《长度和时间的测量》 省优教学设计

1、第五个章能轻物举体的费劲做动只有贫穷和衰老，其它的都需要努力当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！第1节长度和时间的测量【教学目标】：1、会使用刻度尺测量物体的长度，记录读数并进行简单的数据处理。2、初步学会长度估计测量方法。3、初步了解单位形成的过程，体验运用物理知识解决生活中的实际问题4、养成实事求是的科学态度和主动与他人合作的精神。【教学重点】：单位的引入，刻度尺的使用和估计测量【教学难点】：刻度尺的估读。【教学用具

2、】：刻度尺、秒表【教学过程】【要点1】：长度的单位及测量【活动】：比较课桌的长、宽、高。【活动1】：请学生目测课桌的长、宽、高，比较它们的长度。【总结】：单凭感觉判断得到的结论并不完全可靠。进而使学生体会到测量的重要性【活动2】：不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。【例如】：取一根线，使其与课桌的宽等长，以此作为标准与课桌的长、高进行比较；用一课本的宽度作为标准，测出课桌的长、宽、高各是选定标准的几倍，等等。【总结】：测量就是将待测的量与进行比较，这个公认的标准量就称为单位。TOC o 1-5 h z要测量长度，首先要定出长度的。国际单位：国际上规定了一套统一的单位叫国际单位。在国

3、际单位制中，长度的单位是，符号:。其它单位：（）、（）、（）、（）、（）、（）。单位换算：lKm=_m，1m=dm，1dm=cm，1cm=mm，lmm=um，lum=nm。【阅读】：自然中一些物体的长度常见物体的长度（填单位）（1）张刚学生的身高为1600，胸围74.6。（2）课桌桌面长12.00。（3）一元硬币的厚度1.5。（4）1节1号电池的高约为0.6，（5）人正常步行时，一步长约为0.6。（6）活动铅笔细笔芯的直径约0.6。【活动】：观察刻度尺（1）观察刻度尺的、。分度值越小，准确程度越。（2）常用的测量长度的工具：。测量工具的选择与测量的要求有关。（3）正确使用刻度尺的方法：A、使刻

4、度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。B、刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直。C、测量值估读到分度值的下一位；记录测量结果时，要写出数字和单位。“看对”、“放对”、“读对”、“记对”【活动】：用刻度尺测量纸张的厚度。【思考】：如何测量一张纸的厚度？【方案】：【思考】：如何测量细金属丝的直径【方案】：【讨论】：在测量过程中，你第次的读数都一样吗？为什么会出现这种情况？【总结】：在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生。可以减小这种误差。测量误差：测量值与真实值之间的差异。无论采用何种测量工具，也不管采用什么测量方法，误差总是存在的，是不可避免的。而错误是

5、可以避免的。【归纳】：间接测量方法如测课本一张纸的厚度、细铜丝的直径等。思考】：在测量过程中，你每次的读数都一样吗？为什么会出现这种情况？总结】：减小误差的方法在测量时要进行，估读值有时，有时，这样就会产生这个世界能轻而易举、毫不费劲做到的，只有贫穷和衰老，其它的都需要努力这个世界能轻而易举、毫不费劲做到的，只有贫穷和衰老，其它的都需要努力可以减小误差。阅读】：人体尺度要点2】：时间的单位及测量归纳】：在国际单位制中，时间的单位是，用符号_表示。常用单位还有、活动】：学会使用秒表（见书中109页图5-9）大表盘指针运动一周所表示的时间是，大表盘的分度值是小表盘指针运动一周所表示的时间是，小表盘

6、的分度值是思考】:生物钟脉搏跳动10次的时间。1分钟脉搏跳动约70次。思考】：计时工具1、日晷2、沙漏是第一个摆脱天文现象的计时工具。3、伽利略发现了摆振动的周期性摆钟作业】：课时作业本下列单位换算关系式中,正确的是()A3.75m=3.75mX100=375cmB3.75m=3.75mX100cm=375cm1C3.75m=3.75X100cm=0.375cmD3.75m=3.75X100cm=375cmkm25nm=m单位换算：4X105“m=m;7.84X106m=15km=_-cm3.6m=nm3X105km=mm3我国的长江全长6300km，如果换算成以米为单位，当相当于m二、刻度尺

7、的读数.例2.如图所示，刻度尺的分度值为，木块的长度为如图所示，所用刻度尺的分度值为，此物体的长度为cm下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为41毫米，乙同学的读数为41.0毫米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是.三、误差和平均值法测量物体的长度.例3一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！TOC o 1-5 h z那么物体的长度大约是

8、cm1.某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,则这个物体的长度应记作()A5.51cmB5.52cmC5.525cmD5.53cm2某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度，分别为:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm,那么错误的是,该物体的长度是.【达标测试】一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:小明的身高为1.64;课桌宽46;物理课本的长为250,一枚硬币的厚度为2.小红的鞋长为24,金星到南麻的距离为40.刘翔在奥运会上跑的距离为110.无线电波在Is内通过的距离为:3

9、xlO5km=cm=mm.3用测量工具测量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差，误差不能，只能尽量误差不是错误，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的,是能够的.4.有关误差的正确说法是()对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。5如图所示,用某刻度尺测量物体的长度，则此物体的长度cm.某人用一刻度尺三次测量一木板长度分别为14.50dm、TOC o 1-5 h z14.52dm和14.52dm.则该

10、木板的长度为dm.同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的，它是，根据以上测量记录，这一物体的长应记作.小明上学路上用了15min,合h,我校一节课的时间为40min,合S某同学在学校运动会上参加200m比赛，跑完全程所用的时间是24S,则相当于min.【作业】【教学反思】电压和电压表的使用的一、填空题：梦想时，那你就应该踏实的去做!1、某电池组是由三节干电池串联成的，那么电池组的总电压为。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的图1（1、答案：4.5V）2、如图1所示，在电路中，若甲、乙两处分别

11、装入电表,当开关S闭合后，两灯均能正常发光，则处电表示电压表。2、答案：乙）3、如图2所示，若开关S、S闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若开关S、s2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；若开关S、S、S都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是图2图3两端的电压。图4（3、答案：L1和L2,L1,L1和L2,电源丄1,电源或L1）4、如图3所示，V测量两端的电压；V2测量两端的电压；V3测量两端的电压，其中电压表V、V和V的示数分别为U、U和U,则三个电表示数之间存在的关系式TOC o 1-5 h z123123是。（4、答案：L1,L2,电源,U3

12、=U1+U2）5、如图4所示的电路里，在圆圈a，b，c上连接适当电表，使灯.和L2并联且能发光，那么a应是表；b是表；c是表。（5、答案：电流，电压，电流）二选择题：6、下列关于并联电路的说法中，错误的是（）A各用电器是并列地连接起来的B若一个用电器的内部断路，其余的用电器也不可能通电工作C并联电路是由干路和各支路组成的D相互并联的电路两端的电压相等（6、答案：B）7、一个开关同时能控制三只灯泡，则这三只灯泡的连接方式为（）A一定是串联B一定是并联C串联或并联都可以D以上答案都不正确（7、答案：C）图5图6当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还图撑不起你的梦想时，那

13、你就应该踏实的去做！8、如图5所示，电源电压为6V,甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关S后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出A、B两点间的电压为0,B、C两点间电压为6V,造成开路原因可能是（）A.电源接触不良B.开关接触不良C乙灯接触不良或灯丝断了D甲灯接触不良或灯丝断了（8、答案：C）9、如图6所示，闭合开关S,两灯都亮不起来，电流表的指针几乎不动，而电压表指针由明显偏转，该电路的故障可能是（）A.电流表坏了或未接B.从a经灯L到b的电路中有断路C.灯L灯丝烧断或灯座未接通D.电流表和灯L、L都坏了212（9、答案：B）三、实验与设计：10、如图7所示，是一个不完整的电路，请在图中的A、B

14、、C三处填入（或不填）适当的电路元件（选择电源、开关、电压表中的任意两种器材），使电路成为并联电路。10、答案：Jz仝图7图811、某同学连接如图8所示电路，电池组的电压为6V,两个小灯泡的额定电压都是6V，开关S闭合后，灯L亮,L?不亮，电压表和电流表都有示数.由此可以做出判断:灯L处可能,（填“断路”或“短路”）。在原电路的基础上，只改动一处，就可以判断灯l2是否真的损坏，请简述你采用的方法：；并做出判断：。（11、答案：短路L1与L2互换L2发光则完好丄2不发光则损坏）12、如图9是某同学用电压表测小灯泡L2两端的电压的电路图，请指出图中的两处错误:（1）；（2）。（12、答案：（1）电压表应与小灯泡L并联2（2）电压表正负接线柱接反了）当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，