《教育实训与技能达标考核（1）》教学大纲（本科）

1、教育实训与技能达标考核（I）教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121149012课程名称：教育实训与技能达标考核（1） /Education Practice and Skills Acievement Assessment I课程类别：专业实践课程课程性质：必修课程类型：实训课总学分：1总学时:20实训1/实训学时：0/20适用专业：学前教育适用对象：本科先修课程：语言教育、健康教育、社会教育开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介教育实训与技能达标考核（1）是语言、健康、社会教育三门课程的实训能力的考核。学生在微 格教室进行微课和说课基本技能的实训，包括导入教学技能、应变教学技能、讲解教

2、学技能、板书 板画教学技能、媒体演示操作教学技能、提问教学技能、反应强化教学技能、归纳总结教学技能、 课堂组织教学技能等的训练。在掌握各项讲课技能和说课的具体类型、操作程序和要求，把讲课技 能应用于教学实训，使学生毕业后能够实现“”上岗。熟悉幼儿园教育活动的步骤和方法，掌握幼 儿园健康、语言、社会领域教育的学科特点与基本知识；掌握幼儿园教育教学的基本方法和策略， 注重知识的联系和整合。三、实训教学目标毕业要求指标点课程目标2.具有立德树人的教育 情怀和幼儿为本的教育 理念，热爱学前教育事 业，关心保护幼儿。指标点2.1认同幼儿教师工 作的意义和专业性，具有立德 树人的使命感，具有积极的情 感、

3、端正的态度、正确的价值 观。1.理解、掌握运用基础知识和基本理 论，形成科学的幼儿教育观，形成从事 幼儿园教师职业所的综合素质,地适应 我国幼儿园教育对幼儿教师的职业要 求。4.具备较高的教师素养、 的艺术素养、良好的信息 素养，具有较强的教学能 力，能够开展幼儿园教育 教学工作。指标点4.2能够依据幼儿 园教育指导纲要（试行）和 3-6岁儿童学习与开展指 南，根据幼儿身心开展规律 和学习特点，运用幼儿保育与 教育知识，科学规划一日生 活、科学创设环境、合理组织 活动。具有观察幼儿、与幼儿 谈话并能记录与分析的能力； 具有幼儿园活动评价能力。. 了解课堂教学中基本教学技能的类 型，理解各项基本

4、讲课技能的概念，掌 握说课的技巧和各项讲课技能的具体 类型、操作程序和要求，把讲课技能应 用于教学实训，提高课堂教学质量。.学会把理论的知识转化为实际的教 育技能。按教学设计的要求设计和编 写、实施微格教学。.锻炼和培养学生从事幼儿园课程与 教育活动的设计及指导能力，使之熟悉 幼儿园教学实际，培养教学实训能力， 并能正确地进行评价幼儿园教育活动。7.具有终身学习和专业 开展意识，具有初步的教 育反思和教育研究能力。指标点7.3初步掌握教育反 思和教育研究的方法与技能， 具有基本的教育教学研究能 力。5.微格训练后，能够通过视频进行反 思，提高综合教学能力，增强教学基本 功，开展和提高教学科研技

5、能。四、实训工程及学时安排序号实训工程名称实训学时实训类型实训要求每组人数备注1语言领域讲述活动微课2综合性必做102语言领域谈话活动微课2综合性必做103语言领域听说游戏活动说课2综合性必做104健康领域生活习惯活动微课2综合性必做105健康领域平安知识活动微课2综合性必做106健康领域身心健康活动说课2综合性必做107社会领域行为规那么活动微课2综合性必做108社会领域民俗文化活动说课2综合性必做109讲课技能考核4综合性必做10五、实训内容实训一、语言领域讲述活动微课实训（一）实训目的：.了解微格教学系统的组成及操作方法。.能够按照讲述活动的要求设计和编写微格教学活动方案。.能够按照活动

6、方案模拟进行幼儿园活动。（二）实训设备：.多媒体计算机.摄像.话筒.监视器。（三）实训内容及步骤：.感知、理解讲述对象（导入练习）.运用已有经验讲述（环节衔接练习）.引进新的讲述经验（学习新内容）.巩固和迁移新的讲述经验（复习巩固新知）实训二、语言领域谈话活动微课实训（一）实训目的：.熟练掌握微格教学系统的组成及操作方法。.能够按照谈话活动的要求设计和编写微格教学活动方案。.能够按照活动方案模拟进行幼儿园活动。（二）实训设备：.多媒体计算机.摄像头.话筒.监视器（三）实训内容及步骤：.创设活动设计与组织的基本结构.幼儿围绕话题交谈.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围.教师隐形示范新的谈话经验实训三、

7、语言领域听说游戏活动说课实训（-）实训目的：.熟练应用微格教学系统及操作过程。.能够按照听说游戏活动方案编写说课稿。.能够按照幼儿园听说游戏活动的设计原那么和过程进行说课。（二）实训设备：.多媒体计算机.摄像头.话筒.监视器（三）实训内容及步骤：.说活动设计理念.说活动目标.说活动重、难点.说活动方法.说活动准备.说活动步骤（1）创设游戏情境（2）交代游戏规那么（3）教师引导游戏（4）幼儿自主游戏.说活动延伸实训四、健康领域生活习惯活动微课实训（一）实训目的：.熟练应用微格教学系统及操作过程。.能够按照健康领域生活习惯活动方案编写活动方案。.能够按照幼儿园健康领域生活习惯活动方案的设计原那么和

8、过程进行微课练习o （二）实训设备：.多媒体计算机.摄像头.话筒.监视器（三）实训内容及步骤：.导入语的实训练习.活动过程的讲授语、表扬语等语言的综合训练。.结束语的实训练习。实训五、健康领域平安知识活动微课实训（一）实训目的：.熟练应用微格教学系统及操作过程。.能够按照健康领域平安知识活动方案编写活动方案。.能够按照幼儿园健康领域平安知识活动方案的设计原那么和过程进行微课练习。 （二）实训设备：.多媒体计算机.摄像头.话筒.监视器（三）实训内容及步骤：.导入语的实训练习.活动过程的讲授语、表扬语等语言的综合训练。.结束语的实训练习。实训六、健康领域身心健康活动说课实训（-）实训目的：.熟练应

9、用微格教学系统及操作过程。.能够按照健康领域身心健康活动方案编写说课稿。.能够按照幼儿园健康领域身心健康活动的设计原那么和过程进行说课。（二）实训设备：.多媒体计算机.摄像头.话筒.监视器（三）实训内容及步骤：.说活动设计理念.说活动目标.说活动重、难点.说活动方法.说活动准备.说活动步骤实训七、社会领域人际交往活动微课实训（一）实训目的：.熟练应用微格教学系统及操作过程。.能够按照社会领域人际交往活动方案编写活动方案。.能够按照幼儿园社会领域人际交往活动方案的设计原那么和过程进行微课练习。 （二）实训设备：.多媒体计算机.摄像头.话筒.监视器（三）实训内容及步骤：.导入语的实训练习.活动过程

10、的讲授语、表扬语等语言的综合训练。.活动高潮，教师的应变、组织、调控等综合教学技能的练习。.结束语的实训练习。实训八、社会领域社会适应活动说课实训（-）实训目的：.熟练应用微格教学系统及操作过程。.能够按照社会领域社会适应活动方案编写说课稿。.能够按照幼儿园社会领域社会适应活动的设计原那么和过程进行说课。（二）实训设备：.多媒体计算机.摄像头.话筒.监视器（三）实训内容及步骤：.说活动设计理念.说活动目标.说活动重、难点.说活动方法.说活动准备.说活动步骤六、实训报告格式实训名称一、实训目的二、实训设备三、实训内容及步骤四、结果与分析五、问题讨论七、考核各领域的任课教师承当每次的实训工作。一次的考核由教育系教师成立考核小组统一进行，均 按100分制计分。不及格者随下一届学生重修补测。八、教学资源参考书：(1)梅纳新.主编.幼儿教师说课技能训练.复旦大学,2015.(2)蔡旺庆主编.幼师生说课、微型课与模拟授课技能训练.南京大学,2017.(3)郑晓边 主编.幼儿园健康教育与活动设计.高等教育，2016.(4)张明红 主编,幼儿语言教育与活动指导.华东师范大学，201