小学四年级英语教学工作计划

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页小学四年级英语教学工作方案工作方案是建立正常的工作秩序，进步工作效率的重要手段。教学方案怎么写你知道吗？下面给大家分享一些关于英语教学工作方案范文，有帮助。小学四年级英语教学工作方案1一、学生知识才能习惯态度分析p 四年级的大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按四

2、会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口

3、，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。附：教学进度安排表单元 课时 周第一单元 6课时 2周第二单元 6课时 2周第三单元 3课时

4、 2周复习1 6课时 1周第四单元 6课时 2周第五单元 6课时 2周第六单元 6课时 2周复习2 3课时 1周机动复习 6课时 2周共计 48课时 16周小学四年级英语教学工作方案2一、学生学情分析p 兴趣是学好语言的教师。对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析p ，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的根底，可以进展根本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面才能上都有待进步，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语根底知识的稳固，着重培养学生的听、说、读、写才能

5、，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而进步总体英语程度。二、英语教材分析p 新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态(一般如今时和过去时)，才能的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。三、教学目的和任务。1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4.能四会要求掌握所学句型。5.能运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开

6、口，积极参与，发音清楚，语调正确。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。四、教学内容与目的1、能听懂、回说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进展简单地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能理解6项简单的中西方文

7、化知识五、主要措施。1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，进步学生实际运用语言的才能。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。小学四年级英语教学工作方案3一、学情分析p 本学期我担任四年级英语工作。通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作

8、。教师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8、能演唱已学过

9、的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。四、教学方法和措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音

10、语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。五、教学内容1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语。2、能听说认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂会唱8首歌曲。5、能听懂会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、.能理解6项简单的中西方文化知识。六、教学进度安排表略小学四年级英语教学工作方案4一、学情分析p 四年级学生群体属于活泼好动的，课堂纪律需要下大功夫，只要整好课堂纪律才能更好更有效的进展教学。为了更好完成家庭作业，前期需要多和家长沟通，让

11、家长全力配合教师以及监视好学生的家庭作业。为了培养学生学习英语的兴趣，课前必须下功夫备课，让自己的课堂生动有趣，能让学生积极参与到课堂教学中。在三年级的书写根底上，加强学生的书写，并能渐渐养成良好的学习习惯，并能不断进步英语表达，书写，听力程度，他们拥有自己独特的主观并能敢于表达自己的想法。在新学年，不断进步教学程度，认真上好每一节课，争取能把教材难度偏大的内容简单并能想形象生动的演绎，让孩子对英语保持浓重的兴趣。二、教材分析p 本教材难易度合理，材具备以下特点：教学内容贴近生活，符合小学生兴趣的需求，突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，严密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情

12、景会话贯串全套教材。本教材篇幅适中，适宜五年级学生初步培养阅读理解和语言的运用。三、教学目的1.养成每日诵读英语的习惯。2.特别强调英文书写，平时作业的书写。3.养成用英语思维考虑问题的才能。4.能运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。5.鼓励孩子积极参与各种英语比赛，鼓励孩子创新。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8.养成自主、合作、探究的学习方式。9.在学生学习的过程中，形成良好的学习策略。四、本学期教学重难点1.重点：学生会听、说、认读

13、本册书的四会单词、句型。在任务型学与情境的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2.难点：在每次教学中做到激活学生思维，让学生积极参与到课堂中来。五、教学措施以及方法1.课前做好充足准备，并在上课之后进展及时的反思，以便进展及时的整改。2.积极参与各种教研活动，多多向别人学习，进步自身素养。3.不断充足自己，丰富理论，进步理论的才能。4.分层次教学，分层次布置作业，设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。5.培养学生良好的学习习惯，采用“任务型”教学法以及情境教

14、学法，让不同层次的学生都能充分体验到成功给他们带来的乐趣。6.开展一对一互助活动。7.及时修改作业，并及时做到反思，找出共性问题，并及时讲解，防止错误再次发生。六、教学进度周次时间教学内容一常规教学二字母复习，外研M1U1三外研M1U2-M2U1四9.199.23外研M2U2-M3U1五9.269.30外研M3U2、复习、月考六10.110.7国庆放假七外研M4八外研M5九外研M6十复习十一复习、期中考试十二外研M7十三外研M8十四复习、月考十五外研M9十六外研M10十七复习十八复习十九1.21.6复习二十1.91.13复习、期末考试小学四年级英语教学工作方案5一、学情分析p ：在经过一年多时

15、间的英语学习，学生对英语有了一定的理解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活泼，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的才能已经出现两极分化现象。二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。三、教学重点和主要目的：本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重才能培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.交融学科内容6.重视灵敏扩展7.实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重才能的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，交融学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。教学重点和主要目的：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我