初中物理人教八年级上册(2022年更新) 透镜及其应用凸透镜成像的规律_第1页
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文档简介

1、课题:凸透镜成像的规律 三锅初中 赵国林导学目标知识点:1、探究凸透镜成像的探究过程。2、理解凸透镜的成像规律,知其物距、像距变化,像距变化的规律。3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。导学方法:实验探究法导学过程:课前回顾:1、照相机和投影仪所成的像共性的是_的 像,所不同的是:物距_,像的大小_。2、放大镜成的像是_的 _的 像3、三条特殊光线是: 的方向 ;平行于主光轴的光线经透镜折射过 ;过 的光线经透镜折射后 主光轴。探前准备:1、物距:是指 到 的距离,用 字母表示 像距:是指 到 的距离,用 字母表示2、焦距:是 到 的距离,用 字母表示3、探究凸透镜成像实验的器材是: 课堂导学:教

2、师播放三张图片,引导学生对探究提出问题(1)提出问题:凸透镜成像与那些因素有关? (2)猜想: ; ;(3)设计实验(根据猜想设计)选择一定焦距的凸透镜,如何测定未知焦透镜的焦距(让凸透镜正对太阳光,用纸悄承接最小最亮点,用刻度尺测亮点到透镜的距离)。根据实验要求设计实验记录表格(每种物距范围选一组)。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm应用举例实、虚大、小正、倒u2fU=2f-2fufU=f-u2f,调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的实像(轮廓最清),观察像的大小、正倒,测出物距u,像距v,填入表。按要求依次做出表格中其它物距范围的成像,并将结果填入相应的表格。流程U

3、2f,U=2f , fU2f, U=f, Uf eq oac(,4)学生展示实验结论教师引导、学生自我小结:根据表格记录,找出凸透镜成像的规律。像的虚实的条件:_实像的大小的条件:_像的正倒条件:_分析讨论:1、u=2f,u=f的特殊性; 2、实验中为什么要将烛焰中心,透镜中心,光屏中心调到一条直线上?提炼总结:(1)像的虚实:当物体放在_时,凸透镜成实像,当物体放在_时,凸透镜成虚像. 点是成实像和虚像的分界点(2)像的大小:当物体放在_时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_时,凸透镜成的像是放大的实像.成实像时, 点是成放大像和缩小像的分界点._缩小的虚像(填“有”或“没有”)(3)像

4、的正倒:凡是实像都是 (填“正立”或“倒立”)的,且在光屏上 (填“能”或“不能”);凡是虚像都是 (填“正立”或“倒立”)的,且在光屏上 (填“能”或 “不能”)成实像时,像和物在凸透镜的 (填“同侧”或“异侧”) ;成虚像时,像和物在凸透镜的 (填“同侧”或“异侧”)。(4)当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_,且像离凸透镜的距离逐渐_(填“变大”或“变小”)。试一试:1已知凸透镜的焦距为10厘米,物体离开凸透镜的距离为15厘米,那么所成像是( )A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像C.正立缩小的像 D.正立放大的像2、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验,其实验装置的示意图如图

5、所示,a、b、c、d、e是主光轴上的五个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。(1)在a、b、c、d、e这五个点中:把烛焰放在_点上,可以成正立、放大的虚像;把烛焰放在_点上,所成的像最小;把烛焰放在_点上是属于照相机原理;把烛焰放在_点上是属于投影仪原理。3烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像,若保持凸透镜位置不变,把烛焰和光屏位置对调一下,则 ( )A光屏上仍能成一个放大的像 B. 光屏上能成一个缩小的像C光屏上不能成像,但通过透镜能看到 D. 以上说法都不对4、一同学将点燃的蜡烛放在凸透镜前15cm处,在光屏上得到一个缩小的实像,把蜡烛移动倒距凸透镜9cm是在光屏上得到一个放大的像该凸透镜的焦距为( )A、10cm B、8cm C、6cm D、4cm 5、某同学拍毕业合影后,想拍一张单身像。摄影师应采取的方法是( )A使照相机靠近同学,同时镜头往后缩,离胶片近些B使照相机靠近同学,同时镜头往前伸,离胶片远些C使照相机远离同学,同时镜头往后缩,离胶片近些D使照相机远离同学,同时镜头往前伸,离胶片远些6、 在农村放映电影,试镜头时,发现屏上的影像小了一点,应

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