的好人”，请小组合作，为牧羊人写一段颁奖词。延时符（八）拓展延伸杨善洲：退休后义务植树22年 原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元个性贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。【颁奖词】 绿了荒山，白了