高中英语必修二 期末复习重难点知识集锦 Unit 4 History and Traditions知识点

1、Unit 4 History and TraditionsPart one Vocabularyindividual adj.单独的；个别的n. 个人chief adj. 最重要的；最高级别的n.（公司或机构的）首领；酋长the chief cause/ problem/ reason 主要原因/问题/理由in chief 主要地puzzle n.谜；智力游戏；疑问 vt. 迷惑；使困惑puzzle about/ over sth.苦苦思索某事；仔细琢磨某事puzzle out 琢磨出的答案be puzzled about 对感到困惑jointo把和连接或联结起来join sb. in (do

2、ing) sth. 和某人一起做某事join in 参加break away 脱离；背叛；逃脱break in 闯入；强行进入；插嘴；打断break down 损坏；分解；抛锚break out 突然开始；爆发belong to 属于belongings n. 财产；所有物；物件；东西as well as 同（一样也）；和；还as well as连接两个并列主语时，谓语动词的单复数根据前一个主语而定。as well as 相当于too，常位于句末，通常不用逗号与句子前面的部分隔开。surround vt.围绕；包围be surrounded by 被包围/环绕surround with 使包围

3、evidence n.证据；证明evidence against 对不利的证据evident adj. 明显的；明白的it is evident that 显而易见achievement n. 成就；成绩；达到make achievements 取得成就a/the sense of achievement 一种成就感/成就感achieve vt. 实现；达到；完成11. feast n.盛宴；宴会；节日a feast for the eyes 赏心悦目feast on 享受feast ones eyes on 尽情欣赏12. roll vi.& vt.（使）翻滚；（使）滚动n.卷（轴）；翻滚r

4、oll in 大量涌入；滚滚而来；姗姗来迟roll up ones sleeves 撸起袖子；准备动手； 摩拳擦掌13. greet vt.问候；迎接greet sb. with sth. 以某物向某人问候；以某物向某人致敬nod greeting to 向点头致敬Part two Grammar过去分词作定语和宾语补足语过去分词作定语过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）上的动宾关系。过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。有时

5、也不表示时间性。作定语的过去分词一般为及物动词，因为只有及物动词才有被动意义。例如：Heisateacherlovedbyhisstudents.他是个很受学生爱戴的老师。也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。例如：fallenleaves落叶retiredworkers退休工人therisensun升起的太阳下面为过去分词作定语的几种情况：1.单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如：Weneededmuchmorequalifiedworkers.我们需要更多的合格的

6、工人。Myfriendisareturnedstudent.我的朋友是个归国的留学生。单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。例如：Theydecidedtochangethematerialused.他们决定更换使用的材料。2.过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。例如：Thestudentdressedinwhiteismydaughter.=Thestudentwhoisdressedinwhiteismydaughter.)穿白色衣服的学生是我的女儿。3.如果被修饰的词是由every/some/any/no+thing/body/one所构成的

7、复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。例如：Isthereanythingunsolved?还有没解决的问题吗？ThereisnothingchangedheresinceIleftthistown.自从我离开这个城镇以来，几乎没有什么变化。4.单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，作前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行为主体，所加的副词表示方式、时间、程度、性质等意义。例如：Thisisastate-ownedfactory.这是一家国营工厂。Thisisourschool-run

8、factory.这是我们的校办工厂。注意：有些过去分词表示特定含义时，单独做定语也放在所修饰的名词之后，如left（剩余的），given（所给的）。concerned（有关的）等。There is little time left. Lets hurry up.剩余的时间不多了，我们赶快吧。过去分词修饰代词时，应置于被修饰词之后。He is one of those invited.他是那些被邀请的人之一。有些过去分词做定语，前置和后置意义不同。试比较：This is a used car which is worth only 5, 000 yuan.这是一辆仅值五千元的旧车。The met

9、hod used is very efficient.所用的这个方法很有效。过去分词可做非限制性定语，用来补充说明被修饰词的情况，前面常用逗号与被修饰的成分隔开。A girl, dressed like a student, came in and sat beside me.一位学生打扮的女孩走进来，坐在我的旁边。5.现在分词和过去分词做定语的区别：过去分词与所修饰的名词之间存在动宾关系，表示一个已完成的动作。现在分词与所修饰的名词之间存在主谓关系，它表示一个正在进行的动作。This is a letter written in black ink.这是一封用黑墨水写的信。There are

10、 so many people showing interest in surfing the Internet.有很多人对上网感兴趣。过去分词作宾语补足语过去分词在句子中可作表语、定语、状语、补语（主补、宾补）等。下面就过去分词作宾语补足语的用法作一总结。1. 能够接过去分词作宾语补足语的情况有：（1）表示感觉或心理状态的动词。如：see，watch，observe，lookat，hear，listento，feel，notice，think等。IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。Hefoundhishometowngreatlychanged.

11、他发现他的家乡变化很大。（2）表示“致使”意义的动词。如：have，make，get，keep，leave等。Illhavemyhaircuttomorrow. 明天我要理发。Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了。Dontleavethosethingsundone. 要把那些事情做完。（3）表示“希望”、“要求”意义的动词。如：like，order，want，wish等。Iwouldlikethismattersettledatonce.我希望此事立刻得到解决。Iwishmyhomeworkfinishedbeforefiveoclock.我希望5点

12、前完成我的作业。（4）在“with+宾语+过去分词”结构中，过去分词用作with的宾语补足语，过去分词与宾语之间为动宾关系。结构通常在句中做时间、方式、条件、原因等状语。She usually works in her study with the door locked.她通常锁着门在书房工作。The murderer was brought in，with his hands tied behind.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。2. 过去分词做宾语补足语与其他非谓语动词做宾语补足语的区别：（1）及物动词的过去分词做宾语补足语时，表被动，说明宾语是过去分词动作的承受者；不及物动词的过

13、去分词做宾语补足语时，表动作的完成，说明分词的动作发生在谓语动词之前。We have our classroom cleaned after school every day.每天放学后我们把教室打扫干净。（classroom与clean之间为逻辑上的被动关系）We have our classroom cleaned after school every day.每天放学后我们把教室打扫干净。（classroom与clean之间为逻辑上的被动关系）When I got home, I found my wallet gone.当我回到家，我发现我的钱包丢了。（“丢”这一动作已经完成）（2）用

14、现在分词做宾语补足语，表示动作正在进行且与宾语构成主谓关系。When I came here, I saw Li Lei reading an English book.当我来到这儿，我看到李蕾正在读一本英文书。（“读书”这一动作正在进行）（3）不定式做宾语补足语时，一般表示不定式的动作在谓语动词之后发生，但动词 feel，see，hear，watch，notice，observe后的不定式做宾语补足语时（不定式的to须省略）表示不定式动作的全过程。The teacher will have Li Lei clean the classroom today.今天老师将让李蕾打扫教室。（Li L

15、ei与clean之间为逻辑上的主动关系，clean 这一动作发生在have之后）I heard Wei Fang sing this song.我听到魏芳唱了这首歌。（“我”听见了“唱”的整个过程）Part three SentenceSo what is the difference between them, if any?如果有的话，那么他们之间的区别是什么？“if+ any”的省略结构if any如果有的话，省略了“there is/are.+名词”。Correct errors, if any（=if there are any errors）.如有错误就请改正。（1）若if从句的主

16、语与主句主语一致，且if从句的主语后有动词be，那么通常可以省略if从句中的“主语+be”。If（you are）traveling north, you must change at Leeds.如果你是向北行，你必须在里兹换车。（2）if ever 即使有也，主句中常有否定含义副词seldom。He seldom, if ever, goes to the movies by himself.他不会，即使有也很少，单独去看电影的。（3）if necessary/possible如果有必要/有可能，省略了it is。They were ready to die, if necessary,

17、for their country.如果有必要，他们愿为国捐躯。（4）if so/not如果这样的话/不是这样的话Will you be staying another night? If so, we can give you a better room. If not, could you be out of your room by12:00? 您要再住一晚吗？如果是这样，我们可以给您提供条件更好一点的房间。如果不是，您能在12点前离开您的房间吗？Almost everywhere you go in the UK, you will be surrounded by evidence

18、of four different groups of people who took over at different times throughout history.几乎无论你到英国的任何地方，你都会被四个不同群体的人的证据所包围，这些人在整个历史的不同时期接管这些地方。everywhere引导的让步状语从句everywhere 用作从属连词，引导让步状语从句，相当于no matter where。Everywhere they looked, nearly everything was destroyed.他们无论朝哪里看，几乎一切都被毁了。Everywhere he goes, h

19、e will not forget the terrible experience.无论走到哪儿，他永远也忘不了那次可怕的经历。注：（1）everywhere可用作副词，意为“到处；处处”；在句中做状语。有时也用作代词，意为“每个地方”。I cant find my pen though Ive looked everywhere.我到处找我的钢笔，可就是找不到。（2）anywhere用作副词，表示“在任何地方”。Do you go anywhere interesting？你去过任何有趣的地方吗？They had castles built all around England, and made changes to the legal system.他们在英格兰各地修建了城堡