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文档简介

必修第二册课题研究年级：高一年级学科：高中物理（人教版）一、问题的提出人们在长期生活和劳动中，形成了许多动作习惯。这些习惯的动作，之所以能有效地达到我们动作的目的，其背后必定有相关物理原理的支撑。剖析这些动作的物理原理，无论是对提高竞技体育的成绩，还是优化科技产品的设计都是有价值的。特别是作为物理课程的学习者，研究人体动作的物理原理，对增强理论联系实际的意识和发展科学思维能力都具有积极的意义。一、问题的提出本课题研究人甩手动作的物理原理。例如，要把手上的水甩掉，人通常的甩手动作是怎样的？为什么这样的动作容易把水甩掉？二、对比实验-不同甩手动作效率手指弹二、对比实验-不同甩手动作效率手指弹二、对比实验-不同甩手动作效率手指弹手腕甩二、对比实验-不同甩手动作效率手指弹手腕甩二、对比实验-不同甩手动作效率手指弹手腕甩小臂旋二、对比实验-不同甩手动作效率手指弹手腕甩小臂旋二、对比实验-不同甩手动作效率手指弹手腕甩小臂旋大臂抡二、对比实验-不同甩手动作效率手指弹手腕甩小臂旋大臂抡二、对比实验-不同甩手动作效率二、对比实验-不同甩手动作效率手指弹手腕甩小臂旋大臂抡√最优动作三、最优甩手动作分析3.1模型建立“频闪”记录慢速回放模型建立3.2数据分析三、最优甩手动作分析MNAB

3.3实验检验三、最优甩手动作分析①用手机加速度传感器进行检验3.3实验检验三、最优甩手动作分析①用手机加速度传感器进行检验3.3实验检验三、最优甩手动作分析①用手机加速度传感器进行检验

MNAB

3.3实验检验三、最优甩手动作分析②用光电门传感器测量速度进行检验三、最优甩手动作分析3.3实验检验三、最优甩手动作分析②用光电门传感器测量速度进行检验

四、结论与启示

指尖的向心加速度最大时竟然达到重力加速度的25倍，水滴之间的相互作用力无法满足这种运动的受力要求，因此手上的水滴被甩出。四、结论与启示甩手的物理原理1.利用了运动的合成。手指对手腕、手腕对前臂、前臂对上臂这三个运动的叠加使手指在甩手过程的最后获得了最大瞬时速度。

2.利用了圆周运动。手臂运动的最后一刻，指尖做圆周运动，圆心是腕关节，半径很小，由此产生了巨大的向心加速度。

研究的启示人们的动作习惯是通过有效经验的积累形成的，其中隐藏着许多物理原理。对这些动作进行物理原理研究，不仅可以进一步从原理上改进动作的效果（如竞技体育的动作训练），还可以从“仿生”的角度对人类工具作进一步的优化。

四、结论与启示五、课堂小结课题研究过程提出问题怎样容易甩掉手上的水？模型分析建立模型数据分析实验检验手机加速度传感器测量光电门传感器测量速度结论与启示速度大半径小造成加速度大六、课后任务任务1

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