初中语文人教八年级下册桃花源记练习题学生版

1、桃花源记练习晋太元中，武陵人捕鱼为业；缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发 垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数

2、日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 一、本文作者陶渊明，名 ，字 ， （朝代） 、散文家。二、解释下列加点词在文中的意思。1鲜美： 2.落英： 3缤纷： 4渔人甚异之： 5俨然： 6桑竹之属： 7仿佛： 8怡然： 9便要还家： 10咸来问讯： 11邑人： 12妻子： 13. 绝境： 14无论： 15延： 16不足为外人道也： 17便扶向路： 18处处志之： 19规往： 20寻病终： 21问津： 22阡陌交通： 23黄发垂

3、髫： 三、问答题1原文填空。写桃花林美景的语句： 渔人初见桃花林的感受是： 渔人初到桃花源的感受是： 侧面写出桃花源不易被发现的原因是： 写桃花源自然环境美好的语句是： 写桃花源社会环境平静的语句是： 写桃花源内人们生活愉快舒适的语句是： 文中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相似的一个成语是： 根据桃花源的故事人们得出了一个至今沿用的成语是： 写桃花源人热情好客的句子是： 翻译句子。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。翻译： 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。翻译： 率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。翻译： 问今是何世，乃不知有汉，无论

4、魏晋。翻译： 对比阅读。【甲文】晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人;复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，

5、皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙文】老人引杨氏入山之大穴鸡犬陶冶居民之大聚落也至一家老人谓曰此公欲来能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(x，麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 选自南宋康与之昨梦录1.乙文中画线句节奏划分正确的一项是（ B ）A. 老人引杨氏入山/之大穴鸡犬陶冶/居民之大聚落也/至一家/老人谓曰/此公欲来/能相容否老人引杨氏入山之大穴/

6、鸡犬陶冶/居民之大聚落也/至一家/老人谓曰/此公欲来/能相容否老人引杨氏入/山之大穴鸡犬陶冶/居民之大聚落也/至一家/老人谓曰/此公欲/来能相容否老人引杨氏入山之大穴/鸡犬陶冶/居民之大聚落/也至一家/老人谓曰/此公欲来/能相容否下列句中加点词解释有误的一项是（ ）A.渔人甚异之 ( 对感到诧异 ) B.率妻子邑人来此绝境（没有出路的境地）C.此公欲来，能容否( 收留、容留 ) D.杨谢而从之 ( 道谢 )3.对选文内容分析有误的一项是（ ）A. 甲文第一段开头描写了桃花源外的自然美景，带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作铺垫。B. 甲文中“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，是不存在的，但它表达了作者对美好生活的向往，对黑暗的现实社会的否定和批判。第一段选文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了;第二段选文中的“杨氏”也不愿意定居穴中