人教版九年级上册音乐 1.5中国人民解放军军歌 教案

人教版九年级上册音乐1.5中国人民解放军军歌教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《人教版九年级上册音乐1.5中国人民解放军军歌教案》

本节课选自人教版九年级上册音乐教材，主要教学内容为《中国人民解放军军歌》。通过学习这首歌曲，使学生了解我国军歌的特点和意义，培养他们的爱国情怀。教材内容紧密结合实际，通过歌词、旋律和背景介绍，引导学生深入理解歌曲内涵，激发学生的爱国情感。同时，教材还提供了相应的乐理知识和演唱技巧，帮助学生提高音乐素养。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生音乐审美感知、文化理解与传承、艺术表现和实践创新等能力。通过学习《中国人民解放军军歌》，学生将提升对音乐节奏、旋律的感知力，增强对民族音乐文化的理解，培养爱国情感和民族自豪感。同时，通过合唱练习，提高学生的团队协作和艺术表现力，激发学生的创新意识，为终身学习和全面发展奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①熟练演唱《中国人民解放军军歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。

②理解《中国人民解放军军歌》的歌词含义，感受其表达的爱国情感。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的节奏变化，特别是军歌特有的节奏感。

②深入理解歌曲背后的历史背景和文化内涵，将其融入演唱中，表现出歌曲的气势和情感。

③在合唱中保持音准和谐，协调团队间的配合，达到整齐划一的效果。四、教学资源1.硬件资源：音响设备、多媒体投影仪、钢琴或电子琴。

2.软件资源：音乐播放软件、音乐编辑软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：音乐教学课件、歌曲音频文件。

5.教学手段：合唱练习、小组讨论、集体演唱。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《中国人民解放军军歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道《中国人民解放军军歌》吗？它与我们国家的军队有什么关系？”

-播放《中国人民解放军军歌》的片段，让学生初步感受歌曲的气势和节奏。

-简短介绍《中国人民解放军军歌》的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解音乐的定义，包括其主要组成元素如旋律、节奏、和声等。

-详细介绍音乐的组成部分或功能，使用示例或图谱帮助学生理解。

-通过《中国人民解放军军歌》的旋律和节奏，让学生更好地理解音乐的实际应用或作用。

3.《中国人民解放军军歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《中国人民解放军军歌》的特性和重要性。

过程：

-选择《中国人民解放军军歌》的历史背景、创作过程等案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《中国人民解放军军歌》的内涵。

-引导学生思考这首歌曲对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐知识来更好地演唱和欣赏这首歌曲。

-小组讨论：让学生分组讨论《中国人民解放军军歌》在当代社会的意义和影响，并提出创新性的演唱或欣赏方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《中国人民解放军军歌》的一个方面（如旋律、节奏、歌词内涵等）进行深入讨论。

-小组内讨论该方面的特点、技巧以及如何更好地表现。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《中国人民解放军军歌》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的特点、技巧及表现方式。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《中国人民解放军军歌》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《中国人民解放军军歌》的旋律、节奏、歌词内涵等。

-强调《中国人民解放军军歌》在培养学生爱国情感、音乐素养方面的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《中国人民解放军军歌》的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果如下：

1.学生能够熟练地演唱《中国人民解放军军歌》，掌握了歌曲的旋律和节奏，表现出良好的音乐技能。

2.学生理解了《中国人民解放军军歌》的歌词含义，能够感受到歌曲所表达的爱国情感，增强了民族自豪感和集体荣誉感。

3.学生通过学习，提高了音乐审美能力，能够分辨和欣赏不同类型的音乐作品，对音乐有了更深入的认识。

4.学生在合唱练习中，学会了团队协作，增强了集体意识，提高了合唱时的音准和协调性。

5.学生通过案例分析，了解了《中国人民解放军军歌》的历史背景和文化内涵，对国家的军事历史有了更深刻的理解。

6.学生在小组讨论中，锻炼了口头表达和沟通能力，学会了倾听他人意见，提高了分析和解决问题的能力。

7.学生能够将所学的音乐知识应用到其他音乐作品的欣赏和演唱中，提高了音乐素养和综合应用能力。

8.学生在撰写课后作业时，能够结合所学内容，对《中国人民解放军军歌》进行深入思考，提高了写作能力和总结归纳能力。

9.学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯和自主学习能力，为今后的音乐学习和个人发展打下了坚实基础。

10.学生在课堂互动和展示中，增强了自信心，提高了在公众场合的表达和展示能力。七、典型例题讲解1.例题一：分析《中国人民解放军军歌》的旋律特点。

题目：请分析《中国人民解放军军歌》的旋律特点，并说明其与歌曲表达的主题之间的关系。

答案：该歌曲的旋律具有明显的进行曲特点，节奏鲜明、结构严谨。旋律中的跳跃和起伏表现出军队的豪迈和坚定，与歌曲表达的爱国主题紧密相连，体现了军队的英勇和国家的强大。

2.例题二：解析《中国人民解放军军歌》的歌词内涵。

题目：请解析《中国人民解放军军歌》的歌词内涵，并谈谈你的感受。

答案：歌词通过对祖国、人民和党的忠诚表达，展现了人民军队的坚定信念和革命精神。歌词中的“向前，向前，向前！”等词句，充满力量和激情，表达了军队勇往直前、决战到底的决心。这首歌让我感受到了人民军队的英勇和伟大，激发了我的爱国情感。

3.例题三：分析《中国人民解放军军歌》的节奏特点。

题目：请分析《中国人民解放军军歌》的节奏特点，并说明其在演唱时应注意的要点。

答案：《中国人民解放军军歌》的节奏具有鲜明的进行曲风格，强弱分明，节奏感强烈。在演唱时，应注意保持节奏的稳定和整齐，每个音符都要准确到位，以展现军队的严谨和整齐。

4.例题四：探讨《中国人民解放军军歌》在音乐教育中的作用。

题目：请探讨《中国人民解放军军歌》在音乐教育中的作用，并提出你的建议。

答案：《中国人民解放军军歌》在音乐教育中具有培养学生爱国情感、增强集体荣誉感、提高音乐素养等多重作用。建议在音乐教学中，结合歌曲的背景和内涵，引导学生深入理解和欣赏，同时加强合唱练习，提高学生的团队协作能力。

5.例题五：设计一堂以《中国人民解放军军歌》为主题的合唱课程。

题目：请设计一堂以《中国人民解放军军歌》为主题的合唱课程，包括教学目标、教学内容和教学方法。

答案：

教学目标：

-学生能够熟练演唱《中国人民解放军军歌》。

-学生理解歌曲的背景、内涵和表达的主题。

-学生通过合唱练习，提高团队协作和音乐素养。

教学内容：

-歌曲背景介绍

-歌词解析

-旋律和节奏分析

-合唱练习

教学方法：

-讲授法：讲解歌曲背景、歌词内涵和音乐特点。

-演示法：教师示范演唱，学生模仿学习。

-实践法：分组合唱练习，全体学生集体演唱。

-互动法：小组讨论，分享学习心得和感受。八、教学反思与总结1.教学反思：

在这堂课的教学过程中，我尝试了多种教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度。通过导入新课时播放《中国人民解放军军歌》的片段，我发现学生对于这首歌曲有着较高的兴趣和认同感，这为后续的教学奠定了良好的基础。在基础知识讲解环节，我使用了直观的图谱和示例，帮助学生更好地理解音乐的组成元素，这一点在实际操作中收到了较好的效果。

然而，我也发现了一些不足之处。在案例分析环节，虽然我提供了丰富的案例，但由于时间限制，学生的讨论不够深入，部分学生对于歌曲背后的历史背景和文化内涵理解不够透彻。此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题设置不够贴近学生的实际生活，或者是学生在讨论过程中缺乏有效的引导。

2.教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果是积极的。学生在知识层面掌握了《中国人民解放军军歌》的旋律、节奏和歌词内涵，技能层面提高了合唱能力和音乐审美能力。在情感态度方面，学生展现出了对这首歌曲的热爱和对国家的自豪感。

学生在学习过程中，不仅学会了歌曲的演唱，还通过案例分析，对歌曲的历史和文化背景有了更深刻的理解。小组讨论环节，虽然存在一些问题，但学生们的合作精神和沟通能力得到了锻炼。

针对教学中存在的问题和不足，我认为可以采取以下改进措施：

-在案例分析环节，可以提前准备更多的背景资料，让学生在课前就有一定的了解，课堂上可以更深入地进行讨论。

-对于小组讨论，可以设置更具体的问题或者任务，确保每个学生都能参与到讨论中来，同时加强教师的引导和监督，确保讨论的深度和效果。

-在课后，可以布置一些与歌曲相关的作业，如撰写关于歌曲的短文，让学生有更多机会去思考和总结。板书设计①《中国人民解放军军歌》基本信息

-歌曲名称：《中国人民解放军军歌》

-作词：公木

-作曲：郑律成

②歌曲重点知识点

-旋律特点：进行曲风格，节奏鲜明

-歌词内涵：表达对祖国、人民和党的忠诚

-节奏特点：强弱分明，节奏感强烈

③教学重点词句

-“向前，向前，向前！”：表达军队勇往直前、决战到底的决心

-“人民军队忠于党”：强调人民军队对党的忠诚

-“时刻准备着”：展现军队随时准备保卫祖国的精神状态作业布置与反馈作业布置：

1.请学生回家后自行练习演唱《中国人民解放军军歌》，特别是歌曲中的高音部分，注意音准和节奏的准确性。

2.要求学生撰写一篇关于《中国人民解放军军歌》的短文，内容包括歌曲的创作背景、歌词内涵的理解、以及个人对这首歌曲的感受。字数要求在300字左右。

3.布置一个小组作业，小组成员共同研究《中国人民解放军军歌》在不同历史时期的意义和影响，以及它如何反映我国军队的发展和变化。小组需在下次课堂上进行汇报。

作业反馈：

1.对于学生个人练习演唱的作业，我将在下次课堂上进行听唱检查，针对每个学生的演唱给出具体的反馈。对于音准和节奏有问题的学生，我将提供个别辅导