高考物理一轮复习课堂检测：探究变压器电压与线圈匝数的关系

1、探究变压器电压与线圈匝数的关系课堂检测一、选择题1.(2020吉林省白山市二模)在图示电路中，理想变压器原线圈的匝数为220，副线圈的匝数可调，L1、L2、L3和L4是四个相同的灯泡。当在a、b两端加上瞬时值表达式为u220eq r(2)sin100t(V)的交变电压时，调节副线圈的匝数，使四个灯泡均正常发光。下列说法正确的是()A变压器副线圈的匝数为440B灯泡的额定电压为55 VC变压器原线圈两端电压为220 VD穿过变压器原线圈的磁通量变化率的最大值为0.1 V2.(2020福建省厦门市五月质量检查)如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比n1n2115，原线圈接u1220eq r(2)s

2、in100t(V)的交流电，电阻R1R250 ，D为理想二极管，则()AR2两端的电压为100eq r(2) VBR2两端的电压为100 VC原线圈的输入功率为300 WD原线圈的输入功率为400 W3.(2020河南省六市第二次联合调研检测)如图所示，为远距离交流输电的简化电路图，升压变压器与发电厂相连，降压变压器与用户相连，两变压器均为理想变压器。当升压变压器原、副线圈匝数比为n时，用户得到的电功率为P1。现保持发电厂的输出电功率P、升压变压器原线圈两端电压和输电线总电阻不变，当升压变压器的原、副线圈匝数比变为kn时，用户得到的电功率为()A(1k2)Pk2P1 B.(1n2)Pn2P1C

3、.eq blc(rc)(avs4alco1(1f(1,k2)Peq f(P1,k2) D.eq blc(rc)(avs4alco1(1f(1,n2)Peq f(P1,n2)4.(2020江苏省苏锡常镇四市二模)(多选)如图甲所示为一种自耦变压器(可视为理想变压器)的结构示意图。线圈均匀绕在圆环形铁芯上，滑动触头P在某一位置，在B、C间接一个交流电压表和一个电阻R。若A、B间输入如图乙所示的交变电压，则()At1102 s时，电压表的示数为零BA、B间输入电压的瞬时值为u220eq r(2)sin100t(V)C滑动触头P顺时针转动时，R两端的电压增大D滑动触头P逆时针转动时，A、B间输入功率增

4、大二、实验题5.(2021浙江台州中学月考)在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，某同学利用教学用的可拆变压器进行探究。(1)下列器材中，实验需要的器材是_。A干电池B低压交流电源C220 V交流电源D条形磁铁E可拆变压器和导线F直流电压表G多用电表(2)关于实验操作，下列说法正确的是_。A为了人身安全，原线圈两端只能使用低压交流电源，所用电压不要超过12 VB实验通电时，可用手接触裸露的导线、接线柱等检查电路C使用多用电表测电压时，先用中等量程挡试测，再选用恰当的挡位进行测量6.有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示。它有两个外观基本相同的线圈A、B，线圈外部还可以绕线。(1)某同

5、学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b位置，则A线圈的电阻为_，由此可推断_(选填“A”或“B”)线圈的匝数较多。(2)如果把它看成理想变压器，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请简要叙述实验的步骤(写出要测的物理量，并用字母表示)_。A线圈的匝数为nA_。(用所测物理量符号表示)7.(1)做探究变压器两个线圈的电压与匝数的关系实验时，原线圈接在学生电源上，用多用电表测量副线圈两端的电压，下列操作正确的是_。A原线圈接直流电压，多用电表用直流电压挡B原线圈接直流电压，多用电表用交流电压挡C原线圈接交

6、流电压，多用电表用直流电压挡D原线圈接交流电压，多用电表用交流电压挡(2)该学生继续做实验，先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压_(选填“增大”“减小”或“不变”)；然后再保持副线圈的匝数不变，增加原线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压_(选填 “增大”“减小”或“不变”)。上述探究中采用的实验方法是_。8.(2021山东威海月考)(1)在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，实验室备有下列可供选择的器材：A可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)B条形磁铁C直流电源D低压交流电源E多用电表F开关、导线若干上述器材在本实验中不必用到的是_(填正确答案标号)。

7、(2)某同学将原线圈接在所选电源上，在电源电压不变的情况下，先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压增大；然后再保持副线圈的匝数不变，增加原线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压_(填“增大”“减小”或“不变”)。9.(2021湖北孝感期中)为探究变压器两个线圈的电压关系，张明同学设计如图所示实验，操作步骤如下：将原线圈与副线圈对调，重复以上步骤；将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上，另一组作为副线圈，接上小灯泡；闭合电源开关，用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压；将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上。(1)以上操作的合理顺序是_(填步骤前数字序

8、号)；(2)在实验中，两线圈的匝数n11 600，n2400，当将匝数多的线圈作为原线圈时，原线圈两端电压为16 V，副线圈两端电压为4 V；n1与n2对调后，原线圈两端电压为8 V时，副线圈两端电压为32 V，那么可初步确定，变压器原、副线圈的电压U1、U2与线圈匝数n1、n2的关系是_(填写字母关系式)。10.(2021北京市通州区高三一模)某同学在实验室进行“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”的实验。(1)下列实验器材必须要用的有_(选填字母代号)。A干电池组 B.学生电源 C多用电表 D.直流电压表E滑动电阻器 F条形磁体G可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)(2)下列说法正确的

9、是_(选填字母代号)。A为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数B要研究副线圈匝数对副线圈电压的影响，应该保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数C测量电压时，先用最大量程挡试测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量D变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈(3)该同学通过实验得到了如下表所示的实验数据，表中n1、n2分别为原、副线圈的匝数，U1、U2分别为原、副线圈的电压，通过实验数据分析可以得到的实验结论是：_。实验次数n1/匝n2/匝U1/VU2/V1160040012.12.90280040010.24.95340020011.95.92 答案1.B2. C3.A4. BD5.(1) B、E、G(2) A 6. (1)24A(2) 用绝缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制n匝线圈；将A线圈与低压交流电源相连接；用多用电表的交流电压挡分别测量A线圈的输入电压UA和绕制线圈的输出电压U。A线圈的匝数为nA eq f(UA,U) n(其他方法