初中语文人教七年级上册《从百草园到三味书屋》教案_第1页
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文档简介

1、 从百草园到三味书屋教案教学目标：1、学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。2、精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。3、结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。教学重难点：精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。教学准备：课件教学安排：一课时教学过程：导入1、引出课题2、简介作者和作品3、复习生字词二、默读课文，整体感知1.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来？2.文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面

2、？三、品读探究（一）分析景物描写1、本段中写了百草园的哪些美好景物？各抓住了什么特点来描绘？2、“不必说也不必说单是”中，哪个内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达上有什么作用？3、本段在结构上有什么特点？（二）美女蛇故事有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。你是否同意?简要说明理由。雪天捕鸟作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？分析动作描写课堂小结研读质疑作者选取了哪几个片段再现了怎样的私塾教育？作者对三味书屋的感受是什么?用一两个词语概括。百草园和三味书屋的对比，表达了作者怎样的思想感情？教师寄语：课后作业：仿照第二段文字，描写一处景物,用上“不必说也不必说单”这个句式，并注意合理安排描写的顺序,运用多种描写方法。200字左右。板书设计： 乐景 百草园 乐闻 热爱自然 （童年乐园） 乐事 乐趣无穷从百草园到三味书屋 问“怪

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