英语教师工作计划 -

1、 英语教师工作计划 - 【导语】大文斗的会员“qwsa5688”为你收拾了“英语老师工作方案”范文，希翼对你有参考作用。英语老师工作方案1 在高考已经进入了倒计时，时光紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时光内协助同学巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作方案： 一、指导思想和总体工作目标与小学全都，争取能更好地完成预期目标。 二、注意同学的思想动态，采纳多种办法，乐观调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。 对于有学习办法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快协助同学走出英语学习的僵化期。 对于思想动态不稳定的同学适时关怀，准时与班

2、主任交流，早日协助同学走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结办法和逻辑，不留死角，备好课，才干使同学把握科学有效的解题办法，稳步提高同学的能力。 四、细心授课。 细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让同学在课堂 上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性! 五、合理支配作业和测验。 作业的支配和挑选本着让同学在有限的时光里做到两个亲手的态度。即亲手动脑，亲手动手! 内容挑选上主要以阅读和完型为主，让同学天天

3、在做作业的练习中感触英语语言环境和英语文化氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次! 固然，作为英语教师我要多开展英语学法指导，培养同学的方案意识和时光管理能力，让每一个同学知道怎么方案英语课的复习时光和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，天天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。 总之，高三同学复习效率的提高要靠教师和同学的共同努力，也要靠小学科学的管理和各任课老师间的互相合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英

4、语成果一定会再上一个新的台阶。 英语老师工作方案2 新学期，新开头，为适应新学期教学工作要求，使英语教学工作有方案，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的长进和成效，现将本学期英语教学工作方案如下: 一、学情分析: 学校生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于同学进展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的乐观性，保持他们对英语学习的深厚爱好。此外，同学在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，鉴于同学基础参差不齐的情况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次

5、的同学都学有所得，学有所获。 二、教导教学目标: 1、注意课堂学习的趣味性与实效性。使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的乐观性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 2、巧用教材等训练同学的语音、语调。 3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践的办法学习语言学问，感悟语言功能。 4、加强同学读、写训练。 5、结合实际,适当讲解基本语法学问,做一些练习题和试卷,提高同学的做题能力。 三、措施与办法: 1、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而

6、来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，全面提高同学的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习能力，让各个层次的同学都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学: 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平时的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应协助同学举行故意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养同学用英语解释单词的能力，逐步启发引导同学用英语思量。单词教学一定要做到词不

7、离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词语的一些基本用法。 基本的语法教学一定要与语境相结合。举行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法 功能(交际功能)。要重视语法学问对于培养语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。用英语举行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要培养同学灵便运用语言的应变能力。 进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应协助同学分析语言材料，

8、提供一些解题办法。 大力加强对新课程、新标准的学习和讨论。让同学的英语学习，既是把握英语学问和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是拓展视野、开发思维能力、进展共性和提高人文素质的过程。 重视同学良好学习习惯的培养。，正确处理读与写的关系，打好同学起步阶段的英语习作基础。 教会同学举行课外资料收集。使同学在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。 3、仔细批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。同时准时批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并准时改进教学办法。 4、做好课后辅导工作，注重分层教学。在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导

9、，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 以上就是我本学期的工作方案，信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期一定能遗憾的完成教学工作任务。 英语老师工作方案3 本学年我担任初三的英语教学工作,初三学年是同学英语学习发生质的变化的一年。其次学年的学习是十分重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。一部分学习优异的同学已步入英语学习的殿堂，他们把握了灵便的办法，对教师所讲的每一学问点都能心领神会，成果颇为抱负。还有一部分同学因为英语底子差，基础薄，学习态度还存在某些偏差，固而导致英语成果不

10、抱负，针对这一情况，本学年坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高能力”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。 详细支配： 1、本学年新课的教学内容惟独2个多单元。每个单元有10课时。其余的时光用来举行综合复习。 2、本学年的语法教学内容为中招考试的六大时态:普通现在时，普通过去时，现在完成时,普通未来时，现在举行时和过去举行时。同时还要复习其它的语法学问，如被动语态,构词法,不定代词,疑问词加不定式的用法等等。 3、为了使同学打牢基础不至于浮现学问断层，本学年要有方案的把同学学过的但把握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再

11、次举行复习。 4、仔细讨论新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细举行自习辅导和批改作业。 5、为了减轻初三同学听力训练的压力，提高同学的听力水平，从一开头就对同学举行听力训练。除了利用课堂上的时光外，还坚持每周利用课余时光给同学集体放听力。 6、单词向来是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆办法和养成勤查词典的习惯。 7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、办法力求多

12、样化，并能准时举行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。 8、阅读理解能力的培养是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读办法。 英语老师工作方案4 一、指导思想 以小学工作方案为指导思想,全面落实职业课程改革和职业教导的精神,将乐观主动地开展教学讨论工作,落实学科教学常规,不断改革课堂教学,探索有效的教学形式,长久不懈地抓好同学的学习英语爱好、习惯养成及职业导向。 二、学情分析 职校的生源打算了同学的基础,同学英语程度参差不齐,基础好的学生少数,他们能够正确朗读单词,较流

13、利地朗读课文并能举行容易会话,大多数同学英语学习爱好不足,目的不明确,没有继续学好的动力,个别学生甚至彻低放弃学习,不想继续学习英语,上英语课对他们来说是被动对付、甚至铺张时光。 三、教材内容 中等职业教导规划新教材中职英语,此教材适应不同程度的中职各专业同学的英语学习,充分注重了中职同学的特点和需求,兼顾了不同基础水平同学的提高,体现了中等职业教导的理念和特点。 四、教学措施 因为同学基础水平差,甚至是零基础,在英语学习中应当侧重英语基础学问的学习,对此设定以下措施: 1、仔细备课,书写教案,讨论教材,备教法,因材施教。 2.单词向来是同学的难点,薄弱点,狠抓音调的记忆与巩固,直接影响综合能

14、力的提高。因此,注意发音教学,加强语音教学的趣味性。 3、注意学问的连贯性和重难点的强化让同学对高考点有明确的熟悉。 4、同学的作业批改准时,多指导、多讲评、多总结。 5、鼓舞同学多发言,用英语多讲多训练。 6、多听课、评课、取长补短。 7、利用多媒体辅助教学,把语法学问融会贯穿起来。 8、平常多与同学举行思想沟通。 9、团结配合,共同长进。 英语老师工作方案5 20 xx年到来了，新学期也开头了，xx年的教同学涯中，我想每一届同学都不一样，教学过程也丰盛多变。即使是重复同样的教材，教学的囫囵过程却不一样，感触也不一样。这是一种生动的重复，在教学中由于认识才更有底气，还能在此基础上富有制造性地

15、工作。按照小学的进展方案，提高课堂教学有效，我对本期个人教学方案如下： 1、专研课本，提高课堂效率 从去年的考题堆积中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对学问考点能有敏锐的观看力，有利于同学能在考卷中，提高分数，固然了，这也给我带来了工作量，我想基础的堆积有利于我对课堂四十五分钟的掌握。我立足于中考必备的考题，学习哈尔滨老师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。 2、提高备课组的效率 我们组的老师年龄队伍居中，对xx教师之外，其他的教师而言，我都了解他们的教学风格，教学能力和教学态度，我应当融洽组内的和睦，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初二英语教学整体的提高，而不是在

16、残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，一定有其缘由，要查明，再提高！ 3、开辟自己的教学视野 本学期的藏匿课无数，通过衰老老师的展示，提供应我学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点无数的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思量的一个起点，应努力去学习！ 4、提高案例能力 无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思量的地方，每一天的故事无数，在眼前消逝，太惋惜了，在平庸枯燥重复的工作中，要有发觉的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的

17、能力。 5、从读经典中，猎取无尽的才智力气 大量读书，让我开阔了视野，对待教导问题，能从容多了，xx年里，看过了无数的书籍，开头的时候，没有理由，xx年的光阴证实了还是堆积沉淀了无数的思想，迅速地让我提升了，在对待课堂教知识题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依旧是本学期的重点。 6、预习稿的改进 通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉，我可以再通过初二的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必需还是搜集比较收拾探索完成这个难得课题，从自己的年级到囫囵的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。 7、加强xx报的阅读量的堆积 xx报，通过多年的使用，有了一套自己

18、的套路，有利于单词堆积和开辟同学的视野，提高有效性，还是须要的。坚持做下去。 教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是仔细备课，仔细上课，仔细批改，我想不行能不长进的。xx十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学能力，提高个人的教学效率。新的学期开头，奔着美妙前行！ 英语老师工作方案6 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素质，增加实践能力和创新精神。正确掌握英语学科特点，乐观提倡合作探索的学习方式。培养同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定

19、基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念,培养创新精神; 2、整体设计目标，体现灵便开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感触胜利; 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User而

20、不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、所教年级同学基本状况分析： 本学期所教的七班级同学在英语基础方面很薄弱，因为在学校英语课并未受到足够的重视，甚至大部分的同学在学校阶段都没有接触过英语，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连字母的拼读都没有把握好。经过上学期的不懈努力，这个班同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：无数同学不能明确学习英语的目的，没有真

21、正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言逻辑，不注重学问的巩固和堆积。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到小学规定的教学指标。 四、详细措施： 1.天天背诵课文中的重要对话。目的：要求同学背诵，培养语感。 2.天天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3.仔细贯彻晨读、晚读制度：规定晨、晚读读内容，加强监督与指导，保证晨、晚读效果。 4.坚持模块测、月测的形成性评价制度：对英语学

22、习采取量化制度，每个模块、每月都要给同学检验自己努力成绩的机会，让长进的学生体味到成就感，让落后的学生找出差距，感触压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培养同学健康向上的人格和竞争意识。 5.对后进生举行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小长进、小改变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注同学的情感，营造宽裕、民主、和睦的教学氛围。 7.实施任务型的教学途径，培养同学综合语言运用能力 8.在教学中按照目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思量、调查、研究、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9.加强对同学学习策

23、略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.要充分利用现代教导技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 英语老师工作方案7 一、整体目标 坚持我校“十二字”教导模式，全面贯彻和落实小学工作报告精神；进一步创新教导教学，和睦幼小连接，要重视同学习惯的养成，在深入母语的同时，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼，英语老师工作方案。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是最好的老师。教导就是协助同学养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅

24、读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 三、常规工作 进一步完美课程改革：基础课程、能力课程、共性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家基础课程，打稳根基。 学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：讨论“先”字教学法。 英语老师工作方案8 新的学期，我制定了如下的教学方案： 一、同学基本情景分析 三班级的同学已接触英语半年，大部分学生对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但有部分学生英语基础较差，增强了教学难度，同时有一小部分同学，他们的性格和学习的习惯等都较差，所以在今后的

25、教学中，应面对全体同学，培养他们良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、进取性，并发挥团队配合精神，营造互帮互助，共学生习英语的语境。 二、教材分析 教材充分讨论同学个体学习本领和学习习惯的差异，设计了贴合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说本领强的同学。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动趣味。每个单元分ABC三部分，占12页。老师能够按照同学的实际情景，有挑选地，灵便地支配教学资料，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施适度合理。主角饰演以及TPR活动适合好动爱表现的同学学习，喜爱交际的同学会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和

26、拜访活动感爱好。 三、教学目的 使同学经过学习激发起学习英语的深厚爱好，培养他们学习英语的进取态度，使他们树立起学习英语的自信念，构成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮忙他们具备初步的用英语举行沟通的本领。同时让同学了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们今后的进一步学习英语打好基础。 四、教学目的要求 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计共性备课，仔细反思教学。 2、更新教导观念，明确老师主角，建立以人为本的同学主体观，建立民主、平等、和睦、合作的教导观，让同学在简便的氛围中学到学问。 3、改善教学办法，提高教学效率，转变过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞

27、生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、采取开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作本领。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语举行容易沟通。 6、做好课后辅导工作，注重分层教学。在课后，为不一样层次的同学举行相应的辅导，以满足不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是弥漫乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 英语老师工作

28、方案9 一、指导思想： 以国家标准基础教导课程改革纲要（试行）和英语课程标准为指导，仔细学习新课程标准的理念和精神。按照新课程标准和新教材的理念，我们应当乐观应用和探究“先学后导，课堂训练”的课堂教学模式，优化课堂教学过程，重视同学能力的培养，不断提高同学的综合素养，使每个同学都能自信、胜利地成长。 二、详细措施： 1、师德：我会继续学习老师职业道德规范，教导法，未成年人庇护法等法律规矩，提高师德。严格要求自己，以身作则，时刻为各地的同学树立榜样。 2、教学： 本学期实践“先学后导，课堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，让各个环节紧密相连。明确学习目标，自学指导，让同学学会自学。侧重向公共卫生网

29、络同学学习， 在课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的办法，让同学相互学习，相互协助，让每个同学都能提高。 3、学习：多读书，读好书，业余时光学习生命教导理论，学习“先学后导，课堂训练”的教学模式。随时记录教学阅历和反思。乐观听课，提高专业水平。参与小学组织的培训，做笔记。 4、教研：按时参与小学的教研活动，仔细学习记录。主动参加研究，乐观讨论学习目标、自学指导和培训问题，取长补短，提高自身的教导教学水平。 5、纪律：严格执行小学各项管理制度。提前等课，按时下课。不上课，不任意调课。严格执行小学请假制度。仔细完成小学布置的各项任务。 总之，这学期要想尽一切方法调动同学的乐观性，提高课堂效率，尽

30、量在有限的时光内完成教导教学任务，让同学在思想和学习上上一层楼就可以。 英语老师工作方案10 “一日之计在于晨，一年之计在于春”这两句话是没问题，但是对于我们这些的在学习路上的人来说，学习，就是在不断的为自己更新，随时对自己的方案做出新的变动甚至是重新修订。对我们来说，无论还是了么时候，都是最好的学习机会，无论什么时候，都应当对自己的方案做出最适合的调节。 下个学期我们年级就要到达高三了，再次作为高三班级的英语教师，我也总是感觉自己的压力十分的重。究竟英语是一门主课，但是同时也是主课中比较棘手的那种。学好英语不难，只要专心，肯下功夫。但是，也正是这点不知道挡住了多少人的英语之路。 下学期高三的

31、来临，必然是一场激烈的角逐。面向这场考验，我的同学们虽然都做好了临战的预备，但是光这些，还远远不足！在高三的最后一年时光中，我会好好的利用，将这些最为重要的学问和技巧，一致在这一年中交给他们！我的高三上学期的工作过方案如下： 一、临战的心态 面向高考，学生们心中有压力是正常的。家长、幻想、教师，就连自己都会给自己施加上不少的压力。作为教师，我们首先要做的就是加强这股压力，让他们知道自己面临的毕竟是一场怎样的考验！之后，最重要的就是对这股压力举行引导。只会加压却不会引导，这只会适得其反。 虽然我不是班主任，但是面临着高考的挑战，也需要我们全体老师的努力才干将老师这个职位的职责做到最好！只要运用的

32、好，压力就会化为动力，这将会是在高考前终于要的心态形成！ 二、英语课的教学 英语课的上课环节基本上不会有太大的变动，与其在这种关键时刻做出大改动，还不如保持基本节奏的状况下渐渐加迅速度。但是在高三上学期，我要将全部的学问点从容易开头再复习一遍，不过由于是高三复习的速度也会十分快。 基础复习阶段会略微减慢速度，除了复习基础以外，也是为了照看那些基础不好的学生，让他们抓紧赶上来。 三、作业的支配 基本还是以试卷为主，让同学习惯试卷的题目。但是针对年级上缺陷，我要在这个学期加强对作文和阅读理解方面的训练。听力固然也是不能落下的每日功课。 四、结束语 高三的到来虽然预示着高中将进入最为紧急的阶段。但是

33、越到这个时候，越需要镇静的面向。说到底，不能以镇静的心态来面向高考，本身就是一种失败。 英语老师工作方案11 一、指导思想： 以国家基础教导课程改革纲要（试行）和英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，乐观举行先学后导，当堂训练的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学能力的培养，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。 二、详细措施： 1、师德方面：我将继续学习老师职业道德规范、教导法未成年人庇护法等法律规矩，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时到处为同学做表率。 2、教学方面： 本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。

34、仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以同学为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参加，举行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长久激励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好两头，采纳兵教兵的方式，让同学相互学习，相互协助，使每个同学都有所提高。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时光学习生活教导理论以及讨论先学后导，当堂训练的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。乐观听课

35、，以提高自己的业务水平。参与小学组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面：及时参与小学的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加研究，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要乐观讨论，取长补短，以提高自身的教导教学水平。 5、纪律方面：严格执行小学的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不任意调课。严格履行小学的请假制度。仔细的完成小学交办的各项任务。 总之，本学期要方设法的调动同学的乐观性，提高课堂效率，尽量在有限的时光里完成教导教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。 英语老师工作方案12 新学期要有新气象，作为教师也不例外。为了更好的开展六班级的英语学习，加强年级学生们的英语词汇量与英

36、语素质，给身处六班级冲刺阶段的同学们多增添一份力气。为此，我在这新学期伊始之时，特意制定此英语教学工作方案如下： 一、所带年级状况分析 这学期我所带领的年级依旧是xx班，此年级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成果上和向来以来的熟悉来看，年级内有数量较多的学生英语成果波动较大，在英语词汇的堆积与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要注重和加强的地方。 二、针对性教学计划 在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来

37、提高年级学生们的词汇量，提高学生们对英语这一课程的接受度与自主性。同时，由于这是小升初的考试之前的最后一学年，也是最后的冲刺预备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过讨论历年考试真题来举行有针对性的考前培训，提高同学的答题技巧以及学问运用能力。 三、个人教学工作预备 1、加强自身学习讨论，通过历年的考试真题来对考试可能会浮现的题型题目举行一些预测，并针对预测结果来举行教学预备，以提高同学的考试能力。 2、加强与孩子们的交流沟通，明了他们学习的难点在哪里，了解自己在教学中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于年级学生融为一体，共同加强学习，共同为了长进而努力奋斗。 3、一

38、个年级中总是有成果的凹凸，因此我要发挥出教师的耐心与能力来悉心教育，不抛弃任何一个同学，催促先进生，鼓舞后进生，引导囫囵年级学习风气的前进。 在新学期里，仅凭着我一人的努力是绝对不足的，我需要设法培养起同学们的学习热烈，带动起全班学生们一起努力，自发的向上才干够在激励的竞争中考取更好的小学，接受更好的教导，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。 英语老师工作方案13 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教导教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平

39、，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。 二、英语教学工作 在本学期我担任四、六班级的英语教学。教学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，注重分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习办法，培养同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： 本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以同学为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参加，举行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时

40、的总结和记录，起到一个长久激励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让同学相互学习，相互协助，使每个同学都有所提高。 三、学习方面： 多读书，读好书，利用课余时光学习生活教导理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。乐观听课，以提高自己的业务水平。参与小学组织的培训，并做好笔记。 四、教研方面： 及时参与小学的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加研究，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要乐观讨论，取长补短，以提高自身的教导教学水

41、平。 五、纪律方面： 严格执行小学的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不任意调课。严格履行小学的请假制度。仔细的完成小学交办的各项任务。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰盛多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，举行大量的语言操练和练习。 3、培养同学拼读音标的能力，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5、按照“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后举行检测，努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要

42、全面举行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。 总之，本学期要方设法的调动同学的乐观性，提高课堂效率，尽量在有限的时光里完成教导教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。 英语老师工作方案14 一、指导思想 新标准英语是依据素养教导为根本的指导思想编写的。素养教导要求培养同学的创新精神和实践能力，实现全面进展。本教材是有利于促进同学全面进展、培养同学创新精神和实践能力、具有丰盛的文化内涵的教材，在培养同学的英语语言能力的同时，以素养教导为核心，以提高同学的全面素养为根本目的，促进同学全面进展，开发同学的潜力，引导同学形成开发的合理的跨文化认知与理解观念。国家英语课程标准是本教

43、材的基本依据。 二、教学目标 学习语言的根本目的是运用语言，学校英语教学的根本目的是培养同学运用英语的能力。五班级的孩子接触英语的正式学习有两年了，这个阶段教学的目的主要是保持同学的学习爱好，老师要尽可能多的制造充沛的语言“习得”机会，多采纳TPR办法，通过听听做做、唱唱玩玩，让同学尽可能地“习得”英语，详细就是：能按四会、三会的要求把握所学单词;能按四会要求把握所学句型;能使用日常交际用语，活用四会句型，举行容易的沟通，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清楚的话语和录音。进一步培养良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。养成嘹亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细

44、仿照语音、语调，以培养语感。能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。使同学从不自觉、无意识地“习得”英语逐步过渡到自觉、故意识地“学得”英语，为同学制造一个在听懂与会说之间、在看懂与会读之间的语言自我进展过程。通过教学使同学把握基本的交际语言，能听懂、熟悉，并能用所学基本句型举行容易的英语日常会话，达到学以致用的目的。 三、教材分析 概括来说，新标准英语教材具有以下几个特点： 1.注意同学语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真切性和有用性。 2.注意同学自学能力和学习策略的培养，为同学的进一步学习或终身学习奠

45、定基础。 3.注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培养将来跨文化交际所需要的能力。 4.注意同学学习爱好的培养，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6.注意教材的灵便性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。 7.注意教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，协助同学拓展自我进展的空间。 8.注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提 高中学校英语教学的整体质量。 9.注意内容之间的综合性和融合性，使同学的语言学问和相应的语言技能得到进一步的巩固与提高。 四、同学状况分析 大多数

46、同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手乐观，气氛活跃，绝大多数同学能按时完成课后作业。但少数同学学习乐观性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又因缺乏家长的乐观协作，学习英语的能力已经浮现两极分化现象。总的来讲，五班级下期大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学因为碰到困难，学习爱好削弱。 这就要求我们应关注每个同学，注意培养同学对英语学习有持续的爱好和兴趣，实行有效措施，防止两极分化现象的加剧。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，多鼓舞同学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习办法，培养同学良好的学习习惯，使同学能够较扎实地把握所学学问。 五、教学重难点 从教材基本内容来看涉及教学内容较多，单词较多，同学要彻低真正把握本期学习内容是有一定难度的。所以结合教学内容及同学状况分析，本期的教学重难点是提高课堂效率，协助同学养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;把握重点词汇及句型，要能够正确运用句型举行日常的容易对话沟通，做到学以致用;听懂并且理解课文和听力材料，精确完成每个单元的练习并能够做到发