小学教师假期读书心得

1、小学教师假期读书心得俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学问就是力量，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是永远不会错的。下面是带来的五篇小学老师假期读书心得，希望大家喜爱!小学老师假期读书心得1作为一名小学语文老师，我心中的抱负课堂，它应当是这样的：寓学于乐之中，即每一个同学都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是好玩的。为什么呢？由于我们从小接受的教育，它给我们的启示是：学问是在枯燥乏味的.课堂上由老师反复告知我们和在课外由我们经过不断的反复作业训练而得到的。那么，怎样的事是我们都情愿主动做、愿意做的呢

2、？那肯定是从中可以获得乐趣，获得胜利的事，这是人的天性。假如一件事是自己发自内心厌恶的，那就算牵强完成，也不会有多高的质量。同学主要的任务就是学习，而我们如今看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感爱好，可能是觉得学习任务过重，也可能是对老师教学方式的不顺应等等。所以要让同学学会学习，我们首先要转变的就是他们的学习的看法，变害怕学习、厌恶学习、躲避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让同学真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着手转变。一、让全部同学树立学习的信念，品尝胜利的味道。记得有句格言：不是由于有些事情

3、难以做到，我们才失去自信，而是由于我们失去自信，有些事情才显得难以做到。由此看来，启动同学自信念理系统是让同学消退畏难心情情愿去学的根底。所以我们在平常的教育当中应常常激励同学，帮忙同学树立战胜挫折和困难的士气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能胜利。每个人都是期望获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、老师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应当想方设法的给孩子制造时机，让他们通过自己的努力，在学习中获得老师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。二、创设好玩的教学情境，激发同学的学习爱好。传统的课堂教学中，同学充当的总是课堂里被动的观众，赏识迎合着老师的表演，他们在自己的

4、课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权而老师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的学问强加给同学，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，同学只是充当了学问的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想同学发自内心喜爱这样的课堂的确强人所难。要转变这一现象，老师的转变是关键。让老师走下讲台走进同学中；让老师把话语的权力换给同学；让同学成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演；让更多同学感爱好的童话、故事走进课堂让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给同学。三、让同学爱上自己的老师，亲其师信其道。每一个老师都不应无视自己的人格魅力。一位同学爱戴的老师，她的言

5、传身教胜于千言万语、语重心长。一位同学宠爱的老师，同学乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四非常种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的沟通。小学老师假期读书心得2我们是老师，都是些一般人，但我们从事着崇高的事业。我们每一天应对的是人，我们的同学，他们天真、可爱、充满生命的活力和梦想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。读过老师人文读本这本书，感受最深的是爱，对教育，对同学贯穿一直的是爱，最多的爱。读过这本书，常常思索的问题是：如何在人生的大航船上确定自我的位置，是船员还是舵手，是大副还是兵士。每个人在世界上所扮演的主角不一样，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中

6、学习的艺术到工作中教的课好像是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是把握在自我的手里。虽然从诞生到长大，根本是家长在为自我做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自我选择的时机，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自我。在学校所学的专业直到此刻也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心境（其实我明白这些都是找借口）。既然常常思索，我想这件事很快会提上我的生活日程的.每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自我，自我在对待同学的看法，对待家人的看法。我慨叹自我太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现同学的特长与潜力。平凡得没有一双

7、巧手，把同学引领到更加广阔的天地中去。工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很快乐，但又觉得自我做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。“公正公正”“爱心”“老师的进展”“老师的专业”等等，新教育为老师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓。老师自身的前进动力，外在的推动力.不管怎样，都去做一个心安理得的老师，努力的老师。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚我想：一个品德高尚的人，不管他为金钱去奋斗还是为幻想奋斗，只要是正常的奋斗，正值的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮忙别人，他都能够说是品德高尚的人。在教育同学的同时，新教

8、育也教育了我，是新教育试验学校让我伎颊饷炊啵恰督淌宋亩帘尽啡梦宜伎颊饷炊唷N倚老驳胤我提高了.多谢新教育给了我成长的舞台。我喜爱我此刻拥有的一切：同学、工作、家人、孩子。老师人文读本同时也为我们指明了新的教学观。这就是老师不仅仅要向同学传授学问，培育同学的本领，提高同学的品德，更主要的是培育同学的创新精神和实践本领。注意在教学中创设使人思索、鼓励探究的教学情境，引导同学自我去发现问题、思索问题、解决问题，使同学获得学问信息的过程真正成为同学心智进展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和强化连续教育，这是时期进展的必定要求。总之，终身学习是我

9、们老师能走在时期前列必不行少的前提。老师人文读本给了我许多新的启示，我将在自我平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最终，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新小学老师假期读书心得3老师的20项修炼一书是华中师范高校教育学院教授、博士生导师郭元祥的着作，本书主要透过“修炼老师形象、精炼老师生活、锤炼老师专业”三大方面阐述了老师就应不断完善的20项修炼。所谓修炼是一种对完善的追求，是一种对卓越境界的追求；修炼是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在的要求，是领悟“教育人生”的必由之路。本书的一大亮点

10、就是领先提出了“教育人生”这一术语。“教育人生”就是要求教育中的人和教育相关的人，独特是老师自我，不再把教育仅仅作为一个职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待，来处理，而是当作自我人生的一部分，来体验，来充实，来完善；“教育人生”需要生命的活力，需要生命的活力，需要生命的灵动，要用目标去鼓励同学，用活力去感染同学，用活力去感动同学，用美德去感化同学，用创新去吸引同学，用才智去启迪同学，用文化去丰富同学用良知去引导同学；“教育人生”需要感动，感动自我、感动同学、感动家长、感动社会、感动中国、感动将来；“教育人生”需要幻想，更需要信念，要有追求卓越、反对平凡的幻想和信念，要有使每一个孩子都得到良

11、好教育的幻想和信念，还需要职责，需要体验教育的欢乐，感受教育的幸福。本书从三大方面作了具体地阐述，有“修炼老师形象”、“精炼老师生活”、“锤炼老师专业”等三方面的资料。其中“修炼老师形象”共有8项资料，有“老师的服饰服饰是信任的外衣，有调查研讨证明60%的人认为得体漂亮的服装能够增加自信；老师的微笑身体的教育好处，我们何不对同学多一点微笑，对同事多一点微笑，对家长对一点微笑呢；老师的语言沟通无限，老师的语言是一种学问更是一种思想；老师的习惯习惯成就人生，无论好习惯还是坏习惯都需要改进与更新、进展和提高；老师的宽容用德性育人，教育中没有了关爱、挚爱、热爱，便没有了教育活力；老师的才智成为一个大智

12、的人，老师工作是充满制造的劳动；老师的情感做一个多情善感的人，教育是一种慢的艺术，是一种等候的艺术。让我感受最深的是本书的第二部分“精炼老师生活”，孟子说：“得天下英才而教育之，君子之乐”。乐从何来呢从有魅力的教育中来。教育是老师的专业生活方式，是老师生命价值的完成过程，是一种人生的样式；教育就是老师的专业生活。由于，老师的成就感来源于教育，老师的幸福体验产生于教育。精炼老师的专业生活，乃老师修炼必需。老师要学会自主思索并规划教育人生，要透过阅读来挽救自我，要学会表达教育生活体验，要反思教育生活，要追求成就体验，要学会释放压力，要从教育中查找欢乐，要珍爱身体，要真正成为人师。老师的规划自主思索

13、并规划教育人生，缺少生涯规划的老师，极简单生活在安静的无望中；老师的阅读所谓阅读就是过一种阅读的生活，由于阅读不只是去读，更重要的是自我觉醒。无论我们生活中遇到什么样的问题，都能够透过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都能够用阅读来挽救自我。老师的研讨专业进展必经之路，“在研讨的状态下工作”是老师开展教育教学的一种境界。老师的写作教育生活体验的表达，写作即教育生活体验的表达，务必写自我看到的，感觉到的，并且要写得真确、恳切才成。老师的反思新型老师的必备潜力，盲目的反思不行能有什么好的启发，老师反思的对象主要包括两个方面的资料，一是反思自我的教育理念。所谓理念就是幻想和信念，就是理论和观念。幻想地说，老

14、师的任何教育行为都就应建立在必需理念根底之上，所谓有理念就是对自我的策略选取和行为方式能够清楚地进行理念解释和行为描述，能够进行“为什么”的阐释。二是反思自我的教育思维方式。思维方式是理念的形式，观点是理念的资料，思维方式是支配行动的重要因素，我们怎样思维，就会怎样行动。日常教育工作中，我们常用的反思主要是总结性反思，总结，其实是一个将零散的、过程性的点点滴滴进行整理的过程，是将其系统化的过程，总结其实就是一种反思的过程；总结是反思的起点，总结过去的阅历和经验、感想和感悟，就是反思的开头。老师的幸福体会教育之美，老师的幸福是什么幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉快的情感体验。老

15、师的幸福是一种精神享受。有自我清楚而成熟的教育教学此文转自斐斐课件园理念，是一种幸福；有自我有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自我的教育幻想和信念，是一种幸福。老师要想获得真正的幸福，要一直持续健康的生活方式，每一天对着镜子朝自我笑一笑，每年做一次体检，每月听一场音乐会，每周唱一首歌，每一天多喝一杯绿茶或酸奶，每小时伸伸胳膊踢踢腿，每分钟都持续乐观阳光的心态!老师的健康属于自我，也属于教育!老师的幸福从哪里来从理解与尊重中来，从仁爱与豁达中来，从沟通与合作中来，从反思与研讨中来。优秀的老师必需是具有教育精神、教育专业品行的人。她不仅仅拥有人格魅力，并且具有老师的专业品行。他们擅长提炼自我的教

16、育思想，构成自我独特化的教育艺术；他们擅长擦亮眼睛看教育，反思课程、教学、德育、管理，构成自我的教育行为品质；他们擅长变革，转变自我，憧憬卓越和崇高，对同学呈现出充足的文化影响力。老师的教育理念、教育思想是从哪里来的从教育实践中来，从教育反思与研讨中来，从教育良知与教育职责重来，从教育幻想与教育追求中来的!要成为一个有思想的老师，重要的是在行动中思索，在思索中行动，成为实践的思索者和思索的实践者，作为一位有思想的老师务必有信念，作为一位有品位的老师，还要务必坚决自我的教育信念。小学老师假期读书心得4别人向我建议了一本书，书名叫我为谁工作。闲暇时细阅，颇有感受。就象书中所言：在这个世界上，最有力

17、量的东西，莫过于书了。一本好书能转变人的一生，让一个人从失利走向胜利，从忧伤走向欢乐，从灰心失意走向发奋图强。确实，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路的确是很多本书铺成的。假如没有了书，那么它就失去了本身的好处，就会永远只是一条一般得不能再一般的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪明，数学使人思维精密，哲理使人思想深入，伦理学使人有修养，规律学使人善变无非就是让我们博览群书。假如我们能做到这一点，相信我们的生活就必需会充实幸福。我为谁工作就是这样一本好书。虽然我只是

18、把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都就应把心态回来到零，把自我放空，抱着学习的看法，将每个任务都视为一个新的开头，一段新的体验，一扇通往胜利的时机之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之惋惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，经常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自我所学、所想的在现实中常常行不通。完善、胜利的境界离自我更是遥不行及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时分，对自我当前的工作不太满意，导致了一些负面的心情。这样，埋怨与苦痛就产生了，在这个时分，一本好书，它能够帮忙我们，它启

19、示了我们的思维，掀起了我们久违的热忱，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。然而，工作又是什么呢我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，假如没有时机工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的好处，他们就不能完好地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自我的目标，也有自我的幻想，正是为了获得某些东西到达某些幻想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面进展成为和谐漂亮的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个发挥自我才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的时机，以及如此强的个人任务感，和种种活着的理由。工作的质量往往确

20、定着生活的质量。要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作让我们一齐来调整好自我的心态，一齐走向胜利之路。在这个急躁的时期，我们更需要用热忱去重燃工作的活力，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处成认并理解：我们在为他人工作的同时，也在为自我工作。这个简朴的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成绚烂人生。爱岗，在自我的岗位上闪闪发光。在平凡中制造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要明白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自我的幻想而工作。我们要把自我当作工作的主人，才能更好地从中获得进展的机遇。不言而喻，答案已经很明显，我们是为自我而工作，在为

21、自我的人生工作，既然这样，我们就就应负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，老实坦率，视老实为生命，放开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自我的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为建立和谐社会而尽我们每一个人的职责。小学老师假期读书心得5我读了老师专业化的理论和实践这本书是国内第一本系统论述老师专业化的论著，它对当前我国老师的改革将产生重大而长远的影响。不仅仅从老师专业化现实的角度来理解老师群体的专业化问题，并且还高屋建瓴，视角广阔，从社会进展、文化提高的高度来看待老师的专业化与老师专业进展、老师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高老师的素养，培育和造就能够满意全面实施素养教育要求的老师，是关系到能否进1步深化教育改革，能否完成跨世纪素养教育工程的重要工作。它引起了我的一首先老师专业化的理论和实践的书名使我思索。在这纷纭