高考生物一轮复习课时规范练必修3第5章第1节生态系统的结构_第1页
高考生物一轮复习课时规范练必修3第5章第1节生态系统的结构_第2页
高考生物一轮复习课时规范练必修3第5章第1节生态系统的结构_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第1课时生态系统的结构1. (2020届宜兴模拟)某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物,假如没有这些甲虫,落叶层将严重堆积,最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是()A. 这种甲虫属于次级消费者B. 这种甲虫与落叶树之间为捕食关系C. 这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D. 这种甲虫在能量金字塔中位于底部2. 下列关于生态系统结构的叙述,正确的是()A. 绿色植物是生态系统中唯一的生产者,所以它是生态系统的基石B. 消费者的存在可以加快生态系统的物质循环C. 分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分D. 生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者3. 下列关于生态系统

2、中分解者的叙述,正确的是()A. 营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或是消费者B. 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用C. 分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D. 分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 4. 某研究小组从某湖泊中选取了4种不同的生物,并对其消化道内食物组成进行了分析,其分析结果如下表所示。下列说法正确的是()生物种类鱼甲河虾鱼乙水蚤消化道内食物组成鱼乙、河虾水蚤、小球藻水蚤、河虾小球藻A. 小球藻、水蚤在生态系统中属于生产者B. 表中5种生物全部个体构成一个群落C. 河虾与水蚤的种间关系是捕食和竞争D

3、. 属于第三营养级的生物只有鱼甲和鱼乙5. 下图为草原生态系统中的一个食物网。下列有关叙述正确的是()A. 图中共含有3条食物链B. 在该食物网中,鹰处于4个不同的营养级C. 蛇和鹰既是捕食关系,又是竞争关系D. 若兔大量减少,鹰也会大量减少 6. 右下图表示某相对稳定的海域三个种群之间的捕食关系,下列相关叙述不正确的是()A. 三种生物处于生态系统的第一、第二、第三营养级B. 碳在三种生物之间是以有机物的形式流动的C. 鱼鹰鹗等的捕食离不开生态系统中的信息传递D. 负反馈调节机制有利于维持三种生物数量的相对稳定7. (2020届扬州市下学期调研测试)下列有关种群、群落和生态系统的叙述,正确的

4、是()A. 在“S”形增长曲线中,当种群数量超过K/2后,种群增长速率减慢,其对应的年龄结构为衰退型B. 在群落结构中,草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象C. 自养型生物一定都是生产者,腐生型生物一定都是分解者D. 一个完整生态系统的结构应包括生物群落及其无机环境8. 下图表示某湖泊生态系统食物关系的一部分,调查发现该湖泊中部分鱼类数量在逐年下降。下列有关叙述正确的是()A. 营养级相同的生物间竞争最激烈B. 该系统中鲇鱼与乌鳢因食物来源丰富而产量最高C. 输入该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能D. 严格控制鲇鱼与乌鳢的数量可有效提高该湖泊鱼类的产量9. (多选)某地在

5、建设池塘时,设计了如下图所示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。下列关于该池塘生态系统的叙述,正确的是()A. 鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B. 消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼C. 通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D. 藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量10. (多选)下图为某生态系统食物网示意图,下列有关叙述正确错误的是()A. 该食物网共包含5条食物链B. 轮虫和螺蛳为初级消费者,属于第一营养级C. 鲫鱼和螺蛳的种间关系包括竞争和捕食D. 鲫鱼位于最高营养级,其群体所含的能量最多11. (2020届南通市二模)下图是某草海湿地生态系统部分食物网结构图。请回答:(1) 该生态系统的成分除图示外还有和。小白鹭属于第营养级。(2) 从生态系统能量流动途径分析,苍鹭获得能量的途径中,能量损失最多的途径是。虾虎鱼数量急剧减少对苍鹭种群数量变化影响不大,这是因为_。(3) 某学生提出“水生植物鳑鲏小白鹭”不止一条食物链,其依据是_。(4) 有调查发现,与2005年相比,2014年草海湿地浮游植物中绿藻和蓝细菌占比明显下降。而硅藻占比明显上升。这一演替类型属于,该过程中草海湿地优势种种数越多且优势度越小,则该湿地生态系统抵抗力稳定性。(1)分解者非生物的物质和能

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论