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文档简介

1、初中语文三峡教案教学目标1、利用书中注释和工具书自主掌握生字，学会翻译，进一步理解课文内容。2、能用普通话正确流利、带有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，进而达到快乐背诵的目的。3、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。4、培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。教学重点、难点教学重点:培养学生整体感知诗文的能力。教学难点:积累文言词语，掌握读音和意义，品味诗文中的优美意境。教学活动第一课时一、导入如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少

2、情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自水经注疏的三峡。二、三峡简介三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端， 其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、 瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。三、作者简介郦道元(公元470527年)，南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有水经注，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。四、初读课文1、对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。阙(qu) 叠嶂(zhagrave;ng) 曦(x)月 襄(xing)陵

3、 沿溯sugrave;) 素湍(tun) 绝巘(yn) 长啸(xiagrave;o) 属(zh)引 哀转(zhun)2、辨明词义。(1)通假字。略无阙处(通“缺”空缺);哀转久绝(通“啭”声音转折)(2)古今异义。夏水襄陵(襄:冲上);清荣峻茂，良多趣味(良:实在)(3)一词多义。自三峡七百里中(自:在)自非亭午夜分，不见曦月(自:如果)(4)重点词语。重岩叠嶂(像屏障一样的高山)沿溯阻绝(沿:顺流而下。溯:逆流而上)乘奔御风(奔:飞奔的马，衬托夏水顺流行船之快)素湍绿潭(素:白色;湍:急流)清荣峻茂(清:指水;荣:指树;峻:指山;茂:指草)哀转久绝(绝:消失)3、指导朗读，读出节奏。(1)自非/亭午夜分，不见曦月。(2)沿/溯/阻绝。(3)其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。(4)清/荣/峻/茂(5)故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”4、 理清课文的层次及主要意思第一段:山:两岸连山，隐天蔽日高峻美第二段:夏水:夏水襄陵，乘奔御风奔放美第三段:春冬之景:素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂清幽美第四段:秋峡:林寒涧肃，高猿长啸凄婉美小结:本文先写山，再写水，抓住景物特征，以不同季节表现三峡的美景。5、体会作者情感和情景交融的写法第一段:想像群山连绵，高耸入云的三峡美景(高峻美)第二段:想像江水浩荡，日行千里的画面，感受其奔放美。第三段:想像三峡的秀美、挺

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