初中语文人教七年级上册（2022年新编）写人要抓住特点教学设计（李义茜）

1、写作：写人要抓住特点教学设计 屏山县书楼中学 李义茜学习目标 1.了解什么是外貌描写，掌握外貌描写的基本方法。 2.运用三个技巧对人物进行外貌描写。 3.培养观察生活，思考生活的能力。教学重点：通过分析外貌描写、刻画人物形象。教学难点：学习外貌刻画人物形象。教学时间：一课时教学过程：激趣导入：在文学作品中，生动的人物描写往往给读者留下深刻的印象，读红楼梦，王熙凤刁钻泼辣，让人难忘；读三国演义，诸葛亮“上知天文下知地理”,让人叹服；读水浒传，武松赤手空拳打死老虎，让人赞叹。同学们，你想让你笔下的人物，有血有肉，栩栩如生吗？今天我们就来学习其中的一种方法人物外貌描写。出示学习目标。初见外形，影印心

2、间多媒体课件出示赵本山，鲁迅先生，马云图片，激发学生趣，为后面人物描写的方法做铺垫。(赵本山：富有喜剧色彩，旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮；鲁迅先生：脸黄里带白，很瘦很瘦，头发寸把长，着长衫，胡须隶书“一”字形，点燃一支烟，继续写那正人君子深恶痛绝的文字；马云：宽额头，双眼皮，大眼睛，炯炯有神，透露出机智。)三、慧眼如炬，聚智定义:1.外貌描写就是体貌特征（与众不同，独有的特点），包括：人物的容貌、身材、衣着、表情等刻画人物形象，揭示人物性格特征。2.运用外貌描写，刻画人物性格特征，表达作者情感，加深读者对人物印象。 四、智慧双眼，巧识妙招：1.读一读：乍一看她个子挺高的，身材很好，

3、不胖也不瘦，是块跳舞的料，细看她留着齐耳短发，把头发紧紧的拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞，细长的眉毛下，镶嵌着一双明亮的大眼睛，忽闪忽闪的，很有神采，鼻子微微上翘，别人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。小妙招一：先写整体再写局部：合理安排描写顺序：一般先写整体再写局部，局部描写可按从 上到下的顺序，并练习。2. 比一比：他的两只耳朵出奇的大，他的两只耳朵出奇的大，像把小蒲扇。小妙招二： 巧妙运用修辞方法 能用一些恰当的比喻或适当的夸张来写人物会使人物更 加生动形象。3.找一找：请寻找七年级四班学生一名同学：个子不高不矮，身材不胖不瘦，眼睛不大不小，嘴巴不厚不薄，鼻子不高不低。学生会2023年

4、11月9日小妙招三：抓住外貌中最主要的特征，突出人物的个性。 要选取最能反映人物身份与性格的特征，而不要面面俱到。4.总结外貌描写的三个妙招。五、生花妙笔，绘形传神：1.小组合作：仔细观察油画父亲哪些特点吸引你，你读出了什么？（适时点拨，评价）勤劳朴实，善良贫穷的老父亲。古铜色的脸，艰辛岁月耕耘出一条条车辙似的皱纹，犁耙似的手，曾创造了多少大米，白面？缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜，他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他手中端的却是一个破旧的茶碗。它所代表的是中华民族千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，在演出世世代代的中华儿女，他就是我们精神上的父亲。2. 选择一位你熟悉的人，利用刚刚学的三个技巧，用100字左右为他写一则寻人启事，写好后读给同学们听，看看大家能不能猜到他是谁？六、认真观察，完成作业（出示钟南山院士图片）： 运用外貌描写的写作技巧，抓住外貌中最触动你心的特征，描写钟南山院士的外貌，100字左右。（钟南山爷爷的头发白了一半，额头上，脸盘上布满了浅浅的皱纹，像是树皮的纹路，他的眼睛有点内凹，但是闪烁着智慧和坚毅的光芒，我们坚信：