三年级（下）第12课 轻轻松松来上网（一课时）

1、课题：第12课 轻轻松松来上网备课教师： 授课年级： 三年级教材分析本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动3第12课 轻轻松松来上网的教学内容。本节课的主要内容是认识IE浏览器；了解超链接；掌握浏览网站的基本操作方法；感受因特网的魅力。学情分析 通过前面的学习，学生已经掌握了奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库；掌握了奇奕画王的基本操作方法；掌握基本指法和特殊键的用法，学会了正确输入中英文的方法。本节课在原基础上，认识IE浏览器，访问网站。相信学生能学好的。设计思路1.导入：创设问题情境，激发学生学习新课的兴趣。2.展开：首先引导学生自学课文内容；接着引导学生学习启动IE浏览器；接下来引导

2、学生学习访问网站；然后引导学生浏览网站；最后引导学生通过实践操作，巩固浏览网站的基本操作。结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。教学准备教师准备：多媒体网络教室软件。学生准备：课堂笔记本；初步预习第12课 轻轻松松来上网教材第6873页课文内容。课时安排一课时课时目标知识与技能：认识IE浏览器，了解超链接，掌握浏览网站的基本操作方法。过程与方法：先让学生自学，了解课文内容；再通过教师讲解、演示，学会浏览网站的方法；然后让学生实践操作，巩固浏览网站的基本操作方法。情感、态度与价值观：通过学习，培养学生浏览网站的习惯，感受因特网的魅力。课时重点掌握浏览网站的基本操作方法。课时难点访问网站，感

3、受因特网的魅力。教学方法自学引导法、讲解法、实践操作法等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣一、激发兴趣，导入新课同学们，我们已经学会了用电脑画画；用电脑打字。那么，大家想不想用电脑上网了解更多知识呢？大家想不想上网玩游戏呢？本节课我们就来学习“轻轻松松来上网”。学生在老师的引导下，思考老师提出的问题为新课学习做准备。通过听讲、思考问题，引起学生的注意，从而激发学生学习新课的兴趣。新知探究二、新知探究（一）.明确学习目标出示本节课的学习任务。（二）.学生自学1.学生自学课本第6873页的课文内容。2.提出以下问题：（1）.怎样启动IE浏览器？（2）.IE浏览器窗口由哪几部

4、分组成？（3）.IE浏览器窗口与画图写字板等软件窗口有什么异同？（4）.怎样访问网站？（5）.浏览网站时，怎样打开与之相连的网页？教师引导学生解决问题。（三）启动IE浏览器1.认识并启动IE浏览器软件； 2.观察窗口中显示的内容；3.IE浏览器窗口的组成。找出窗口中的菜单栏、工具栏、地址栏、工作区和状态栏。学生了解学习任务。 学生自主学习。解决问题学生了解IE浏览器的启动，窗口的组成。让学生明确本节课的学习任务。通过学习，培养学生的自学能力。通过教师引导，培养学生解决问题的能力。通过学习，掌握IE浏览器的启动方法及窗口的组成。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究 .访问网站1.教师演示讲解

5、访问网站的方法。操作步骤如下： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 双击地址框中的空白处，选定框中所显示的网址。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 敲一下键盘上的Delete键，删除选定的网址。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 输入网址后敲回车键。稍等片刻，窗口中就会显示一个新的网页。2.学生实践操作，浏览网站。教师巡视并指导。（五）.浏览网站1.教师指导浏览少儿信息港网站的方法；2.学生实践操作，浏览少儿信息港网站；3.教师指导浏览北京海洋馆网站的方法；4.学生实践操作，浏览浏览北京海洋馆的网站。（六）.你知道吗？1.学生自学第72页的“你知道吗？”

6、，理解文字内容。2.小组交流，理解文字内容。3.教师引导学生理解文字内容。.知识角 1.学生自学课本第73页“浏览器的发展”。2.学生小组交流讨论。师生共同交流理解“知识角”的意思。 引导学生访问网站。 学生实践操作访问网站。 引导学生学习浏览网站的方法。 学生自学阅读“你知道吗？” 学生自学阅读“浏览器的发展”，理解短文的意思。通过学习，掌握学生访问网站的方法。通过学习，进一步熟悉访问网站的方法。通过学习，培养学生学生浏览网站的能力。通过学习，培养学生的自学能力及理解能力。通过学习，培养学生的自学能力及理解能力。教学环节教师活动学生活动设计意图实践操作完成课本第73页思考与练习1题。让学生动手操作，同桌交流浏览网站的操作方法。了解学生对上网浏览网站方法的掌握情况。课堂小结1.本节课我们学习了哪些知识？ 2.你会启动IE浏览器吗？3.你学会了访问网站的方法吗？4.你还有哪些不明白的地方？学生在老师的引导下，对上网浏览网站的方法进行回顾、归纳、总结本节课的学习内容。巩固学生对上网浏览网站方法的掌握情况。作业设