2022年第一学期教学总结10篇

1、第 页2022实用的第一学期教学总结10篇实用的第一学期教学总结10篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是我为大家收集的第一学期教学总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。第一学期教学总结 篇1生物学是一门以实验为根底的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将上学期初中生物实验教学做如下总结：

2、一、尊重客观规律，坚持实事求是在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验工程，就抄袭他人的实验结果，或凭猜想填写实验结论等等。这样就不能到达实验教学目标。可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能到达理想的目的。二、认真完成实验环节，注重操作引导在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者

3、指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要表达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导是上好实验课不可缺的根本环节。1、备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；假设不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败

4、等不该发生的现象。2、注重实验引导指导学生实验时，既要面面俱到，事无巨细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。3、注重实验结果的分析与小结要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否那么，就达不到实验课的目的。此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要

5、的说明，如选材原因、一起的功能等。综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，到达预期的教学目的和效果。第一学期教学总结 篇2紧张而忙碌的一学期教学工作已结束，回忆这一学期的教学工作，感觉特别充实。这一学期我担任八年级4、6班的语文教学工作。一学期来我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，这一学期班级本学科单科平均分期末比期中上升三个百分点，让我更加认识到一份耕耘一份收获，现将教学工作总结如下：对教学任务的宏观掌控。学期一开始，语文课本，写字本，中华

6、诵，同步练习，学习指导发下来，我该如何合理安排使用这些教材尽量大限度发挥七学习价值意义？因此，我仔细翻阅了这几本教学用书，写字本与中华诵在于学生对汉字书写素养与中华语言精髓的积累，同步与指导是对课文学习的稳固扩展，课文就是其中的关键链接，是重中之重。每周一写一诵必不可少，同步与指导一定要从学生的根底情况出发，可适当进行筛选，要充分考虑到学生本来的学科根底情况，控制难易的比例，让学生馋到学习的喜悦。要表达学生的课堂主体意识，尽量防止做无用功让教学活动成为一场无意义的闹剧。充分利用同步。以同步练习作为冈本，课前让学生结合本课同步练习里的字音，词语的解释等简易的要求完成练习，以此促进学生预习习惯的培

7、养。齐读同步中的第一或第二小题帮助学生完成课文重要字词的学习。把同步中不同层次的联系安排到课堂中或课堂后，从某种程度较少学生的家庭作业，课堂中学生之间的交流互助也减轻课后家庭学习的压力。多样的教学模式。比方对学生汉字书写能力的培养，可用写字课，之外可以让学生抄写文中重点字词或单元中出现的古诗词，这样也可以让学生在抄中默记诗词名句，从谋个方面也是加强中国悠悠五千年文化熏陶。有比方对文言文的学习，以串讲、讲读的教学方式为主，但有的时候为了防止学生对文言文形成乏味的单一之感，选读课中可以不追求完成规定的要求，放手给学生，让学生在相互质疑相互帮助解答中学习，只要有那么几个积极一点的学生的参与、老师加以

8、调动，在课堂的非课堂环境中推进对文本的学习。有时候指定学生让七在网上搜索课文的相关图片，在课堂教学中加以展示，或让粉笔字写得好的学生帮老师抄写古代诗词在黑板上，让学生有一种成就感。必要的惩罚措施是保证。学生的学习积极性差，当不完成老师的要求或布置的任务时惩罚才能让学生意识到懒惰的代价，老师的监控必定要发挥作用，让学生知道老师不是随口说说是认真的，不按要求完成不行，哪怕对学生的惩罚会影响到下节课的教学，老师都要拿出那股认真的劲儿来。在教学中也存在一些缺乏之处与困惑。课后反思不及时，对不同层次的学生更多时候兼顾面不够，有时感觉顾此失彼，教学中的小细节如板书有是过于潦草不标准，如何才能让必要的惩罚远

9、离变相体罚等都有待注意与改善。本人将在下学期的教学工作中再接再厉，争取不断进步不断改善。第一学期教学总结 篇3本学期根据学校安排本人担任初一两个班级的语文教学工作。虽然已经教过一年的初一语文，但是经验尚浅，因此对教学工作丝毫不敢怠慢。小学刚升初中的学生明显存在一个问题就是语文学习习惯差，而初一正好是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最正确时期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证，而习惯的培养就是靠平时的日积月累，潜移默化。因此针对这一情况，我在这学期主要做了以下几个工作并且取得了一定的效果。一、培养学生养成勤查工具书的习惯一开学我就建议每位学生每人准备2本字典，一本是?现代汉语字典?，

10、一本是?古汉语常用字字典?。在阅读课文或写作时，遇到不认识的字，向工具书请教。所以但凡学生问我某个字怎么读，某个词怎么讲，我一律不说，而是让他查字典自己解决。在写作时不会写的，我也不让他问别人，还是让他查工具书。时间一长，慢慢地同学们也就养成了查工具书的习惯。二、培养学生养成广泛阅读课外书的习惯松岙初中学生很大的一个问题是信息面窄，因此我一开学便建议有条件的学生家里订份报纸或是有意义的杂志，这样信息面就拓宽些了，可以给写作带来很多的素材。冰心老人也说过：“读书好，多读书，读好书。另外还要求学生必读书后的?名著导读?，并且在课余时间读完该册规定的名著，对于提前读的要给予肯定和指导。三、注重根底知

11、识的积累学生根底不好，连根本的词语都不会用或者乱用，有些同学的词汇量甚至少的可怜。所以在日常教学中，我很注重词语的积累，注重一些根底知识的应用。四、补充语文语法知识虽然现在语文语法知识不是特别注重，但是学生在写作时候经常犯低级的错误。比方词性混乱，病句、错句，使短语不像短语，句子不像句子。所以在期末复习期间，我特意补充了语法知识，让学生自己能发现写作时候出现的错误，最后不再出现错误为止。五、加强写作训练开学不久，我就提出让学生每周写一篇作文，并且的课余时间主动给我批阅的要求。当然，刚开始很多学生懒惰不写，我就天天去催。尤其是成绩优秀，对自己要求高的学生，我更要求他们每周写2篇。一学期下来，现在

12、不用我催，大局部的学生都能主动给我看他写的东西，并且要求我给予建议。我想，养成这个习惯之后，学生的写作意识、能力将不断提高，同时也带动了学习语文的主动性。一学期训练下来，虽然每个学生的语文成绩还并不是那么优秀，但让我看到了他们每一点的进步，这就足够了。同时，学生的勤奋也催促我在工作的努力，因为我发现与08学年相比，本人也进步了许多。相信下一学期，我们的努力一定还来更大的进步。第一学期教学总结 篇4本学年我担任高三年级1，2班的数学教学工作，一学期即将结束，做本学期个人教学工作总结如下。现就这个学期的工作总结如下：一、依方案完成了教学任务。依照学校教学工作的整体安排要求，制定了高三数学复习的时间

13、、内容、要求的框架方案，并且在每一阶段的方案中，又详细到节，也包括各阶段的考试和测验，使方案尽可能周密而实用。我们的方案较为充分地照顾到了三大差异。尤其是第一阶段的复习使不同层次的学生都得以明显提升。通过努力，较好地完成第一阶段的目标。二、充分利用课堂小测时间。一节课下来学生到底学会了什么，学的怎么样，还有哪些缺陷，只有通过考试才能发现。每节一次的小测就能够很好的.反响出学生的问题。小测时，不仅要将测试题出好，能够反响教学的内容，还要重视考试纪律，准确反响学生的真实水平，这样我们才能够准确的掌握学生的学习水平。通过测试，发现问题，然后在以后的教学过程中将问题解决，这样才能使学生学习水平逐渐提升

14、。同时特别针对我们一二班根底比拟弱，每个礼拜天都坚持选择填空的小测也得到学生的认可，相应取得效果。三、在高三教学方案的制定，资料的收集整理和选择使用，命题与制卷，评卷与成绩统计，对学生疑难问题的解答等等。能较好的置身于一个整个备课组团体之中，提出自己有建设性意见，也得到备课组的认可。由于自己是第一年带高三在经验上几乎为零，认真备课上课，演算了大量的习题，在各项工作中主动性强，谦虚诚恳，认真细致，对试卷的编制精益求精，不懂的主动请教老教师。四、重研究提高了教学水平。在繁忙的教学实践工作中，注重自己的教学水平的提高与开展。自己主动学习教学大纲、高考说明，研究往年考题，主动去听课、特别到兄弟学校听课

15、，取长补短，经常跟老教师一起研究一些难题，一起讨论某节课、某个知识点、某个考试要求、某个学生在诸如此类的研究活动中、自己的水平得到一定的提高。第一学期教学总结 篇5时间过得真快，今学期又结束了。今学期结合教材、学生的实际及学校方案，通过一学期地教学，完满地完成了语文数学实践活动的教学任务。为了更好地总结教学经验、吸取教训，以利于今后更好地开展语文数学实践活动教学工作，现在对今学期的语文数学实践活动教学工作来做一个总结。一、指导思想：开展学科活动课的研究是当前小学教学整体改革进一步深化，贯彻落实义务教育全日制小学课程方案，全面提高学生素质的需要。课外活动是语文和数学教学工作的有机组成局部。它可以

16、加速培养并提高学生听说读写的能力；可以丰富学生的生活，开阔视野，增长知识；可以激发学生的兴趣，发挥特长，开展个性；可以陶冶学生的情操，使学生受到思想教育。语文数学实践活动课应以学生活动为主，应该十分注意活动内容的深度、广度及活动形式的多样化。在活动课上，要让学生在参与活动的过程中培养他们的创新精神、激发他们的创新欲望、提高他们的实践能力和适应能力。二、根本概况:三年级共有4个班级，本级的学生大局部能遵守纪律，学生普遍活泼好动，喜欢形式多样、生动有趣的课堂教学。三、 到达的教学目的要求：a) 通过让学生充分的动脑、动口、动手，加强了学生的实践活动能力，使学生在“玩的过程中增长了知识，增长了才干，

17、从而进一步培养了和增强了学生对数学的学习兴趣和爱好。b)通过小组比赛等活动形式，增进了学生间的友谊，加强了学生之间的团结合作，增强了班级的凝聚力。c)学习了与语文数学有关的知识，开展了思维能力，培养了观察事物、分析事物和语言表达的能力。四、 按时完成的教学内容和课时安排：周次活动内容活动形式课时安排第1周成语接龙竞赛1课时第2周口算比赛竞赛1课时第3周新闻摘要演讲1课时第4周计算大比拼计算、竞赛1课时第5周古诗新唱唱歌表演1课时第6周解容许用题小组比赛1课时第7周小小作家演讲1课时第8周谁更重观察、讨论1课时第9周看谁读得好朗读、比拟1课时第10周时间的问题观察、思考1课时第11周组词比赛竞赛

18、1课时第12周家用电器的使用小组交流1课时第13周不做垃圾虫讨论1课时第14周猜谜语思考、竟答1课时第15周年、月、日的关系讲解、1课时第16周拼图动手1课时第17周生活中的长方形抢答1课时第18周不讲卫生的小熊讲故事、讨论1课时第19周怎样分吃水果抢答1课时第20周复习的方法经验介绍1课时五、心得体会:在今学期的语文数学活动教学工作中, 我们通过游戏、比赛等多种方法充分地调动了学生学习语文数学的积极性；提高学生在课堂教学中的参与度；引导学生将语文、数学课内学到的知识运用到课外去；丰富学生的课外知识；强化了学生认真学习的好习惯；根本到达不断提高学生各方面能力的良好愿望。令学生从被老师“逼着学直

19、觉升华到“我要学、“我爱学。但是，今后我们还会更加努力,让学生获得更大的所获。第一学期教学总结 篇6本学期我执教高三1班和2班，紧张的一个学期转瞬即逝，为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本期工作总结如下：一、紧跟备课组认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。二、加强高考研讨，努力实现备考工作的科学性和实效性。本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理，教学内容的选择，教法学法的设计，练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两局部：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调

20、统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。 三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改良教学水平三、对尖子生时时关注，不断鼓励。时时关心他们的状态。而对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱，多一点鼓励，多一点微笑。四、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识结构，把握各局部物理知识的重点，难点。灵活的掌控课堂。六、高三复习策略1、全面复习，打好根底，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才

21、谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带着学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的根底上，落实每一个知识点。2、指导学生，学会复习，提高能力。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比拟根底，但题目比拟新，根本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做

22、到“一个了解、五个会。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件控制变量、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下根底。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。4、严格标准，认真审题，减少失分。例如计量单位标准、实验操作标准、学科用语标准和解题格式标准。一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。

23、总之，信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。第一学期教学总结 篇7一、精心备课，提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园课前做到认真备课，不但备学生而且备教材备教法。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，为提高每节课的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，按时完成教学任务。二、不断学习，提高自己。虚心请教其他老师。在教

24、学上，有疑必问。在每个单元的学习上都积极征求同阶段其他老师的意见，学习他们的方法，同时，积极参加校、组内教研活动，多听同阶段老师和学校其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏，在实践中改良自己的教学工作。三、培优辅差，促进学生全面开展本班学生大局部来自农村，各方面存在着明显的差异。为了让孩子们在原有的根底上都有所开展，课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时，在班中成立“一帮一小组，以优生来帮助潜生，带动潜生课后加强辅导工作，课堂中创造时机，设计符合不同阶段学生的问题，对答对的孩子给予鼓励，树立潜能生的信心，培养孩子们的学习兴趣，使每一位学生在一定程度上都有所提

25、高。四、教学成绩分析当然，在工作中，我还有许多缺乏。如：有一局部学生因为知识断层，接受能力较差，学习自觉性不高，学习目标不明确。导致本学期教学成绩未达所想。这两次的考试，从命题的难易程度来看，题目不算太难，除了个别题目有些灵活以外，大多数题都没有超出课本范围。但为什么学生考不出理想的成绩呢？我仔细看了学生的试卷，发现了学生做题太不认真，太茅草如抄错数字、计算失误等，不会检查。针对这些情况，今后工作中需在以下几方面改良：1、进一步强化计算训练，做到每一单元口算、笔算、估算人人过关，好生在计算速度和巧算上争取有大的提高。2、培养学生认真读题、审题、做后认真检查的好习惯。3、帮助潜能生找出知识上的断

26、层和漏洞，有目的性地补缺补差。在以后的教学工作中，发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别潜能生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。第一学期教学总结 篇8时间飞逝，一学期即将结束。本学期我担任五5班和五6班数学教学工作。按照新课程标准的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真实施高效课堂，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服缺乏，总结经验，使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作予以总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，使今后的教学工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学

27、生的实际，设计导学案，采用灵活多变的教学方法。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。课堂上积极运用评价机制，调动学生的学习兴趣。课堂上与学生配合，组织好学生，并适时做好点拨。课后及时反思总结，写好教学反思。二、关注课堂，提高课堂教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生和生生交流，充分表达学生学习的主动性，让学生学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。为了提高课堂教学质量，表达新的育人理念，把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联

28、系现实生活，让学生们在生活中感知数学。三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的原那么进行合理安排，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决

29、不做毫无意义的作业。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。六、认真搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习方案，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照方案进行复习，同时又灵活运用，对复习了的

30、知识，又编了相应的练习题，让学生练习，力争人人掌握，做到了一课一得，个个过关。七、存在的缺乏和今后努力的方向。由于教学经验缺乏，需要向其他老师学习，逐步在以后的工作中不断地充实和完善自我。认真学习，以健康的思想和科学开展的眼光教育学生，使他们成为有志向、理想的学生，从而为目标不断进取的接班人，为提高全民素质而奉献自己的光和热。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，高效课堂的实施上，自己的教学经验还缺乏。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。第一学期教学总

31、结 篇9光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任三1、三2两班语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对

32、学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让一位学生带读，全班大声朗读，以提高他们的语感。2、选择美文，让学生

33、感悟理解。九年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。四、精心布置作业，认真批改，及时反响。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满足不同层次的学生学习的能力与需求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。五、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。本学期，按照教研组的安排，上了一节公开课?白杨礼赞?，听了本校多位同

34、事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。六、重视继续教育，加强自身的素质与修养。积极参加远程继续教育培训，完成规定的课时，并合格通过。20 xx年12月8日-10日参加晋江教师进修学校举办的中小学教师教育技术能力培训，获益不浅。经过一个学期的努力，本人所授两个班的语文成绩也取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何在明年的中考使每位学生的语文成绩再上一个台阶。第一学期教学总结 篇10本学期我担任三年级三个班和四年级五个班的教学工作。无论课题研究还是教育教学方面都有很大收获。简要总结如下：一、课题研究我校的课题研究

35、始终没有间断过，正像前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话“如果你让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走从事研究的这条幸福的道路上来。在学校总课题指导下，我组制定了自己的子课题?阳光灵动型体育课堂模式?。在校领导的直接参与、指导下，更深入地开展了研究活动。并取得了一些成效，现将一学期以来自己在课题研究工作中所做工作简要回忆一下。1、加强学习，自我提升各类教学书刊都成为我学习的资料。以学习新的课程标准为核心，从教育教学需要出发，借助理论书籍、教学杂志、网络文化，以及彭教授的?多元智能理论在课堂教学中的运用?理论讲座等，多方学习，全方位提升自己

36、的理论水平。2、不放松每一节课研究的最终目的是改善教学，使学生受益。研究需要实践，课堂会让我们完成这一实践过程。课堂上，我本着“健康第一的教学思想，更新教学观念，根据自身优势，挖掘教材，展示教学特长；在开展学生个性的同时，挖掘学生的潜能，充分表达学生的主体作用，增强学生的参与度。结合“阳光灵动型体育课堂模式所提出的课的几个特点，课堂始终表达民主、和谐、互动、整合与实效，并适当适时的融入我们的特色，更无时无刻表达着师爱、友爱、尊重、团结、民主、和谐之“爱。通过爱的课堂，师生付出着爱，传递着爱，体验着爱，并理解着爱的真谛，使“爱得以延绵。3、及时反思、总结课题研究要求有方案，有目的，还要有反思，有总结。对自己的课题按照课题研究方案认真备课，认真上课，课后有针对性的进行反思和总结。做到“一思二想三问：即每上完一节课，教师都要对这节课所出现的情况好好反思：想想哪些教学方法运用得较好，是可以继续发扬的；想想哪些错误是可以防止的；再问问自己，有哪些环节是可以做得更好的