大班体育教案《小小建筑师》含反思_第1页
大班体育教案《小小建筑师》含反思_第2页
大班体育教案《小小建筑师》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -大班体育教案小小建筑师含反思 活动目标： 1、初步学习侧身钻圈的动作要领。2、试试聆听不断加快的口令，做出迅速反应，尽量将动作做正确。3、在对形练习的过程中，注重按口令与伙伴合作走到相应的位置。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。活动预备：1、音乐磁带踏浪。2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。活动过程：一、预备活动韵律操：踏浪。1、老师引领幼儿举行队列变化练习。变化的挨次是：一个大圆走六个小圆走一个大圆走六路纵队走。2、老师带领幼儿表演踏浪，尽量要将动作做到位。二、嬉戏活动我是小小建

2、造师。1、老师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。2、请一名幼儿按照老师的讲解做示范动作。3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过山洞（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。4、嬉戏反复举行23遍。三、嬉戏活动：机器人1、老师饰演科学家，幼儿饰演机器人。2、嬉戏开头，科学家发出口令快跑、慢走等口令，机器人按照口令作出不同的动作。四、放松活动机器人放松。机器人按照科学家的口令举行放松活动。活动反思：1、紧密联系联系同学的生活实际，为同学提供探究的空间，给同学创设更多动手实践的机会，放手让同学玩，引领同学利用自己的试验、操作等方式举行自主探究，在探究中发觉数学、感悟数学和体悟数学，大大调动同学学习的乐观性。2、重视同学学习的过程，乐观鼓舞同学自立思量，在同学自立思量的基础上，举行小组合作学习，然后举行全班沟通学习，老师给同学留了学习的时光和空间，给同学创设了一个宽裕、民主、和睦的氛围，同学乐观的参加讨论与学习，老师注重走进同学，和同学一起去探索、沟通，在同学有疑问的时候，协助同学排解障碍。3、重视同学思维能力、口头表述能力的培养。利用比较、分析，引领同学从无序思维过渡到有序思维，使同学的

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论