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文档简介

1、12纪念白求恩知识目标了解议论文的文体常识；理清文章结构，把握段落之间的关联。能力目标理解对比论证的方法对表现文章中心的作用。情感目标学习白求恩大夫的优秀品德。第2课时1理解对比的手法，体会对比的作用。(重难点)2品味准确、严密的语言。一、复习检查：1.回顾课文内容以及每个段落中心意思。二、学生朗读第二、三部分，教师引导分析：1文章是如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。明确：文章用了对比论证，将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。结合完成课后练习第三大题。白求恩：对工作极端的负责任，毫不利己；对同志对人民极端热忱，专门利人。不少的人：对工作不负责，担子挑轻的，光替自己打算，喜欢自吹；

2、对同志对人民冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（从对工作、对人民两个角度进行比较。）这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。第二、三自然段中把白求恩与“不少的人”和“一班人”对比。白求恩不少的人和一班人对工作极端的负责任不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹对人民极端的热忱冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对技术精益求精见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路对比手法的好处是：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。拓展深化阅读下面文章，完成下列表格：明确：很少碰到失败发展的很慢100颗种子里也不见得有一颗能长大随风飘舞充满野心文中通过对比手法展现了落花生怎样的精神内涵？明确：文中运用了对比手法，通过将落花生与柳絮等做对比，突出了落花生安分守己、脚步坚实的可贵精神品质，表达了作者对落花生的赞扬之情。活学活用，随堂练。1.请同学们用对比手法描述同桌的一个性格特点。同学们分享写作文段，教师进行点评指导。 五、板书设计 对比手法：突出作用，使某方面特征更加鲜明。纪念白求恩 白求恩 对比 赞扬白求恩高贵品质不少人可取之处本堂课从时间安排上，从教学目标的确立上都比较合理，尤其是小组合作竞赛比较突出，有评价机制，学生的

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