让幻灯片动起来（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术浙江摄影版

让幻灯片动起来（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术浙江摄影版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：让幻灯片动起来

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握使用浙江摄影版信息技术教材中的幻灯片动画制作技巧，通过实际操作，让学生学会为幻灯片添加动画效果，提高信息技术的实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、创新思维能力和审美鉴赏能力。通过学习幻灯片动画制作，学生将能够理解并运用信息技术手段表达自己的想法，提升信息呈现的趣味性和吸引力；同时，激发学生的创造力，鼓励他们探索不同的动画效果，以提升信息技术的实际应用能力；此外，培养学生对幻灯片设计的审美意识，使其能够创作出既有信息含量又具有美感的作品。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-幻灯片动画效果的添加方法：教授学生如何为幻灯片中的文本和图片添加动画效果，例如进入动画、退出动画和强调动画等。

-举例：通过演示如何为一张图片添加一个“淡出”动画，让学生理解动画效果的添加过程。

-动画选项和设置的调整：指导学生如何调整动画的顺序、持续时间、延迟时间等选项。

-举例：展示如何将一个文本框的动画设置为“从左侧飞入”，并调整动画持续时间为2秒。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-动画效果的层次感与协调性：学生可能难以把握动画效果之间的层次关系，以及如何使多个动画协调一致。

-举例：当学生尝试为多个对象添加动画时，可能会出现动画重叠或顺序混乱的情况，需要指导学生如何合理设置动画的启动时间和顺序。

-动画与内容的匹配性：学生可能不清楚如何根据幻灯片内容选择合适的动画效果。

-举例：在为学生讲解如何为一段科学报告的幻灯片添加动画时，需要强调动画效果应与内容的重要性、严肃性相匹配，避免过度花哨。

-动画效果的测试与调整：学生在添加动画后，可能不习惯进行测试和调整，导致实际播放时出现意外。

-举例：指导学生在添加动画后，通过预览功能测试动画效果，并根据需要调整动画参数，确保动画播放流畅。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备《浙江摄影版信息技术》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备幻灯片动画制作的示例视频，以及相关的动画效果图片和案例文档。

3.实验器材：每人一台电脑，安装有PowerPoint或类似的演示软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和实际操作练习。教学过程1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习如何让幻灯片动起来。你们之前已经学过如何制作幻灯片，那么今天我们将为幻灯片添加一些有趣的动画效果。请大家打开《浙江摄影版信息技术》教材，翻到第XX页，我们一起来看一下今天的课程内容。”

2.课程目标介绍

-“在这节课中，我们的目标是学会为幻灯片添加动画效果，包括进入、退出和强调动画，并且能够调整动画的选项和设置。接下来，我们将通过一些具体的例子来学习这些技能。”

3.动画效果演示

-“首先，我会给大家演示如何为幻灯片添加动画效果。请大家看我的电脑屏幕。我现在打开一个已经制作好的幻灯片，我们将为这个标题添加一个动画效果。”

-“我选择‘动画’选项卡，然后从‘进入效果’中选择一个动画效果，比如‘飞入’。现在，当我切换到播放模式时，大家可以看到标题是如何以动画的形式出现的。”

4.学生动手尝试

-“现在，请大家打开自己的电脑，并创建一个新的幻灯片。尝试为你们的标题添加一个动画效果。你可以选择你喜欢的动画类型。完成后，请举手让我看看你们的成果。”

5.动画选项和设置讲解

-“很好，大家都已经成功添加了动画效果。接下来，我们来看一下如何调整动画的选项和设置。比如，我们可以改变动画的持续时间、延迟时间等。”

-“我会在我的幻灯片上展示如何调整这些设置。比如，我想让动画持续3秒钟，我可以在动画选项中更改持续时间。现在，请大家在自己的幻灯片上尝试调整动画的持续时间。”

6.动画层次感与协调性讲解

-“接下来，我们来看一下如何让多个动画协调一致。当你们在幻灯片中添加多个动画时，需要考虑动画的启动顺序和层次感。”

-“我会在我的幻灯片上添加几个对象，并为它们分别添加不同的动画效果。我会演示如何设置动画的启动时间，以确保它们能够按照正确的顺序播放。”

7.学生分组讨论

-“现在，请大家分成小组，每组讨论如何为你们的幻灯片添加至少三个协调一致的动画效果。每个小组需要决定动画的类型、顺序和设置。完成后，每个小组将展示你们的幻灯片，并解释你们的动画设计思路。”

8.动画与内容匹配性讲解

-“在添加动画效果时，我们需要考虑动画与幻灯片内容的匹配性。动画应该增强内容的表达，而不是分散观众的注意力。”

-“我会在我的电脑上展示一些匹配和不匹配的动画例子，并解释为什么某些动画更适合特定的内容。然后，请大家回到自己的电脑上，根据你们的内容调整动画效果。”

9.动画效果测试与调整

-“在添加动画后，我们需要测试动画效果，以确保它们在播放时能够如预期般工作。请大家使用‘幻灯片放映’模式测试你们的动画效果。”

-“如果你们发现动画播放不流畅或有其他问题，请回到编辑模式进行调整。你可以更改动画的选项和设置，直到你满意为止。”

10.总结与作业布置

-“同学们，今天我们学习了如何为幻灯片添加动画效果，以及如何调整动画的选项和设置。现在，请大家回顾一下我们今天学到的内容，并分享一下你们在学习过程中的体会。”

-“作为作业，我要求你们制作一个包含至少五个幻灯片的演示文稿，并为每个幻灯片添加至少一个动画效果。请确保动画与内容相匹配，并且在下节课前完成。”

11.课堂结束

-“很好，今天的课程就到这里。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际中，创作出有趣的幻灯片作品。下课！”拓展与延伸1.拓展阅读材料

-为了帮助同学们更深入地理解幻灯片动画的制作和应用，我为大家推荐以下阅读材料：

-《幻灯片动画设计技巧》：这本书详细介绍了幻灯片动画的设计原则和实用技巧，可以帮助你更好地把握动画的节奏和视觉效果。

-《PowerPoint高级应用》：这本书涵盖了PowerPoint的高级功能，包括动画、图表、多媒体应用等，适合想要提升幻灯片制作水平的学生。

2.课后自主学习和探究

-学习如何使用PowerPoint的其他动画效果：除了我们课堂上学习的动画效果，PowerPoint还提供了许多其他有趣的动画效果。你可以尝试为你的幻灯片添加路径动画、触发器动画等，并观察它们的效果。

-探索动画与图表的结合：你可以尝试为PowerPoint中的图表添加动画效果，使数据展示更加生动有趣。研究不同的动画效果对数据展示的影响，并找出最适合展示数据的方式。

-制作一个主题故事幻灯片：利用我们所学的动画知识，制作一个有故事线的幻灯片。你可以选择一个你喜欢的故事或主题，通过动画效果来讲述故事，增强幻灯片的吸引力。

-学习动画在演讲中的应用：研究专业演讲者是如何在演讲中使用动画效果的。观看一些演讲视频，分析动画是如何帮助演讲者传达信息、吸引观众注意力的。

-制作个人作品集：如果你有绘画、摄影或其他艺术作品，可以尝试制作一个个人作品集的幻灯片。使用我们学到的动画效果，让你的作品以更有创意的方式呈现。

-探索动画的心理学：研究动画效果如何影响观众的感知和情绪。了解不同类型的动画效果可能会引起的心理反应，并尝试在你的幻灯片中应用这些知识。

-学习动画制作软件：除了PowerPoint，还有其他专业的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、AniMapper等。你可以尝试学习这些软件的基本操作，拓展你的动画制作技能。

-参与在线动画制作课程：有许多在线平台提供了动画制作的课程，如Coursera、Udemy等。你可以注册这些课程，通过系统的学习，提升你的动画制作能力。

-制作互动式幻灯片：研究如何使用PowerPoint的触发器功能来制作互动式幻灯片。这可以让你创建更加动态和有趣的演示文稿，提升观众的参与度。

-分享你的作品：完成你的幻灯片作品后，可以与同学或老师分享，获取反馈，了解他人的观点和建议，这将有助于你不断提升自己的制作水平。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式来检查学生对幻灯片动画制作的理解和应用能力。例如，我会询问学生如何为特定的对象添加动画效果，或者如何调整动画的顺序和持续时间。通过学生的回答，我可以判断他们是否掌握了关键知识点。

-观察：我会观察学生在操作电脑时的表现，注意他们是否能够独立完成任务，以及他们遇到问题时是如何解决的。这样的观察可以帮助我发现学生在实际操作中的困难和误区。

-测试：在课程结束时，我会进行一个小测试，让学生展示他们制作的幻灯片，并回答一些关于动画制作的问题。这可以帮助我评估学生对课程内容的掌握程度。

-及时解决问题：在课堂上，我会密切关注学生的反馈，如果发现普遍存在的问题，我会及时停下来，进行针对性的讲解和演示，确保每个学生都能够跟上课程的进度。

2.作业评价

-批改：我会认真批改学生的作业，检查他们是否能够正确使用幻灯片动画效果，以及动画是否与幻灯片内容相匹配。我会关注动画的流畅性、创意性和技术准确性。

-点评：在批改作业后，我会给出具体的点评，包括学生的优点和需要改进的地方。我会鼓励学生发挥创意，同时指出他们在技术上的不足，并提供改进的建议。

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。对于表现出色的学生，我会给予表扬和鼓励，对于需要提高的学生，我会提供个性化的辅导和建议。

-鼓励努力：我会鼓励所有学生继续努力，不断提升自己的幻灯片制作技能。我会强调练习的重要性，并建议学生多观看优秀的幻灯片作品，从中学习和汲取灵感。板书设计①幻灯片动画效果的添加方法

-关键知识点：动画效果类型（进入、退出、强调）

-关键词：添加动画、动画效果库、动画选项

②动画选项和设置的调整

-关键知识点：动画顺序、持续时间、延迟时间

-关键词：动画选项卡、效果选项、计时

③动画与内容的匹配性及协调性

-关键知识点：动画与内容的关联、动画层次感

-关键词：内容匹配、协调一致、动画启动顺序课后作业1.作业任务：

制作一个关于“四季变化”的幻灯片演示文稿，为每个季节的标题添加一个进入动画，并为相关的图片添加一个退出动画，确保动画效果与季节特征相匹配。

答案示例：

-春季：标题“春天”使用“飞入”动画，图片“春花盛开”使用“淡出”动画。

-夏季：标题“夏天”使用“擦除”动画，图片“夏夜星空”使用“溶解”动画。

-秋季：标题“秋天”使用“缩放”动画，图片“秋叶飘落”使用“淡出”动画。

-冬季：标题“冬天”使用“擦除”动画，图片“雪景”使用“溶解”动画。

2.作业任务：

为一个关于科学实验步骤的幻灯片添加动画效果，确保每个步骤的动画效果能够突出其重要性，并使演示文稿更具动态感。

答案示例：

-第一步：标题“实验开始”使用“放大”动画，强调实验的重要性。

-第二步：标题“材料准备”使用“淡入”动画，表示步骤的平静和准备过程。

-第三步：标题“实验操作”使用“闪烁”动画，表示操作的关键性。

-第四步：标题“观察现象”使用“放大”动画，强调观察的重要性。

-第五步：标题“实验总结”使用“擦除”动画，表示实验的结束。

3.作业任务：

制作一个介绍学校活动的幻灯片，为每个活动添加一个强调动画，并调整动画的持续时间，使其在幻灯片中突出展示。

答案示例：

-活动一：“校园运动会”使用“放大”动画，持续时间2秒，强调活动的盛大。

-活动二：“文化节”使用“闪烁”动画，持续时间1.5秒，增加活动的吸引力。

-活动三：“科技节”使用“飞入”动画，持续时间2.5秒，强调科技特色。

-活动四：“读书节”使用“溶解”动画，持续时间1.8秒，营造阅读氛围。

-活动五：“志愿者活动”使用“擦除”动画，持续时间2秒，突出志愿精神。

4.作业任务：

为一个关于历史事件的幻灯片演示文稿添加动画效果，使用动画来展示事件的发展过程，并使时间线更加清晰。

答案示例：

-时间点一：“事件开始”使用“飞入”动画，表示事件的起始。

-时间点二：“事件发展”使用“擦除”动画，表示事件的进展。

-时间点三：“事件高潮”使用“放大”动画，持续时间1.5秒，强调高潮部分。

-时间点四：“事件结束”使用“溶解”动画，表示事件