沪科版九年级下册初中物理 教学课件 专训2：实验探究

1、专训2：实验探究期末高频考点1训练角度实验现象分析【中考呼和浩特】在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾，例如1825年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时，其类似的实验装置如图甲所示，示意图如图乙。例1为避免磁铁的磁场对小磁针的作用，把实验装置放在两个房间，在右边房间里把磁铁反复插入线圈，然后科拉顿跑到左边房间里观察，结果没有看到小磁针偏转。下列说法中正确的是()A该实验过程中没有发生电磁感应现象B通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象C科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流，所以看不到小磁针偏转D科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线

2、圈中产生的电流已经消失，所以小磁针也停止偏转D2训练角度电磁的探究如图是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置发电机，装有手摇柄(未画出)的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁铁之间，圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片通过金属导线与电流表相连。金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的，圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感线的运动，从而产生持续电流。当以某一转速匀速转动金属圆盘时，电流表有一定的示数。例2根据上述材料，请完成下面的实验探究：(1)换用_的磁铁，其他条 件不变，发现电流表读数增大， 说明感应电流大小跟磁场强弱有关；(2)换用一个半径大一些的金属

3、圆盘，其他条件不变，发现电流表读数增大，说明感应电流大小也跟_有关；磁性强切割磁感线的导体长度(3)当圆盘转速增大，其他条件不变时，发现电流表读数也增大，说明感应电流大小还跟_ _有关。转速(或切割磁感线的导体运动速度大小)【 】(1)不同的磁铁磁性强弱不同；(2)金属圆盘的半径越大，切割磁感线的导体的长度越长；(3)圆盘转速越大，电流表示数越大，说明产生感应电流的大小跟导体切割磁感线运动速度大小有关。【同类变式】【中考内江】如图所示，是“探究磁场对通电导线的作 用”的实验装置：(1)当闭合开关时，导线ab中自由电子定向移动的方向是_(填“从a到b”“从b到a”或“垂直ab方向”)，导线ab受

4、到磁场力的作用而向左运动。(2)如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向_运动，如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向_运动。1.从b到a右左(2)探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后_(填写操作方法)玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可判断，通电螺线管外部的磁场分布与_周围的磁场分布是相似的。将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时_(填“N”或“S”)极的指向就是该点处磁场的方向。轻敲条形磁体N【中考泰州】请完成以下探究：(1)按图甲组装实验器材，给直导线通电，直导线向左运动，这说明_对通电直导线有力的作用；只对调电源正负极接线，通电直导线会向_运动，这说明通电导体的受力方向与_有关。2.磁场右电流方向(2)如图乙是某兴趣小组制作的神奇转框，框的上部中央与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的柱形物两侧，金属框就可以绕电池持续转动。据此，你认为构成柱形物的材料应具有较好的：_、_。(填物理属性)磁性导电性3训练角度电磁波的探究 小明探究电磁波特性的实验过程如下：(1)如图所示，将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中，用抽气机抽去罩