初中物理人教八年级上册（2022年更新） 透镜及其应用凸透镜成像的规律

1、课题：凸透镜成像的规律 三锅初中 赵国林导学目标知识点：1、探究凸透镜成像的探究过程。2、理解凸透镜的成像规律，知其物距、像距变化，像距变化的规律。3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。导学方法：实验探究法导学过程：课前回顾：1、照相机和投影仪所成的像共性的是_的 像，所不同的是：物距_，像的大小_。2、放大镜成的像是_的 _的 像3、三条特殊光线是： 的方向 ；平行于主光轴的光线经透镜折射过 ；过 的光线经透镜折射后 主光轴。探前准备：1、物距：是指 到 的距离，用 字母表示 像距：是指 到 的距离，用 字母表示2、焦距：是 到 的距离，用 字母表示3、探究凸透镜成像实验的器材是： 课堂导学：教

2、师播放三张图片，引导学生对探究提出问题（1）提出问题：凸透镜成像与那些因素有关？ （2）猜想： ； ；（3）设计实验（根据猜想设计）选择一定焦距的凸透镜，如何测定未知焦透镜的焦距（让凸透镜正对太阳光，用纸悄承接最小最亮点，用刻度尺测亮点到透镜的距离）。根据实验要求设计实验记录表格（每种物距范围选一组）。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm应用举例实、虚大、小正、倒u2fU=2f-2fufU=f-u2f，调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像（轮廓最清），观察像的大小、正倒，测出物距u，像距v，填入表。按要求依次做出表格中其它物距范围的成像，并将结果填入相应的表格。流程U

3、2f，U=2f ， fU2f, U=f， Uf eq oac(,4)学生展示实验结论教师引导、学生自我小结：根据表格记录，找出凸透镜成像的规律。像的虚实的条件：_实像的大小的条件：_像的正倒条件：_分析讨论：1、u=2f,u=f的特殊性； 2、实验中为什么要将烛焰中心，透镜中心，光屏中心调到一条直线上？提炼总结：（1）像的虚实:当物体放在_时,凸透镜成实像,当物体放在_时,凸透镜成虚像. 点是成实像和虚像的分界点（2）像的大小:当物体放在_时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_时,凸透镜成的像是放大的实像.成实像时， 点是成放大像和缩小像的分界点._缩小的虚像(填“有”或“没有”)（3）像

4、的正倒:凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虚像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。（4）当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_,且像离凸透镜的距离逐渐_(填“变大”或“变小”)。试一试：1已知凸透镜的焦距为10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是（ ）A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像C.正立缩小的像 D.正立放大的像2、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图

5、所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。（1）在a、b、c、d、e这五个点中：把烛焰放在_点上，可以成正立、放大的虚像；把烛焰放在_点上，所成的像最小；把烛焰放在_点上是属于照相机原理；把烛焰放在_点上是属于投影仪原理。3烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏位置对调一下，则 ( )A光屏上仍能成一个放大的像 B. 光屏上能成一个缩小的像C光屏上不能成像，但通过透镜能看到 D. 以上说法都不对4、一同学将点燃的蜡烛放在凸透镜前15cm处，在光屏上得到一个缩小的实像，把蜡烛移动倒距凸透镜9cm是在光屏上得到一个放大的像该凸透镜的焦距为（ ）A、10cm B、8cm C、6cm D、4cm 5、某同学拍毕业合影后，想拍一张单身像。摄影师应采取的方法是（ ）A使照相机靠近同学，同时镜头往后缩，离胶片近些B使照相机靠近同学，同时镜头往前伸，离胶片远些C使照相机远离同学，同时镜头往后缩，离胶片近些D使照相机远离同学，同时镜头往前伸，离胶片远些6、 在农村放映电影，试镜头时，发现屏上的影像小了一点，应