小学一年级美术上册《卡通明星总动员》教案及教学反思

1、学习必备 欢迎下载学校一年级美术上册卡通明星总动员教案及教学反思 教学目标：（一）通过观赏、争论卡通形象,使同学初步明白、熟识卡通形象的造型特点；（二）启示同学大胆设计自己宠爱的卡通形象,并勉励同学以各种形式进行表达；（三） 培育同学大胆发表自己的见解,善于合作的品质；教学重点与难点：初步树立真、 善、美的价值观念, 培育同学宠爱集体,本课重点与难点放在对卡通形象形与色的熟识,让同学充分发表对卡通形象的感受；教学预备：卡通形象图片、小伴侣的真实照片、教学课件 教学过程：一资料搜集（一）激趣引入,通过说一说、比一比、演一演的方法引导同学熟识卡通形象的特点：（出示课题） ,只有卡通明星才可 老师：

2、 同学们, 今日我们要举办“ 卡通明星总动员”以参与； 可是刚才来了两位伴侣,他们都说自己是卡通明星,我想请同学们帮忙我看一看谁 才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子；）同学争论、比较卡通形象与自然界形象的造型特点：孙悟空属于卡通形象,由于他的形象拟人化,具有造型夸张、颜色明艳的特点；提问：你们宠爱孙悟空吗？为什么？宠爱,由于它疾恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平,是一个英雄人物；谁情愿到前面来表演一下孙悟空？同学表演孙悟空的动作；小结：同学们,你们不仅说得好,而且表演的也很好,猴子生性活泼可爱,聪慧伶俐,孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通形象,他既有猴子的特点,同时又加入了人类的

3、想象,所以成为了今日大家所熟识宠爱的艺术形象；二探究尝试（一）运用多媒体课件, 通过想一想、 变一变的教学方法引导同学体会卡通形象的造型方法,- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载即“ 造型” 与“ 颜色” 的变化：1、老师：同学们,猴子看到大家这么宠爱卡通形象,它也想变成一位卡通明星来参与 我们的聚会,他想请同学们帮帮它,看一看谁有方法？2、出示课件：同学： 给它穿上一件粉色的体恤和一条花短裤子并穿上一双大皮鞋、眼睛变大, 嘴巴夸 张变大；或者让它穿上一条

4、美丽的裙子,身上光滑一点,眼睛上有长长的睫毛等；老师小结： 同学们, 你们看,原先只要将“ 造型” “ 颜色” 进行大胆的夸张变形,活泼可爱 的卡通明星就产生了；三 展现沟通（一）观赏卡通形象,通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发同学的对卡通形象的 宠爱之情：1、观赏课件：不仅在中国有神通广大的孙悟空,在世界的卡通 老师： 卡通形象是同学们熟识宠爱的,王国里仍有很多家喻户晓的卡通明星；现在就请同学们一起到卡通王国去看一看；大家看的时候肯定要认真,想一想,你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？放课件：观赏卡通王国录像 同学：看到了渔童、米老鼠、蓝猫、白雪公主等 看完了以后感觉特别可爱、美

5、丽,想和他们一起玩耍；卡通世界真是太奇妙美丽了；我也想设计一个卡通明星；2、小组争论观赏：老师总结： 同学们, 陈老师知道你们不仅宠爱卡通明星,今日仍带来了很多自己宠爱的卡通形象,你情愿和大家一起共享你的欢乐吗？现在就请同学们小组观赏争论一下你的卡通 明星,摸索：（1）议一议你的卡通明星长的什么样子？- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）说一说你的卡通明星的故事？（3）谈一谈你为什么宠爱你的卡通明星？3、同学争论回答、老师适时小结：老师： 同学们, 我

6、今日真的特别兴奋,法,而且我仍看到了你们和善纯朴的心灵,由于你们今日不仅学习明白了卡通形象的设计方 我信任, 你们和你的卡通明星已经交上了好伴侣；4、观赏同学及老师优秀作品,通过赏一赏、议一议的教学方法激发同学的创作火花：引导同学分析作品的造型特点 发觉作品的艺术表现方法；启示同学发表自己大胆的创意；四 评判定位（一）作业要求：老师： 今日每个同学挑选一种方法,自己设计并制作一个你最宠爱的卡通明星,可以给他起个名字, ,给大家讲一讲它有什么本事,带着他给大家表演一下；此外,我仍要提示大 家要抓紧时间制作；（二）同学作画,老师巡察指导；五 拓展升华 展现卡通明星的作品,并为它配音,表演；找伴侣的嬉戏：与你最宠爱的卡通明星合影,做嬉戏；七）、板书设计 第十二课 卡通明星总动员 观赏 设计 展现教后反思通过观赏中外卡通形象,使同学初步对卡通作品做了理性上的明白；熟识到了卡通形象的造型与颜色具有夸张性,并能够有自己的语言描述宠爱的卡通形象；- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - -