初中音乐人音八年级上册（2022年新编） 雪域天音初二（八年级）上_第1页
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文档简介

1、第三单元雪域天音杨高燕献上最洁白的哈达一、教学目标：1、能根据歌谱正确演唱本首歌曲。（节奏准确、音准达标）。2、能对“弦子”的定义和风格特点有了解。3、能用自然、平稳、有控制力的声音模仿出藏族“弦子”的风格。二、教学难点：1、附点的唱法2、倚音的作用及唱法教学用具：班班通、教学课件、钢琴三、教学过程：、导入新课：今天，老师给大家准备了一首歌曲，请大家听后，说出歌曲的名字。我要去西藏关于西藏、藏族的文化背景。说到西藏，在很多人眼里都是一个充满神秘感的，令人神往的地方，自古以来，西藏就以其巍峨的雄姿以利于地球之巅，以其独特的地理文化和人文景观而著称于世。今天，我们就一起走进雪域高原，了解一下生活在

2、那里的藏民族的生活习俗和风土人情。、新课教学：（一）多媒体出示如下课件：（鼓励学生看一看、说一说。）藏族服饰、男女皆爱饰物、 哈达、典型食品、转经筒、玛尼堆（背景音乐放献上最洁白的哈达）（藏族不仅是一个信奉藏传佛教的民族，同时也是一个能歌善舞的民族，藏族的舞蹈别具一格，独具风采。藏族人民都自豪地称之：“能走路的会跳舞，会说话的能唱歌”。可见，能歌善舞是藏民族的天性，她使“世界屋脊”的雪域圣地变成为举世公认的“歌舞海洋”。藏族歌舞音乐形式是丰富多彩的，其音乐内容丰富生动、旋律委婉动听、风格淳朴、具有浓郁生活气息，受到我国各民族人民的喜爱。比较有代表性的有弦子、堆谐、囊玛、锅庄等等），下面我们来欣

3、赏一段藏族的弦子舞：（二）播放视频：学生欣赏，观察舞蹈特点。弦子舞：概念、特点弦子是流行于康、藏地区藏族歌舞音乐之一，由于歌舞时在队列前多由男子用牛角胡或二胡领舞伴奏，故称弦子。特点：结构简练、曲调优美、极富歌唱性、曲目丰富、舞姿舒展。（三）学唱歌曲：献上最洁白的哈达1、播放歌曲，指导学生聆听、感受，这首弦子类的歌曲在情绪、节奏、旋律上各有什么特点？学生小组讨论后回答。情绪：委婉抒情又激动兴奋旋律：优美细腻节奏：疏密相间、指导学生复听歌曲，随着学唱。师：找学生说一说歌曲中最难唱的乐句。师进行示范演唱。讨论：歌曲所表达的情感？歌曲具有很强的抒情性及藏族民歌独特而鲜明的风格色彩。表达了藏族人民向往

4、北京，热爱伟大祖国的思想感情。、学生有感情的演唱。、讲授重难点：附点的唱法倚音的作用及唱法（四）歌曲结构分析：二段体结构，共包括四个乐句，第一乐段节奏舒展，抒情性较强，第二乐段节奏明显比第一乐段紧凑了很多，节奏的变化，把藏族人民对北京的向往之情和对祖国的热爱之情表现得更强烈，更加淋漓尽致。（五）用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情的情绪演唱歌曲。表达出藏族人民对祖国的热爱和对北京的向往之情。（六）拓展：播放天路这首歌曲。1，播放歌曲指导学生聆听歌曲。感受歌曲的高原韵味及特点。2、小组合作讨论。（七）、小结自古以来，西藏就以她悠久的历史、灿烂的文化，壮丽的自然风光和奇特的人文景观著称于世，勤劳、勇敢、智慧、质朴的藏族人民繁衍生息在这块富饶神奇的土地上，创造了辉煌的

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