医院各级护理人员培训与考核实施细则

1、医院各级级护理人人员培训训及考核实实施细则则医院各级级护理人人员培训训及考核核实施细细则新入院护护士岗前前培训培训目标标了解医院院护理工工作的基基本概念念，熟悉悉各项规规章制度度及标准准，培养养职业道道德和护护士行为为规范，掌掌握上岗岗要求。培养重点点临床护理理观察；医疗护理理活动相相关法律律；护理质量量概念与与标准；护理规章章制度及及医疗安安全；医院感染染基本知知识、护士职职业防护护；基础护理理基本技技能；护理文书书书写规规范及要要求；护士职业业素养；10人际际沟通与与团队协协作；11 医院简简介；培训方法法医院层面面岗前培培训1周周；护理部岗岗前培训训1周，包包括理论论培训和和操作培培训；

2、考核方法法：理论考核核护理操作作技能考考核岗前培训训书面小小结12年年护士（一）培培训目标标具有良好好的护士士职业素素养，在在护士长长及主管管护师督督导下能能完成一一般病人人的临床床护理工工作（二）培培训重点点1、护士士基本素素质；2熟悉各各种工作作职责与与流程；3、“三三基”培训（即即基础理理论、基基本知识识、基本本技能）与与临床实实践相结结合；4、了解解专科护护理理论论与操作作技能；5、学习习整体优优质护理理有关理理论和方方法；6、初步步掌握常常见病、多发病病的病情情观察及及疾病特特点；7、初步步掌握常常见病、多发病病的诊断断、临床床表现及及抢救措措施；8、熟悉悉常用化化验标本本的采集集及

3、正常常值；（三）培培训方法法1、科室室制订具具体的培培养计划划，指定定带教老老师，护护士长做做好督导导及检查查考核工工作2、熟悉悉各岗位位工作流流程和工工作职责责；3、参加加院内业业务学习习和护理理查房；35年年护士（一）培培训目标标在完成11-2年年护理人人员培训训基础上上能够按按要求独独立完成成一般病病人的护护理工作作，逐渐渐达到护护师水平平。（二）培培训重点点1、巩固固“三基”知识和和技能；2、掌握握专科护护理知识识和技能能（包括括专科疾疾病知识识及护理理常规、仪器使使用、用用药注意意事项及及常见不不良反应应等）；3、掌握握危重病病人病情情变化的的观察、抢救及相相关知识识；4、掌握握专科

4、常常见病、多发病病的诊断断、临床床表现、诊疗原原则；5、掌握握专科化化验正常常值及留留取方法法；6、能够够熟练掌掌握并运运用护理理程序实实施整体体护理；7、锻炼炼带教能能力，参参与指导导低年资资护士的的护理工工作；8、在主主管护师师的带教教下进行行护理查查房，参参与本科科护理质质控活动动；（三）培培训方法法1、在护护士长及及主管护护师的指指导下进进行工作作，巩固固“三基”知识和和技能；2、熟悉悉专科疾疾病的护护理知识识和技能能，并参参与患者者的健康康教育；3、参与与院内业业务学习习和护理理查房；4、鼓励励参加护护理专业业学历教教育及继继续教育育培训；5、本科科学历及及以上护护理人员员在指导导下

5、撰写写护理论论文；四、护师师（一）培培养目标标承担专科科危重患患者护理理，能熟熟练运用用护理程程序为患患者实施施整体护护理，成成为病房房的业务务骨干并并具备初初步的教教学、管管理、科科研能力力，逐步步达到主主管护师师任职水水平。（二）培培训重点点1、急、危、重重病人的的护理；2、健康康评估与与解决临临床疑难难问题的的能力；3、抢救救知识、抢救技技能及组组织抢救救的能力力；4、学习习护理专专业理论论及有关关护理教教学、科科研、管管理知识识；（三）培培训方法法1、熟练练掌握11-5年年培训计计划要求求及专科科护理内内容；2、参与与指导地地年资护护士危重重症病人人抢救工工作及护护理；3、能熟熟练运用

6、用护理程程序高质质量完成成记录，并并指导护护士学习习；4、担任任责任护护士，负负责对病病人的评评估，制制定护理理计划，指指导低年年资护士士整体护护理工作作；5、能运运用护理理程序评评价护理理效果，并并及时调调整护理理计划和和措施；6、协助助护士长长做好病病房管理理工作；7、按质质量控要要求，年年终继续续教育、理论及及操作技技能考核核达标；（四）护护士及护护师培训训考核方方法1、完成成 每年年护理部部、片区区及科室室组织的的“三基”考试及及专科护护理考试试，成绩绩达标；2、护士士长每月月抽查考考核（专专业理论论、操作作技能、服务态态度等方方面）；3、能胜胜任本护护理单元元的各岗岗位工作作，能应应

7、用护理理程序对对患者实实施整体体护理；4、护师师通过主主管护士士晋升考考试，达达到主管管护师任任职资格格；5、试用用期护士士在年终终时写个个人总结结，在所所在科室室给予考考核并签签署意见见，经护护理部批批准后方方可转正正或续聘聘；五、主管管护师（一）培培训目标标具有系统统的护理理专业知知识和技技能，承承担病房房管理和和教学工工作，知知道下级级护士工工作，开开展护理理科研，逐逐步达到到副主任任护师的的任职水水平。（二）培培训重点点1、具有有扎实的的基础医医学理论论并掌握握专科护护理理论论及技术术，能解解决本专专业护理理疑难问问题，指指导重危危，疑难难病人护护理计划划的制定定与实施施，在管管理、教

8、教学、科科研中发发挥骨干干作用；2、具有有较强的的课堂教教学及临临床带教教能力；3、具有有较强的的学习能能力，了了解国内内外护理理现状和和发展趋趋势；（三）培培训方法法1、参与与临床护护理工作作，熟练练运用 整体护护理知识识指导下下级护士士工作；2、承担担临床护护理管理理、各层层次实习习生的临临床带教教和考核核评定工工作并协协助护士士长做好好病房管管理；3、参与与科室护护理科研研课题的的设计与与研究，变变现突出出者可推推荐申报报护理科科研课题题；4、参与与科室新新技术、新业务务的开展展并进行行总结；5、参加加院内、外的护护理管理理及护理理科研培培训，逐逐步完善善知识结结构；7、负责责科室护护理

9、查房房及个案案讨论；8、按培培训要求求，年底底考核达达标；（四）考考核方法法1、完成成护理部部及科室室组织的的“三基”、专科科护理及及护理管管理考试试，成绩绩达标；2、承担担科内及及院内教教学工作作，至少少每年33学时临临床教学学工作；3、每年年在护理理专业期期刊发表表1篇护护理论文文；4、能胜胜任护理理管理、护理教教学或专专科护士士的岗位位工作；5、具有有一定的的外语水水平，能能了解国国内外本本专业护护理新进进展。六、副主主任护师师（一）培培训目标标具有护理理专科、护理教教学、护护理管理理、护理理科研能能力，掌掌握国内内外本专专业护理理发展动动态，提提高护理理质量，开开展护理理科研，带带动本

10、学学科专业业发展，逐逐步达到到学科带带头人的的水平。（二）培培训重点点1、护理理科研和和护理管管理创新新；21、国国内外本本专业护护理新进进展、新新技术、新业务务；3、临床床护理专专家的综综合能力力；（三）培培训方法法1、指导导本院疑疑难病人人护理计计划的制制定，组组织指导导疑难病病例的护护理会诊诊及危重重病人的的抢救和和护理学学术讲座座；2、掌握握国内外外的护理理发展动动态，积积极引进进先进技技术并用用于临床床实践；3、参与与全院及及科室的的护理质质控工作作，提出出合理化化意见和和建议；4、积极极申报护护理科研研课题。组组织制订订本科室室护理科科研计划划和监督督实施，并并写出较较高水平平的科

11、研研论文或或译文；5、拟定定临床带带教计划划并组织织实施；7、每33年至少少参加11次省级级以上继继续教育育项目；8、积极极申报省省级或国国家级继继续教育育项目；（四）考考核方法法1、参加加每年护护理部组组织的专专科护理理及护理理管理考考试，成成绩达标标；2、承担担院内、科内护护理管理理及教学学工作；3、指导导及参加加危重患患者的抢抢救和复复杂的技技术操作作；4、能组组织护理理查房和和护理会会诊；5、开展展护理新新业务、新技术术及护理理科研；6、每年年在专业业核心期期刊至少少发表11篇护理理论文；7、具有有一定的的外语水水平，能能掌握国国内外本本专业的的护理新新进展。七、临床床带教老老师（一）

12、培培训目标标1、具有有扎实护护理专业业及相关关理论知知识、护护理教学学中有开开拓创新新精神；2、掌握握本科室室护理常常规，理理论、操操作成绩绩优良，不不断学习习新技术术；3、具有有较强临临床教学学能力，能能完成小小讲课、护理教教学查房房、操作作示教等等工作。（二）培培训重点点临床教学学能力、专科护护理知识识和技能能。（三）培培训方法法承担科室室护理人人员培训训及护生生带教工工作；参加院内内各项教教学活动动；护理部每每年组织织1次护护理师资资培训；有计划地地外送参参观、进进修或学学习。考核方法法（参见见同职称称护士考考核）完成规定定的临床床护理工工作；完成科室室教学计计划，教教学质量量考评达达标

13、。八、护理理人员轮轮科培训训（一）培培训目标标1按要求求完成科科室各项项护理工工作，熟熟悉全面面专业技技能。（二）重重点培训训1、巩固固专业思思想，严严格素质质要求，加加强护士士素质培培养；2、与临临床实践践相结合合，抓好好“三基”训练；3、明确确临床护护理工作作流程及及临床护护士工作作职责；4、在熟熟悉基础础护理的的基础上上熟悉各各专科护护理理论论和技术术；5、熟练练运用护护理程序序对病人人实施整整体护理理。（三）培培训方法法1、护士士轮转由由护理部部统一调调配：（1）工工作第11年轮转转3个科室室，以后后每年安安排轮转转2个科室室；（2）根根据专业业发展方方向有针针对性地地选择轮轮转科室室

14、；（3）各各科室结结合专科科护理、护理管管理、护护理科研研及护理理教学相相关内容容制定护护士培训训计划，实实行负责责制，由由护士长长指派带带教老师师；（4）轮轮转科室室主要包包括内、外、妇妇、儿、急诊诊及手术术室等；（5）各各科室结结合专科科特点制制定培训训计划，由由护士长长全面负负责，护护理教师师负责具具体指导导工作。（四）考考核方法法1、本科科及以上上学历护护理人员员轮科考考核（1）参参加每年年由护理理部、科科室组织织的理论论和操作作考试；（2）出出科前按按要求完完成1次次护理查查房，完完成一定定数量的的基础护护理技术术操作；（3）每每年至少少撰写11篇护理理论文；（4）出出科时就就行综合

15、合考评，审审核培训训项目完完成情况况及工作作绩效；（5）考考核内容容记录在在个人护护理人员员培训手手册中中，科室室、护理理部审阅阅并签名名。2、护理理人员轮轮科考核核 、（1）参参加每年年有护理理部、科科室组织织的理论论和操作作考试；（2）每每月完成成1篇读读书笔记记，出科科前完成成1份护护理病历历；（3）对对轮转护护士的培培训项目目完成情情况及工工作绩效效，做出出综合评评价，作作为转正正依据；九、护理理管理人人员（护护士长）（一）培培训目标标1、具有有全面的的专科理理论知识识，掌握握本专业业技术操操作，处处理复杂杂专业技技术问题题；2、掌握握本专业业临床新新进展、新业务务并能在在临床实实践中应应用；3、具有有较强的的带教临临床护生生的能力力和护理理管理能能力；4、具有有指导和和组织本本专业开开展护理理科研的的能力，具具有指导导和培养养下级护护理人员员工作和和学习的的能力；5、具备备相关管管理学科科知识，如如经济学学、统计计学、法法律学、心里学学等。（二）培培训方法法1、参见见相关职职称护理理人员的的培养方方法；2、提升升专科护护理理论论和操作作技能；3、护理理部每年年组织护护理管理理和护理理科研短短期培训训；4、承担担护理管管理及护护理教学学工作，运运用现代代管理方方法创新新性地开开展工作作；5、参与与或承担担护理科科研课题题的设计计与科研研