心理教师的培训心得体会

1、心理教师的培训心得体会当好老师特别是班主任，除了充满对同学的爱，还应当有良好的心理健康状况。下面是给大家整理的心理老师的培训心得体会怎么写，希望能给大家带来帮忙。心理老师的培训心得体会怎么写1中小学心理健康教育老师上岗培训开班至今，我们进行了为期半年的网络学习，又进行了为期三周的集中面授培训。这次学习，使刚刚踏入心理健康教育工作的自己受益匪浅，收获良多。既收获了很多心理健康教育方面的理论学问，又学到了多种实践操作的方法和技巧。同时，自身的心理健康得到了进一步的进展和成长。授课教授分别是蔺桂瑞、田国秀、赵凯、崔丽霞、夏珺、杨芷英、梁凌寒、张景芳等老师，在此，对各位老师们的辛苦表示真诚的感谢。现针

2、对本次培训活动，特做如下总结。一、提高了自身对心理健康教育的熟悉。通过学习，我首先熟悉到了老师心理健康的重要性。由于老师是学校心理健康教育的推行者、详细实施者。一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学有很大影响，在他们的心目中，老师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力量。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使同学受到深入的影响。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。新的教育实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度

3、，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。其次，我也熟悉到了同学心理健康的重要性和必要性。自八十年月中期始，我国中小学相继开展心理健康教育，将心理健康教育纳入到工作方案之中，并启动心理健康教育的理论与实践研讨。但是开展心理健康教育的步伐如同火车进站，声响大，速度慢，没有引起充足的重视。而对于“心理断乳期”的初中生来说，心理健康教育能够更好的引导他们“发现自我，熟悉自我，超越自我”，形成健全的人格。因此，推行素养教育，促进同学的健康成长，不仅不能无视心理健康教育，而且要相当重视此项工作。二、学习了心理健康教育的学问与方法。通过网络学习，自己了解了心理健康教育的含义、特点、目的、原则、任务、要求、标准

4、、内容和途径，知晓了中同学心理进展特点、年龄特征，懂得了与心理健康教育有关的心理学理论学问、团体与个体询问的理论学问，清晰了学校心理健康教育管理体制的模式、学校心理健康教育机构的设置与职责、心理健康教育室的建立、同学心理档案的规划、搜集同学资料、建立心理档案的程序、运用与管理。了解了心育和德育的走向、关系、心理健康问题和德育问题的区分，以及德育和心育的有机结合。明白了心理健康的测量与评价，常见的心理问题与转介方法。明白了询问人员必备的专业学问和技能、个人修养、教育理念和职业道德等等通过面授培训，系统全面的学习了询问师的个人成长、询问师的个人因素对助人成长的影响、促进询问员个人成长的有效措施；团

5、体辅导定义、团体类型、班级团体辅导的理论基储团体辅导的根本环节；价值观、心情；同学的自我和人际关系；个体心理询问会谈技术；心理辅导活动课程的背景与概念、特点、设计、内容、形式、评价；团体辅导中的解说技术、核心理念、运作原则、工作技巧；同学生涯辅导；学习的意义与学习内容的类型、学习心理辅导涵义、任务、影响学习的因素、学习心理辅导的内容、途径和方式、学习策略的涵义、结构分类、学习策略和辅导方法；常用认知行为治疗的方法与技巧及其应用；中小学心情管理课程；危机预防和干预的重要性、危机的发现与辨认、干预与实施、常见的心理危机、目标、原则、危险因素、防止自杀的重要因素；老师压力管理。等等三、结识了众多专家

6、教授和同行好友。通过三周的培训，我熟悉了许多首师大的心理健康教育方面的专家教授。从他们那里既学到了学问和技能，同时，又听到了许多深入的故事，领悟了很多的人生道理。这对于自己日后的成长必将产生深渊的影响。同时，在此期间也交到了许多的同行好友，跟她们在一起学习，沟通我感觉非常的开心。我也明白这个道理：好友多了路好走。多交几个好友是没有错的，对于我来说，与人多沟通、多沟通，多熟悉一些从事各种职业的好友，非常我益于我们取得更多方面的信息。而且交更多的好友也可以从他们身上吸取他们自身的一些长处来弥补自身的一些缺点。只有这样，才能不断地提高自身的素养，才会进步。通过这次培训，我明白了很多、感悟了很多、开朗

7、了许多、洒脱了很多，与人沟通变得似乎也简洁了好多，同时也让我感到非常惊喜。我已经明显感觉到自己的改变，因此，我要更加努力地学习，更加专心地去学会与人沟通，我想在以后的工作当中我会通过自身不断地努力去争取更大的胜利。总之，培训已经结束了。老师的教育毕竟是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。将来的路还很长，我们要学习的东西还许多，更多的青少年同学等候着我们去教育和培育，我们的责任真的很重大。我将学以致用，努力在实践中边学习，边领悟，不断提高工作水平，争取让心育之花早日绽放。心理老师的培训心得体会怎么写2经过心理健康教育学习，我的收获很大。学习了很多专业的心理学问，从前许多的疑问都得到了解决，

8、我真正熟悉到了心理健康的重要性。世界卫生组织宣言近年来一再强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态。”这句话给我留下了深入的印象。还是经过了此次学习，我真正感觉到了不仅同学要保持心理健康，老师本身也要保持心理健康，而这个问题始终是被我们大家无视的。老师经常要做同学的心理工作，给同学排忧解难，而老师的心理压力又由谁给解决呢？老师这个社会的一个特别的群体，由于自身的社会角色和所担当的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。老师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的同学终日在一起。社会分工的其他工作

9、都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来效劳，而老师的效劳对象是人成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间还在为自己的同学的成长和将来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做老师根本就是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的的。在外地的公汽里看到一句话：市民应当做到尊师重教。好友看到了之后说：看你们老师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社会才提倡什么的。”由于老师的收入低，部分家长急功近利仅仅关注同学得的短期成果对老师求全责怪等原因，老师得不到社会的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子”，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又

10、不去找专业人士治疗，甚至于心理健康教育未能普及的情况下，老师有了心理障碍和疾病却不自知!积劳成疾是常有的事情，所以如今的言论开头纷纷关注老师的”亚健康”状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。那么，老师怎么样防止或者剪除自己的心理健康问题呢？一、要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调整身心的好方法，找几个好友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲惫的身体得到了锤炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称“欢乐物质”会让人们放松，快乐。二、要有知心好友。经常和他们聊天，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好方法。三、利用好

11、你的假期。对于平常假期少的老师，可以选择附近的地区游玩，逛逛市区，或者去家乡出名的景区游玩。当然。老师的两个长假是你放松自己调整心情的最正确时间。四、照料好家庭。什么都不顺当的时分，家是你永远的避风港湾。永远不要试着只顾大家，不顾小家。最终的可能是会失去两个家。以上，是我的体会，收获是巨大的，体会可能浅薄，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的缺乏。希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!心理老师的培训心得体会怎么写3四月的春风，染黄了油菜花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，乘着彩色的和风，沐浴着暖和的

12、阳光，有幸参与了县教育局组织的专业技能培训班，赴河南新乡延津县接受了心理健康教育培训。历时一周的封闭培训，阳光组的八位老师一起仔细倾听了专家的理论讲解，主动参与了体验共享，细心挑选了作课任务，熬夜进行了课堂教学设计，利用听课的零碎时间一次又一次地对教学设计进行了修改，终于，我们呈现的课堂教学受到了听课专家、老师的全都好评。课上与课下的互助，组内与组外的沟通，学员与专家思想的碰撞，培训者与受训者情感的交融，全部的一切，让我们受益匪浅。本次培训意义重大，对今后工作的开展具有很大的帮忙。一、学习纲要，明确目标在心理询问中心，我们倾听了专家李晓玲老师的讲座，重新学习了教育部颁发的中小学心理健康教育指导

13、纲要，明确了心理健康的目标，就是”提高全体同学的心理素养，培育他们主动乐观、健康向上的心理品质，充足开发他们的心理潜能，促进同学身心和谐可持续进展，为他们健康成长和幸福生活奠定根底。”要完成这个目标，应当普及心理健康学问，树立心理健康学问，了解心理调整方法，熟悉心理异样现象，把握心理保健常识和技能。通过学习，我进一步熟悉到心理健康对一个人一生成长的重要性，也感受到了自己肩负的任务和责任是重大的。二、亲近其师，探究其道李晓玲老师先为我们讲解并描述了进展心理学有关学问，她从进展心理学的研讨对象，心理进展的动因，进而讲到心理进展过程。李晓玲老师在讲解心理健康学问时，总是用通俗易懂的案例做诠释，比方”

14、心理学就是你舒适别人也舒适的一门学科”。李老师用温和的语言娓娓道来。我们不由得暗暗敬佩老师扎实的学识，这样有关”心理健康教育的背景，心理健康的根本含义，心理健康的教育标准”等学问，我们全体学员都能够仔细学习，把握其要旨。的确亲其师，信其道。我们在工作中就要像李老师那样，把最正确的心情带到课堂中，让同学看到老师主动向上、健康阳光的一面，让老师传递的正能量潜移默化地影响孩子的心灵，让他们能够健康成长。老师的专业学问和人格魅力无时无刻都在感染着同学的成长。李老师深化浅出的讲解，让那高深莫测的心理学理论学问变得鲜活活泼好玩。例如，李老师用扁大哥的故事表述了我们心理健康老师的责任，就是要做一名扁大哥，在

15、”润物细无声”的教育中，培育孩子良好的品德，健全的人格。我希望自己像李老师那样，助人自助，用渊博的学问和高尚的人格魅力感染我的同学，让我的同学亲其师，信其道。希望我能够做到!三、内容丰富，适用性强在这次培训中，我们也学到了许多团辅活动学问。比方热身的”拍拍操”，培训的学员从开头的不连贯到整齐划一的节奏，也说明熟能生巧，强化训练不但可以增加记忆，而且可以得心应手，增加自信念，提高专注度。在团辅实操活动中，专家郭连群老师为我们讲解了团辅的性质，团体询问的应用领域等理论学问。团体活动的根本环节：破冰主题活动活动成员自我探究，彼此了解，充足共享回忆总结，升华感受。为了让学员体验团辅活动的魅力，郭老师让

16、学员分两列报数，1、2、3、4、5、6为一个周期，重复报数，口令相同的学员编为一组，这样六个活动小组快速组建。郭老师先讲规章，他屡次重申“大家听清晰了吗？”。大家在郭老师的指令中，体验了“乌贼和鸟鸦”的活动游戏，在笑声中，学员们增进了友情，也体验了专注的重要，体验团体协作的欢乐，增加了团队凝聚力。小小游戏，欢乐无限。在学校生活学习中，我们的同学也会遇到人际交往障碍，学习心理压力，我们心理健康老师应当大力开展心理健康教育，关注同学的健康成长，预防为主，给同学排忧解难。心理老师的培训心得体会怎么写4我有幸参与了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮忙。本次培训我

17、很仔细的听了李慧君专家的理论课，最让我受益的是这句话找回职业生活的士气和幸福感，需要获得对工作的投入感和掌控感。这会受外界环境的影响，但自我的努力与调整更加重要。以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的熟悉和所想。主动的自我认同查找自我价值感，建立社会支持系统，用探究战胜无聊，主动的自我调整。一、心理健康教育的重要性通过本次学习，更加深入地意识到在同学中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查说明，同学中存在心理异样的约占30%，患有心理疾病的约占15%。同学心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严峻、对新环境不顺应等等，并且在近几年呈上

18、升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的.麻烦甚至更严峻的后果。心理健康教育应当是预防为主的，面对的是全体同学，不应当只针对心理有问题的同学；心理健康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简洁地理解为一门增加同学负担的学科，而应当具有促进同学各方面健康成长的独特功能；心理健康教育不是要你生吞活剥理论，不要我们老师诚惶诚恐，而应当是讲究艺术，心理健康教育实施方式应当是形式多样，时时到处留意的问题。二、心理教育培训对于老师自身的重要性俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但假如要做一名受欢送的老师

19、，就无论如何也不能将自己的不良心情带入课堂，更不能因此而在课堂上任意发怒，挖苦打击同学。而是要学会良好的心情掌握，在走进教室的前一刻，告知自己，“肯定要微笑”，要把自己最主动乐观的精神面貌呈现给同学，并以此来感染同学的学习心情。没有一个同学情愿看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。老师乐观主动地稳定地心情对于同学的心理健康形成有主动地促进作用。三、提高心理健康的时效性在新形势下，小同学不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求老师有针对性地开展工作。一是新生入学的顺应期。这一阶段应专心理评价系统建立小同学的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个同学的气质、性格类型、爱好爱好、心情意向

20、等根本心理素养和个体心理差异，帮忙同学熟悉自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于同学更快、更好地顺应学校生活的角色转换，为他们身心健康进展打下良好的根底。二是学习生活的困惑期。这一阶段青少年正处于身心进展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益进展并初步占主导地位，口头言语，内部言语力量不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非推断力以近期、自我为主的特点。通过心理询问、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决同学学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发同学潜能，建立心理健康新观念，塑造正确健康的人生观、道德观和价值观，推动整体素

21、养教育的贯彻实施。心理老师的培训心得体会怎么写5最近我参与了南阳市中小学老师心理健康教育培训，受益匪浅，感受颇多。我学习了很多专业的心理学问，从前许多的疑问都得到了解决，我真正熟悉到了心理健康的重要性。老师要用高尚的师德和良好的心理素养去感染和熏陶同学，而高尚的师德和良好的心理素养来源于老师的心理健康。通过学习，我懂得了老师首先要具备健康的心理。老师是学校心理健康教育的详细实施者，不但要有渊博的学识和杰出的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对同学有很大影响，在同学的心目中，老师是很崇高的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让同学受到深入的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的

22、气氛，让同学如沐春风。因此，老师完善的心理素养，是构建良好师生关系的根底，是实施心理健康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。通过学习，我熟悉到了同学心理健康的重要性。中小学阶段同学的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们经常能在报纸或新闻中看到同学自杀的事例，有学习方面，也有不擅长处理人际关系方面的因素。这说明，当代青少年同学承受心理压力的力量有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理老师应力求“对症下药”，赐予同学激励，帮他们重拾信念。要对同学不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力挣脱社会风气的困扰时，就

23、要会同同学家长实行较为科学的方法教育同学。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有方案有针对性地开展心理健康教育活动，可以与同学家长沟通思想，互相协作，而且要将其浸透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素养教育和心理健康教育的推行者和详细实施者。除了要有渊博的学问和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对同学关键时期的心理改变进行教育，才能使同学形成健康的心理。老师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的同学终日在一起。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来效劳，而老师的效劳对象是人成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间还在为自己的同学的成长和将来殚精竭虑