幼儿园之教学设计教案第十四周备课

1、浙江大学半日活动计划表（上午）周次：第十周 11 月 29 日名称动物，的朋友。活动名称夸自己学习活动一项目活动目标理解故事，进一步了解作品中动物的特点。知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。活动准备猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片 56 套。猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁字卡。活动过程说说这些动物。教师出示猴子卡片，请幼儿说一说喜不喜欢猴子，说出喜欢或不喜欢的原因。把准备的动物卡片分别发给每一个小组，请他们：喜不喜欢这些动物，为什么?每组幼儿派一说一说自己组的结果。听听动物夸自己。刚才 说了自己喜欢这些动物的哪些地方，动物们也知道自己的优点。 听一听它们是怎么夸自己的

2、。讲述故事，并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。这些动物夸自己特点?它们看别人呢?教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己时不能把别人说得什么都不好。夸夸自己和别人。请幼儿夸夸自己的优点，同时也夸夸别人的优点。通过喜欢与不喜欢可以让孩子了解动物的特征。回忆故事情节和内容，幼儿复述。明白了什么道理：知道自己的优点，也知道自己的缺点。不能只看到别人的缺点也要看到别人的优点。四活动名称动物运动会项目活动目标1、根据动物的不同特点为它们选择合适的运动比赛项目，注意用词准确，恰当，丰富。2、培养口语能力，想象能力，扩散思维能力，培养幼儿爱运动的好。3、体验运动的，萌发幼儿初

3、步的竞争意识。活动准备物质准备：背景图一份，各种动物头饰若干，音乐磁带。知识准备：幼儿已有了解和参加各项运动的生活经验。活动过程一观察背景图，引出话题。师：这是什么地方？会发生什么事呢？二幼儿参与角色表演，根据动物的特点选择合适的比赛项目。1、猫裁判（教师）自我介绍2、引导幼儿从外表、表情到心理的描述，层层递进讲述。飞行比赛：提问：刚才蜻蜓，蝴蝶是怎样飞的？游泳比赛：提问：游泳时他们脸上的表情怎样？获得胜利后脸上表情又是怎样？爬树比赛：提问：他们比赛时心里可能想什么？3、经验迁移，拓展思维。：（出示若干小动物）这些小动物能参加其他什么项目的比赛？为什么？4、同伴间互相讲述“动物运动会”的故事。

4、三结束活动幼儿扮演小动物亲身参与比赛，体验体育运动的在情境中了解运动会的现场。小动物的本领都不一样，即使一样能力程度也不一样，所以进行比赛，看看谁厉害。根据前面的比赛，幼儿已经知道什么动物适合在一起比什么项目？根据动物的特征进行分组并制定比赛项目。亲身体验、感受运动带来的。活动活动名称玩沙玩水活动目的1、幼儿在沙池中堆出城堡。2、在玩水时学会谦让。活动准备玩沙玩水工具、雨鞋、等。活动过程（主要为重难点分析和指导策略一、活动内容玩沙玩水。你知道玩沙、玩水的基本规则吗？二、幼儿活动教师提出活动目标：玩沙的幼儿堆城堡。玩水的幼儿学会合作、共同使用工具，尤其大家都喜欢的工具要互相谦让。浙江大学下午学习

5、和活动计划 周次：第十周二 11 月 30 日活 动 一活动名称绘本龟兔赛跑活动目的1、理解故事内容。2、懂得做事不骄傲，坚持就能胜利的道理。活动准备大绘本活动过程（重难点分析和指导方法）一、提问你听过龟兔赛跑的故事吗？谁赢了？为什么？二、讲故事今天也来讲一个龟兔赛跑的故事，比较下和你以前听过的是不是一样的。讲述故事到兔子睡着了。兔子为什么睡觉？乌龟会怎么做？继续故事，到最后。谁赢了？为什么跑得很快的兔子输了而爬的很慢的乌龟确赢了呢？三、明白道理听了这个故事你明白了什么道理？小朋友在做事情的时候应该向谁学习呢？学乌龟的什么精神？你有没有像小乌龟这样靠自己的坚持和努力获得胜利的事情？活动二活动名

6、称救朋友活动目的培养幼儿大胆、机智、灵敏。活动准备画好场地。活动过程（重难点分析和指导方法）一、名称救朋友。二、选出一幼儿当朋友站在小圈内，其他幼儿站在大圈外，再选一个幼儿当守卫，站在两圈之间。 开始，大圈外的幼儿要设法救出朋友，拉朋友离开小圈或触到朋友 就算成功。而守卫要设法不让外圈人来营救，如果外圈人身体任何一部分被守卫触到，便要进入小圈内。 时间可由老师掌握，以确定胜负。三、规则大圈外营救者不得越界进入大圈内。小圈内的朋友只能伸手让营救者接触，不得走出小圈。守卫只能站在两圈之间，不能越出界限。四浙江大学半日活动计划表（上午）周次：第十周三 12 月 1 日名称动物，的朋友。活动名称动物园

7、里装学习活动一项目活动目标尝试将数字 05 进行 6 次不同的组合，排列成 6个不同的号码。能积极动脑，树立自己解决的信心，体验成功的活动准备人手一块磁性板(上面用 5 根皮筋分割成 6 行)、6种不同的小动物头(在 贴上磁铁)，磁性数字 05 若干。黑板上的简单绘画与图示。活动过程家中的号码。通过比较各自家中的号码，发现号码与数字的关系。请个别幼儿说一说自己家中的号码，教师。比较和发现这些号码都由哪些数字组成，每家的号码是否相同。为动物装。 出示贴有头像的磁性板，提出活动要求。告诉幼儿：动物园要给小动物家装 ，请大家为小动物们设计六位数的 号码。出示数字 05，提出设计要求： 为六位数的号码

8、。 每一家的号码都要用到六个数字。不能少一个数，不能多一个数。 六个数字不能重复。 每家一个号码，六家六个号码，不能相同。小小设计员。幼儿按要求在磁性板上将 6 个数字组6个不同的号码，并下来。幼儿相互交流不同的方法。设计。请 23 位幼儿展示自己的结果，大家检查是否按要求完成。请做得快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。说出的号码，激发幼儿兴趣并引出。小动物的有不同的规则：学习 05 数字的排列与组合。幼儿动手操作，互相交流可以有多少种方案。探讨排列过程中最好的或最简单的方法。四活动名称书香阁项目活动目标1、1、能遵守各活动室的规则进行活动。2、学会正确的摆棋子。3、书香阁选自己喜欢的绘本安静

9、阅读。活动准备中国象棋（大小）、书香阁的绘本。活动过程一、提醒规则活动室的活动规则：安静、有秩序、认真思考等。幼儿学习正确摆棋子学习“摆子歌”。二、练习摆子幼儿两人一组练习摆棋子，颜色互换再次练习。书香阁一、活动室规则安静、正确拿书换书。开始由小朋友自己选书看，然后，老师选出一本书，请会的小朋友讲一讲或者由教师讲。 二、离开活动室整理工作把书放到原位，小椅子放好，鞋子穿好，关灯离开。活动活动名称粘粘球活动目的发展幼儿的投掷和反应能力。活动准备旧手套、彩丝带、松紧带，碎布头、海绵。活动过程（主要为重难点分析和指导策略一、名称粘粘球二、制作过程在手套五指尖部分塞入棉花填充，然后用丝带缠绕，使之呈小

10、球状，并画上眼睛、嘴巴。手套手掌部分缝上雌雄贴，手套口缝上松紧带。在旧中塞入碎布头，变成小球。三、两人一组，双方分别用左手戴手套，右手持球，一方右手投球，一方左手接球。浙江大学下午学习和活动计划周次：第十周四 12 月 2 日活 动 一活动名称家长助教你会很快长高的活动目的活动准备活动过程（重难点分析和指导方法）活动二活动名称户外大型玩具活动目的1、幼儿结伴玩滑滑梯。2、在活动中学会自我保护。活动准备大型玩具活动过程（重难点分析和指导方法）一、告知幼儿活动内容二、活动规则找到自己的好朋友结伴玩耍或者玩。在活动中要照顾新同学，懂得谦让是一种美德。遇到问题，不要用手解决问题，想想看是谁做的不好，主

11、动承认，尤其是不时一定主动道歉。解决不好了找老师帮助。三、幼儿活动教师在旁边巡回，适当提醒幼儿要当心，不要做动作。四浙江大学半日活动计划表（上午）周次：第十周五 12 月 3 日名称动物，的朋友活动名称聪明的乌龟学习活动一项目活动目标理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。活动准备故事磁带、。活动过程1.完整欣赏故事。有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。完整欣赏故事一遍。故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗? 2.幼儿看分段。观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。观察

12、第四幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办?观察第五幅图，引导幼儿重点 ：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色 )观察第六幅图，引导幼儿 ：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。3.角色对白。教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。 一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。听故事，知道故事里有哪些小动物，发生了什么事情。乌龟用什么方法摆脱狐狸的？乌龟最后自救了吗？是用什么方法自救的？学习角色，学习乌龟与狐狸的对话。四活动名称家长助教项目活动目标活动准备活动过程活动活动名称捕小虾活动目的练习幼儿单脚跳，发展跳跃能力。活动准备全