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文档简介
1、第4节 电流的测量知识目标知识要点课标要求1电流的强弱认识电流的大小,知道电流的单位、符号,了解生活中一些用电器的电流2电流的测量知道电流表的用途、符号;知道正确使用电流表的规则,并会将电流表正确接入电路中,画出相应的电路图;能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。eq o(sup12(),sdo4(教学过程)情景导入实验:一个电池和一个灯泡,使灯泡发光;然后两个电池串联使它发光。思考:灯泡为什么发光?亮度不同,说明什么?合作探究探究点一 电流的强弱活动1:根据上面的实验现象,学生进一步的交流、讨论引起灯泡亮暗不同的原因。总结:灯泡亮暗不同的原因是因为通过灯泡的电流不同,说明电流有强有弱。活
2、动2:对于电流强弱的问题,你还想获得哪些知识?知道哪些问题?小组之间交流、讨论提出问题。根据学生所质疑的问题来自学课本的45页,完成问题。活动3:阅读小资料“常见的电流”并提出用电器耗电的能力对应电流的大小。归纳总结:(1)电流是表示电流强弱的物理量,用字母I表示,单位是安培,简称安,符号是A。1A=103mA=106A.(2)几种常见的电流值:家用电冰箱的电流值约1A;家用空调的电流值约5A,家用节能灯的电流值约0.1A。知识拓宽:让学生课下阅读关于安培的故事。探究点二 电流的测量活动1:电流是有强弱的,电流的大小可以通过电流表来测量,让学生观察自己桌面上的电流表,从中获取的信息有哪些?然后
3、小组之间再交流、讨论。 归纳总结:(1)电流表有3个接线柱,两个量程,三个接线柱中红色柱上标有“+”,表示正接线柱,黑色柱上标有“-”,表示负接线柱。(2)电流表的两个量程分别是00.6A和03A;对应的分度值分别为0.02A、0.1A.展示如图所示的电路,让学生观察,当把开关闭合后,观察灯泡的亮暗是否相同?为什么会出现这样的现象?让学生在质疑中导入新课! 活动2:阅读课本实验“练习使用电流表”归纳总结出电流表的使用方法和注意事项。老师巡视检查,指导,及时指出错误。提醒注意点。实验序号电流表接入电路情况实验电路图现象能否测电流,试着解释1电流表串联2电流表并联3电流表正负接线柱接反活动3:小组之间交流、讨论自己所测量出的电流值,在实验中出现的问题,解决的办法。归纳总结:要:一要观察包括量程,分度值,零刻度线。二要调零;三要正进负出;四要串联;五要试触。四不要:一不要并联;二不要负进正出;三不要超过量程;四不要直接接到电源两极。学生完成相关
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