初中音乐人音七年级下册（2022年新编）影视金曲眺望你的路途教学设计意图

1、眺望你的路途教学设计 意图课题：眺望你的路途 教材：人音版教材 七年级下册 第二单元影视金曲 教学年级：七年级 课型：欣赏体验 教学课时：1课时 教材分析: 本单元的音乐都是围绕影视这一综合艺术形式。结合新课标的基本理念“音乐审美教育为核心，以兴趣爱好为动力”、“突出学科特点、关注学科综合”等，本单元重点在于引导学生领会音乐在影视中无可代替的功能，音乐在影视中的形式和作用。通过对教材的认真考量，我从本单元的五首经典曲目中选择了眺望你的路途作为本节课的主要内容。这是一首童声合唱歌曲，为四四拍，d和声小调，二段体结构。这首主题歌在影片中共出现两次，让人心潮起伏、回味无穷。 学情分析:这节课面向的是

2、七年级的学生，他们有积极追求美的意愿，喜欢音乐，会思考，善表达，乐于展示自我。对音乐有一定的分析和理解的能力。这节课我们所要了解的是影视音乐，对于广大青少年而言，虽然他们喜欢听影视音乐，尤其他们熟悉的动画音乐，但他们在看影视剧时，更多的还是关注剧情，就音乐与画面、音乐与剧情发展的关系并不关注。因此，本课以美感的体验为主线，在“听、看、唱、赏、动”等一系列活动中，感受影视音乐的重要作用。丰富的艺术表现形式，为学生提供一个完满的视听享受，从而达到歌曲情感的升华。 教学目标: “情感态度与价值观”目标：能感受影视音乐的魅力，并喜欢影视音乐，还能积极参与课堂音乐活动，激起学习的兴趣和求知的欲望。 “过

3、程和方法”目标：能积极主动参与聆听、探究、体验、综合等音乐活动中来。 “知识和技能”目标：能够简单分析歌曲的特点与风格，来表现歌曲的音乐情绪和意境；能初步了解主题音乐的基本概念极其在影视作品中的作用。 教学重难点：1、重点: 能初步了解主题音乐的基本概念极其在影视作品中的作用。 2、难点: 能够简单分析歌曲的特点与风格，来表现歌曲的音乐情绪和意境。 教学用具：黑板、多媒体、钢琴 教学准备：教师多媒体课件 教学过程： 一、播放视频，引入主题 1、观看视频圣马可教堂儿童唱诗班的演出，交流演员们的表现。 2、播放放牛班春天里的视频片段孩子们戏弄老师的片段，引入主题。 （意图在于首先用美的声音将学生带

4、入美情景，并和学生一起交流，来激发学习的兴趣，之后再对比播放另一段视频，以此来继续激发学生探究的欲望。） 二、聆听音乐，体验表现 1、结合画面感受音乐给孩子们带来的变化。 2、听，感受音乐交流音乐的情绪。 3、剧情介绍师生共同交流探讨。 4、了解影视音乐。 5、欣赏影片中第一次出现，分析讨论它的音乐类型及作用。 6、模唱旋律。 跟琴默唱小声唱谱清唱唱谱 （唱谱时老师手画旋律线）8、影片中音乐的第二次出现，分析讨论它的音乐类型及作用。 9、归纳总结影视音乐的作用。 10、歌曲作者及演唱者介绍。 （意图在于做到教学重点的突出，难点的突破，通过反复聆听，让学生感受音乐，再用多种方式引导学生发现和解决

5、问题，提炼音乐要素；培养学生感知、表现、创造音乐的基本能力，真正体现了以学生为主体的教育理念，让孩子们在轻松、愉快的氛围中不知不觉地掌握了新知识。） 三、视频拓展，课堂小结 1、欣赏影片当中的另外一首音乐黑夜（意图在于拓展学生的视野，再一次激发学生对影视音乐的兴趣） 2、学生谈收获，教师总结。（意在对本节课的知识点通过学生的叙述做一个总结，来巩固知识、加深印象，体现学生的自主性） 3 教学反思： 眺望你的路途是一节音乐欣赏课。新课程标准提出：以“音乐审美为核心” 是中小学教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。同时，音乐课还应从音乐学习的特点出发，设计生动活泼的教学形式，激发学生学习的

6、兴趣，增进学生对音乐的喜爱，引导学生主动参与各项音乐实践活动，以获得对音乐的亲身体验。 根据这一教学理念本节课采用了“欣赏、交流、体验”的教学方法。在整个教学过程中，引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美。用自己对音乐的感悟激起学生的共鸣，用自己的语言、动作和琴声将美传达给学生，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人，以美育人。 本节课的突出的特点是：1、注重学生对音乐作品的个体感受。在欣赏音乐作品中，每个学生都有自己独特的见解，只要学生说的有道理，我都给予肯定，体现艺术欣赏是仁者见仁，智者见智。2、应用反复聆听来达到教学目标所要达到的音乐效果。因为音乐是听觉的艺术，通过聆听获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验。3、用问题引导他们去思考、去发现、去探讨，从而培养他们解决问题的能力，同时问题紧绕教学重点，力求突破、易化难点，让音乐知识形象化。 本节