人教初中地理七上《2第1节-大洲和大洋》word教案-(15)精选

1、PAGE 第一节 年夜 洲跟 年夜 洋教养 目标 见解 地球外表的海陆相貌 ，应用 舆图 说明七年夜 洲、四年夜 洋的位置跟 分布特色 。教养 重点七年夜 洲、四年夜 洋的位置跟 分布特色 教养 难点七年夜 洲、四年夜 洋的位置跟 分布特色 课本 分析与教法设想 本课要紧内容有两部分：地球外表海陆分布及七年夜 洲跟 四年夜 洋。可以 说，特不 多老师 对于 这两方面的常识 在小学就有了开端 的理解，怎样 样才能让老师 更感兴趣 ，对这节课的内容有更加 深的见解 呢？计划 思路 是：在老师 理解地球上陆空中积年夜 于陆空中积常识 点后，缭绕 “既然咱们 改日理解了地球上陆空中积年夜 于陆空中积，

2、那么人类的以后 就不再缺水，人类移平易近 海洋是不是一个梦这一咨询 题老师 开展 探讨 。对于 七年夜 洲四年夜 洋这一常识 点，要紧是让老师 自己不雅 看 地球仪，动手拼图，通过老师 自立 进修 的过程 ，去理解七年夜 洲四年夜 洋的位置。既可锻炼老师 的不雅 看 力，又可锻炼其动手才能。启发、反思、相助 、探究 、综合、探讨 、提咨询 多样化教养 方法 相联合 教养 准备 多媒体课件教养 环节导学过程 进修 过程 备注创设情境师：中国第一位进入太空的航天好汉 是谁？师：确实是这位好汉 代表咱们 中国人在太空中看到了人类赖以生涯 的地球 一个美丽 的蔚蓝 色星球，请咨询 ：地球什么缘故 是蔚

3、蓝 色的？师：地球上除了海洋另有 什么呢？师：好，改日咱们 就来进修 第二章“海洋与海洋的第一节“年夜 洲跟 年夜 洋。师：同学 们，你们告诉老师是陆空中积年夜 ，仍然 陆空中积年夜 ？师：是的，地球上71为海洋，29为海洋，请同学 们再不雅 看 一下，地球外表海陆分布均匀吗？师：指着板书：地球？水球？前苏联宇航员进入太空看到地球后，曾经说过，咱们 给地球起错了名字，应当 叫水球。请同学 们来抉择 一下，你们感到 谁人 星球应当 叫地球仍然 水球？师：两个同学 都说的特不 有情理 ，然而 昔人 在给地球起名的时候 什么缘故 不叫水球？师：特不 好，可见，人类对于 地球的见解 是一个特不 漫长的

4、过程 ，在人类文化 史上，记录 着人类探险与见解 天下 的过程 。请全班同学 浏览 材料：人类探究 地球相貌 的过程 。老师 一边浏览 ，老师一边展示课件：屏幕上展示出张骞、马可波罗、郑跟 、哥伦布、麦哲伦等一些巡游探险家的图片供老师 不雅 赏 。师：同学 们读完这段材料，现在你心坎 最想说的是什么？师：信服 他们什么？师：是的，老师也特不 信服 他们，要清楚 ，谁人 天下 对于 咱们 来说另有 特不 多未知的范畴 ，还等待 着人类去发觉 、去探究 、去研究 ，恰是 有了像他们如斯 的人物，咱们 人类才能更好的理解天下 ，让其更好的为咱们 效能。同学 们，你们想不想成为如斯 的人？师：有志气！

5、下面请同学 们以四人小组为单元 ，探讨 一个咨询 题。你想过吗？地球上既然陆空中积年夜 于陆空中积，人类的以后 就不再缺水了，人类移平易近 海洋是不是个梦？说说你的方法。师：下面请每小组派代表来说你们的见解 。师：怎样 样淡化？师：说的特不 好，另有 吗？师：同学 们，你们太棒了，我想，刚 所说的这所有 ，在你们的尽力 下，必定 会酿成 幻想 。课件展示：图：15“年夜 陆、半岛、岛屿与海洋。老师边指图，边讲解什么是年夜 陆、半岛、岛屿、海洋。可以 让老师 自立 实现 指导 课程上的常识 梳理，而后 指图理解师：请同学 们在地球仪寻 出任一半岛、岛屿、海洋、年夜 陆，并说出其区不。师：咱们 把

6、寰球 海洋分为七年夜 洲，海洋分为四年夜 洋，请同学 们分不在地球仪、舆图 上寻 出七年夜 洲跟 四年夜 洋。师：请多少 个同学 上台来分不在地球仪跟 舆图 上指出七年夜 洲与四年夜 洋。师：同学 们，咱们 再进一步仔细 不雅 看 地球仪或舆图 ，你能告诉我哪些年夜 洲位于东半球、哪些年夜 洲位于西半球、哪些年夜 洲位于北半球、哪些年夜 洲位于南半球、哪些年夜 洲被赤道穿过以及年夜 洲与年夜 洲之间的界限吗？师：现在，让咱们 一起 来做个拼图游戏拿出课前准备 好的七年夜 洲多少 何图形，请同学 们把它们放在标有经纬线的空缺 图上，看谁做得又快又好。师：你们能不克不及 告诉我，在做谁人 游戏时，

7、你们会留心 哪方面的咨询 题？师：在老师 拼完后请同学 们仔细 不雅 看 这幅图，你发觉 什么？师：特不 好，那么你清楚 什么缘故 吗？师：特不 多科学家现在 还不 研究 出来。用提咨询 的方法 小结：师：改日你们学到了什么常识 ？波动训练 ：自立 进修 指导 课程杨利伟因为 海洋是蓝色的海洋【小运动 】：请每个同学 拿出自己带来的地球仪，用透明胶将地球仪一分为二可抉择 任一方法 ，请求 老师 不雅 看 任一半球是陆空中积年夜 ，仍然 陆空中积年夜 ？生：陆空中积年夜 。生：海陆分布不均匀，海洋要紧会合 在北半球，海洋要紧会合 在南半球。生：我感到 应当 叫水球，因为 地球外表年夜 部分是海洋

8、。生：我感到 应当 叫地球，因为 人类生涯 在海洋上的。生：因为 昔人 生涯 的范畴 特不 小，居住在年夜 陆两岸的人们不 交换 ，海洋被视为寰宇 的尽头，他们全然 不清楚 地球的全貌。生：他们太勇敢 了，我真信服 。生：敢于 探究 的精生：齐声地想！老师 开展 了热闹 的探讨 ，兴趣 特不 高生：人类的以后 完整 可以 处置水的咨询 题，将海水淡化，供人类使用。生：我想是不是研究 一种特不 庞杂 的方法，制作 一种过滤器，海水流经它时，海水中的盐分就会与它发生 化学反应 ，酿成 一种可以 被人体接收 的物资 。生：人类移平易近 海洋不是个梦，咱们 可以 在人的身上装一集团工鳃，在水里人就可以

9、 自由的呼吸。生：人是不是也可以 变得像丽人 鱼那样，有一个美丽 的长尾巴，如斯 就可以 在年夜 海里生涯 了。老师 在地球仪寻 出了特不 多数 岛、岛屿、海洋、并能区不岛屿与半岛的不雅 点 老师 以四人一小组为单元 ，独特 查寻 老师 边指边讲，特不 准确老师 接着仔细 读图，或不雅 看 地球仪，边看边说出谜底 。老师 踊跃 参加 ，在拼图的过程 中，会出现过错 ，就请不的老师 来改正 。生：要紧是要留心 每个年夜 洲年夜 抵 的经纬度位置。生：除南级洲外，其余 年夜 洲南北对称分布。生：不清楚 。生：我清楚 了地球上陆空中积年夜 于陆空中积。生：我清楚 了地球上七年夜 洲四年夜 洋的位置。自主学习合作共建知能应用巩固小结诊断评价功课 安排 与预习提要 板书设计一、地球？水球？ 1、七分海洋，三分海洋