培训动态XXXX年11月04日上午在郑州师范学院1305

1、郑州师范学院数学短期班 - PAGE 8-培训动态20100年11月04日上午，在在郑州师师范学院院13005教室室，兰社社云教授授为国培培小学数数学短期期班学员员做了“数学课课堂教学学的技巧巧”的专题讲讲座。20100年11月04日下午，在在郑州师师范学院院13005教室室，张小小慧副教教授为国国培小学学数学短短期班学学员做了了题为“数学教教学目标标设计与与修改”的讲座座。20100年111月05日全天，在在郑州师师范学院院1号楼楼学术报报告厅徐徐东林教教授为国培小学学数学短短期班学学员做了了题为“教育叙叙事研究究”的专题讲讲座。20100年111月06日全天，在在郑州师师范学院院1号楼楼学

2、术报报告厅华华东师大大博士生生导师孔孔企平教教授为国国培小学学数学短短期班学学员做了了题为“如何进进行小学学数学课课堂教学学研究”的专题题讲座。心灵感悟教师在反反思中成成长11月55日，徐徐东林老老师给我我们讲了了教育育叙事研研究，听听了徐老老师系统统细致的的理论讲讲解，理理论结合合实践的的案例分分析，使使我对教教育叙事事从理论论到实践践有了进进一步的的理解，让我真正的意识到写好教育叙事对于每一位教师成长过程中实现自主学习、自主发展、自主反思等能力有很好的提升，只有通过反思的教育教学经验才能成为教师的自我财富。通过学习习我感到到教育叙叙事研究究为我们们提供了了一个记记录自己己教育、教学过过程，

3、展展示教学学经历、经验的的机会，特特别适合合我们一一线教师师。因为为教师的的生活是是由和学学生的一一些事件件构成的的，教育育叙事就就是我们们教师把把平时怎怎样遇到到的问题题和怎样样解决这这个问题题的过程程叙述出出来，我我们不但但可以说说课堂教教学的事事，还可可以说课课堂以外外的生活活事件。其意义义在于把把教育理理念引入入到教育育教学经经验中，通通过反思思教育教教学行为为，探索索教育规规律，提提高课堂堂教学实实效，促促进我们们自身专专业发展展。通过学习习第一次次感到我我们可以以用自己己的方式式叙述自自己身边边的教育育故事，我我的心潮潮澎湃。我们可可以自己己倾听自自己内心心深处的的声音，站站在自己

4、己的角度度反思和和挖掘自自我，通通过讲述述我们过过去的故故事，我我们能为为我们将将来的行行动找到到新对策策。把理理论思想想置于活活生生的的教学之之中，在在理论和和实践中中间开放放了一个个思考空空间，让让我们想想做而担担心做不不了的教教育研究究变成现现实。如果说我我们每个个教师展展示自身身生命价价值的主主要所在在，是在在课堂、学校、与学生生的交往往中的话话，那么么教育叙叙事案例例就是新新课程背背景下教教师生命命之光的的记载。这是一次次难得的的学习机机会，我我会加倍倍珍惜，认认真学好好学院所要要求的全全部课程程，发自自内心的的向郑州州师范学学院的各各位教师师道一声声谢谢！（周口市市郸城县县实验小小

5、学 刘冰冰）以人为本本 注注重发展展走进郑州州师范学学院，贴贴近专家家，是我我多年夙夙愿。听听了兰社社云教授关关于小小学数学学课堂教教学的技技巧的的专题讲讲座，我我受益颇颇多。新课程教教育理念念的主旨旨在于：以人为为本、回回归生活活、注重重发展。我们知知道，在在教学目目的和教教学内容容确定之之后，教教学方法法就成了了实现教教学目的的，完成成教学内内容的关关键。因因为教学学方法是是将教材材的知识识结构转转变为学学生头脑脑中的认认知结构构，培养养学生能能力、发发展智力力，培养养学生学学习态度度、意志志、情感感，进行行思想品品德教育育的主要要手段。理论和实实践都告告诉我们们，要想想充分发发挥每一一种

6、教学学方法在在教学过过程中的的实际效效能，达达到优化化教学过过程的目目的，要要在优选选教学方方法或教教学方法法的优化化设计上上下功夫夫。前者者指的是是合理选选择已有有的教学学方法，后后者是指指自己创创造新的的教学方方法。我我们在数数学教学学中，应应以找准准新旧知知识连结结点为前前提，制制造学生生矛盾心心理为关关键，激激活学生生思维，促促进学生生发展。重视对学学生学习习方法的的研究，提提倡学生生进行“合作交交流”。合作作学习会会增加学学生参与与数学活活动的机机会，能能强化学学习动机机、提高高学习成成就、发发展人际际交往能能力等，但但在小学学数学课课堂中并并非所有有内容都都有合作作学习的的必要，教

7、教学中应应把握合合作学习习的时机机，当真真正遇到到有挑战战性、有有讨论价价值的问问题，而而学生个个体又无无法解决决时，可可以开展展小组合合作学习习。在合合作学习习中我们们应当把把握住“积极互互信、个个体责任任、有效效沟通、反馈及及时”这四个个要素。总而言之之，在新新课程小小学数学学课堂教教学中，我们应当坚持“创设教学情境原则、诱发性原则、真实性原则、接近性原则、合作性原则、冲突和谐统一原则、层次性原则”来创设课堂教学情境，以此提高学生的数学素养、激活学生的思维，从而提高学生的综合素质。（周口市市郸城石石槽张寨寨小学 张献献梅）参加国培培的几点点体会在校校领导的的精心安安排下, 我有有幸参加加这

8、次教教育部、财政部部举办的的小学教教师集中中短训班班。本次培培训特邀邀请了多多名省特特级教师师进行上上课研讨讨。就小小学数学学教学面面临的困困惑与对对策和与与我们现现场对话话。观摩摩了多位位优秀教教师的演演讲后，使使我受益益匪浅。下面是是我在这这两天学学习中的的教学收收获和自自我反思思。一、学习收收获11教学学设计清清晰明了了，贴近近生活在教学学设计上上体现了了继承与与发扬、改革与与创新的的特点，同同时也充充分表现现出“生生命化教教育”的的主题思思想。主主要表现现：一是是不以讲讲为主，以以师生对对话为主主要学习习方式；二是注注重学生生活动的的设计，让让学生尽尽可能参参与到学学习过程程之中、三是

9、课课堂教学学的重要要内容。四是贴贴近学生生、贴近近社会、贴近生生活；五五是学习习方法的的多样性性，如看看、听、说、议议、练等等；使学学生学的的有趣和和轻松。2.教学资资源选用用合理，语语言质朴朴主要要表现：一是图图及有关关标注的的使用；二是课课件与教教具的合合理。二、对照反反思这次听听课收获获不少，但但关键是是学而时时行之，要要将这些些运用到到自己的的课堂教教学中。1教学目目标的合合理性，适适合每个个学生的的发展。从从这两天天的学习习中，我我体会到到我们的的教学应应注重目目标的达达成，讲讲练课，复复习课，操操作探究究课，解解决问题题策略等等要建立立不同的的教学模模式，使使用不同同的教学学方法和

10、和步骤。2教师为为学生创创了一个个轻松的的课堂氛氛围。轻松的的课堂氛氛围是一一节课成成败的另另一个关关键，也也是注重重学生情情感的关关键。如如果一名名教师能能始终面面带微笑笑，始终终令课堂堂气氛活活跃，可可以说他他的学生生在享受受课程，她她自己也也在享受受课程。3运用灵灵活的教教学方法法。教教学无法法，贵在在得法，教教师运用用了多种种教学方方法，会会激发学学生兴趣趣。（周口市市郸城胡胡集中心心小学 史风风霞）我的收获获紧张而又又有规律律的学习习已经开开展了三三天，虽虽然学习习的时间间很短，但但从各位位专家教授的的讲课中中，我却却收获甚甚多，好好似有一一股新鲜鲜的鞋业业注入了了身体，让让身处偏偏

11、远村落落的我有有了重生生的感觉觉，很感感谢能有有这样一一次宝贵贵的学习习机会。十一月六六日华东东师大的的孔企平平专家的的讲座让让我受益益颇深。从中我我深刻体体会并清清醒的意意识到小小数老师师身上肩肩负的担担子是何何等重要要，我的的一言一一行都可可能会扼扼杀一个个科学家家或物理理学者，会会给祖国国造成莫莫大的损损失。数数学教学学的课堂堂学生是是主体，而而不再是是老师表表演的舞舞台。在在教学过过程中要要树立新新的教学学观念，师师生要积积极参与与，交往往互动，共共同发展展，要进进行有效效的教学学，特别别要关注注学生的的发展，注注重培养养学生的的知识与与技能，情情感态度度和价值值观，特特别是思思维能的

12、的养成，要要大力提提高自己己在课堂堂教学中中的决策策能力，有有效教学学，给学学生留有有思考的的空间，交交往的空空间，要要体现以以学生为为主体的的思想。 通过这这次学习习我本人人就像一一颗缺少少水分、养分、阳光的的嫩苗，一一瞬间吸吸取了充充分的营营养，我我觉得自自己正在在成长，很很快即将将成长为为一棵参参天巨树树；以为为跨世纪纪新时代代的全能能型教师师，掌握握更多的的、有用用的技能能为国家家教育事事业出一一份自己己应尽的的一份力力，不愧愧成为优优秀的人人民教师师这一光光荣称号号。我希希望以后后偏远农农村教师师能有更更多这样样难得的的下，能能够像我我一样充充实自己己提高自自己的能能力与水水平，能能

13、够等到到更好的的成长。（河南省省许昌市市鄢陵县县大马乡乡中心小小学 高高占莹）学习日志学习“教教育叙事事研究”心得有幸作为为“国培计计划”的一名名学员来来到郑州州师范学学院，今今天听了了徐东林林教授的的教育育叙事研研究。晚上回回来已经经多时，心心情仍然然像海边边的浪花花久久久不能能平息。所感、所悟很很多。认认真梳理理，与各各位老师师分享：在今天的的学习中中，我知知道了教教师在教教学活动动过程中中遇到的的一些事事例，可可以通过过叙事的的形式再再现出来来，实际际上也就就是对我我们教育育过程中中的一些些困惑、喜悦、问题等等等的记记录。同同时也是是逐步积积累案例例知识，个个别经验验，以及及一些特特殊案

14、例例的策略略。通过过这些事事例的观观察和对对自身的的反思就就叫做教教育叙事事研究。“教育叙叙事研究究”不直直接定义义教育是是什么，也也不直接接规定教教育应该该怎么做做，它只只是给读读者讲一一个或多多个教育育故事，让让读者从从故事中中体验教教育是什什么或应应该怎么么做。写写教育叙叙事的过过程，就就是对自自己的教教学进行行全程监监控、分分析、调调整的过过程，是是更彻底底的自我我反思、自我培培训学习习的过程程。真正正能达到到“为自自己的教教学进行行研究，对对自己的的教学进进行研究究，在自自己的教教学中进进行研究究”的目目的。通过这次次学习，我我深刻的的领悟到到我们一一线教师师不能只只埋头教教书，在在

15、做好教教学工作作的同时时也要不不断的积积累和总总结自己己的教育育教学经经验，促促进自己己从经验验型教师师向研究究型教师师的提高高，也使使自己自主主学习的的能力得得到提升升。（周口市市郸城县县城关镇镇张号楼楼小学 陈陈霞）学习小小学数学学教学研研究有有感通过今天天的学习习，我了了解到小小学数学学的研究究性学习习正是要要引导学学生去发发现他所所未知的的问题，通通过数学学手段来来解决问问题，且且能用数数学解决决问题的的策略迁迁移到其其它问题题的解决决上。 学生在学学习过程程中不必必动太多多的脑筋筋，基本本上用不不着选择择和创新新，因为为自有教教师为他他们选择择、讲解解。在教教学过程程中，我我们的教教

16、师重在在让学生生根据定定义、公公式照搬搬照套，机机械运用用，学生生只知其其然，不不知其所所以然。在这种种机械、被动的的学习方方式中，我我们的学学生对知知识的探探究能力力、创造造能力，被被教师不不经意的的注入式式教学扼扼杀了。他们对对数学学学习越来来越不感感兴趣，还还怎么能能更深入入地进行行创新呢呢?在小学学数学中中进行研研究性学学习，是是改变这这一现状状的有效效途径和和方法。根据对对本书的的学习以以及自己己的教学学实践，我我认为在在小学数数学教学学中要进进行研究究性学习习，要做做到以下下几点：1要激激发学生生主动参参与的兴兴趣。苏苏霍姆林林斯基说说过：“在人的的心灵深深处，都都有一种种根深蒂蒂

17、固的需需要，就就是感到到自己是是一个发发现者、研究者者、探索索者，而而在儿童童的精神神世界里里，这种种需要特特别强烈烈、”教师要要引导学学生进入入研究性性学习，就就要激发发学生心心灵深处处的那种种强烈的的探求欲欲望，使使其产生生强大的的内部动动力。 2注注意联系系学生生生活实际际。数学学教师在在教学中中要有意意识地引引导学生生沟通生生活中的的具体问问题与有有关数学学问题的的联系，借借助学生生熟悉的的生活实实际中的的具体事事例，激激起学生生学习数数学的求求知欲，寻寻找生活活中的数数学问题题，运用用所学知知识分析析、解决决实际问问题，引引导他们们进行研研究性学学习。 （周口市市商水县县汤庄乡乡赵集

18、小小学 赵小光光）学习小小学数学学有效课课堂教学学的心心得体会会通过这两两天的学学习，兰兰社云、张小慧慧，和徐徐东林三三位教授授的精彩彩讲座深深深的吸吸引了我我们每个个教师，在提问交流阶段，来自不同地方的各位老师交流都很热烈，我们在新课改中的很多困惑大都云开雾散。这次小学短期集中培训班，使我对课堂教学又有了新的认识，下面我将谈谈这次学习中的收获：一、课堂堂教学的的有效提提问提问是课课堂教学学中的一一个重要要环节，是是教师促促进学生生思维、传授知知识的重重要手段段，是教教学过程程中教师师和学生生之间常常用的一一种相互互交流的的教学技技能。它它在教学学中有着着重要的的意义和和作用。我深刻刻体会到到

19、课堂提提问要集集中，不不能太散散乱，指指向性要要明确，化化零为整整。整体体性提问问的设计计，要紧紧扣教材材内容，围围绕学习习目标，将将备课中中初拟的的零散问问题聚焦焦到能牵牵一发而而动全身身的关键键点上，以以利于突突出重点点、攻克克难点。使学生生真正能能悟透疑疑点，达达到事半半功倍的的效果。 二、课课堂教学学的有效效评价在数学课课堂教学学中，首首先教师师要熟悉悉学生的的情况，站站在学生生的角度度思考问问题，多多角度地地预测可可能会产产生的多多元化的的答案，从从而做到到心中有有数，游游刃有余余地评价价学生可可能的丰丰富多采采的回答答。再次次，教师师要认真真倾听学学生的回回答。对对于回答答出色的的

20、学生给给予高度度的评价价的同时时，对于于胆小害害怕而回回答语无无伦次的的学生也也应适时时给予鼓鼓励，缓缓解他们们的紧张张情绪。当学生生回答不不准确时时，教师师就更要要耐心倾倾听，同同时积极极思考，以以及时作作出评价价。从而而使每位位学生享享受被表表扬之后后的喜悦悦。要尊尊重每位位学生的的回答，在尊重学生回答的基础上，运用各种教学机智调节好课堂教学。在这一方面我一直很欠缺，在今后的教学中我将很好的体会、多思，正确的运用好课堂教学评价。三、课堂堂教学的的有效组组织也可以说说，一位位教师的的课讲授授的很出出色，如如果没有有有效的的组织教教学，那那么这一一节课一一定是一一节失败败的课。一节有有效组织织

21、的课堂堂教学也也就是一一堂好课课的标准准。任何何一堂课课都要以以组织教教学开始始，并贯贯穿于一一节课的的始终。所以我我们要学学会课堂堂教学的的各种组组织方法法和策略略，并按按照新课课程理念念要求，从从关注学学生终身身发展的的高度，不不断优化化课堂教教学结构构，改变变学生的的学习方方式。积积极地营营造民主主、平等等、和谐谐的教学学氛围，使使教师有有效的教教学，学学生有效效的学习习。总之，我我在这次次学习中中深刻体体会到了了有效课课堂提问问、有效效课堂评评价和有有效课堂堂组织在在数学教教学中的的重要性性。对培培养学生生人文素素养和创创新精神神、实践践能力有有着重要要的作用用。在今今后的教教学中，我

22、我要按照照新课程程理念要要求，从从关注学学生终身身发展为为出发点点，深入入钻研教教材，认认真上好好每一节节课，力力争做一一个适应应新课改改的数学学教师。周口市郸郸城县南南关小学学王秀梅梅学习有感感我有幸在在学校领领导安排排下参加加了这次次小学数数学研究究活动。会上听听取了各各位教授授的演讲讲报告。通过学学习，使使我对我我们的数数学课题题有了进进一步的的理解，对对课堂教教学有了了一个新新的认识识，同时时我将把把培训中中取得的的收获充充分发挥挥评价在在数学教教学中的的巨大作作用。一、昨天天上午我我们听取取了郑州州师范学院院兰社云云教授的的演讲关关于小学学数学教教与学有有效性的的思考。如何有效效地展

23、现现知识形形成过程程和学生生鲜活生生命的体体验，怎怎样在小小学数学学课堂上上实施有有效性教教学是目目前课改改热点问问题之一一。然而而在课堂堂教学实实践中，理理论上研研究的比比较多，实实际尝试试的比较较少；针针对这种种现象，兰社云教授结合小学数学课堂教学实例，展开了一些理性与非理性冷讲座。听完她的讲话使我受益匪浅。二、在这这次活动动中，我我领略了了三位老老师的课课堂教学学风采，欣欣赏了他他们高超超的教学学艺术，深深感受益益匪浅，他他们的课课堂上，无无时不闪闪动教改改之光，无无处不洋洋溢和谐谐之氛围围。主要要体现在在：1、与生生活实际际相联系系。数学学源于生生活，又又高于生生活，应应用于生生活。这这样，一一个活生生生的生生活情景景引领学学生置身身于快乐乐的数学学活动之之中。它它消除了了学生学学习知识识的畏惧惧心理，诱诱发了学学生学习习新知识识的浓厚厚兴趣，点点燃了学学生主动动探索的的导火线线，同时时也为学学生体验验新知创创造了条条件。2、让学学生经历历知识的的形成过过程。新新课标倡倡导动手手实践、自主探探索与合合作交流流的学习习方式。让学生生经历知知识的形形成过程程，三、听取取评价课课题总结结。首先听取取了兰社社云发展性性评价研研究课题题经过这次次来之不不易的学学习机会会，使我我真正的的体会到到世上无无难事，只只怕有