初中体育与健康人教7～9年级第9章 健美操和舞蹈舞动青春广播体操教案

1、体育与健康教学设计舞动青春广播体操 杨卿艺 成飞中学 舞动青春广播体操单元教学计划教材分析： 广播体操是体育教学的重要内容，也是中学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。因此教师要认真组织广播体操的教学，严格训练、严格要求。我准备用4个课时来达到舞动青春广播体操的完整教学。教材名称健美操选择内容舞动青春广播体操目标1.学会整套舞动青春广播体操，掌握每个小节的技能动作。2.发展学生综合运动表现力，提高动作协调性和灵敏性。3.通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观。 4.培养互帮互助和团结协作的团队精神。 课次学习目标重点、难点教法与实施1熟悉整套操的动作路线，并能注意动作节

2、奏。采用教师示范学生跟随练习的方式，循序渐进的学习预备姿势和热身运动前两个小节。重点：学生能了解这套操的内涵难点：节奏感和协调性能练习内容：1、教师示范，学生观看。跟随教师练习。分组练习并自评互评。2复习上节课的内容，巩固和完善前两个小节。稍有动作水平高度。并让学生学会根据自身个体差异，调整动作的幅度等。学习上肢运动。重点：学生能了解动作路线难点：节奏感和协调性能练习内容：1、教师示范，学生观看。跟随教师练习。分组练习并自评互评，教师巡回指导。3复习上节课的内容，巩固和完善1、2、3小节。稍有动作水平高度。并让学生学会根据自身个体差异，调整动作的幅度等。学习腰部运动，全身运动，踢腿运动。重点：

3、学生能了解4 - 6节动作路线难点：节奏感和协调性能练习内容：1、教师示范，学生观看。跟随教师练习。分组练习并自评互评。4复习上节课的内容，巩固和完善前3节课内容。稍有动作水平高度。并让学生学会根据自身个体差异，调整动作的幅度等。学习跑跳运动，整理运动。重点：学生能了解7 - 8节动作路线难点：节奏感和协调性能练习内容：1、教师示范，学生观看。跟随教师练习。分组练习并自评互评，教师巡回指导。舞动青春广播体操（第一课时）一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想以提高学生协调性，激发学生战胜困难的信心,结合素质教育,培养学生综合表现力,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与身体素质,使学生

4、身心得到全面发展。二、教材分析 广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。因此教师要认真组织广播体操的教学，严格训练、严格要求。考虑到本课对学习技术要领的时间分配得比较多，所以在课中安排有身体素质练习和游戏。三、学情分析 本次的教学对象是七年级学生。这一阶段的学生理解力和自主练习的能力都很强，善于思考问题。在老师的讲解和示范后，能够带着问题去探讨、去体验，所以在本次教学中我会多给学生自主练习，自主探讨的时间，让学生多练，多思考，多问、多学，体现出他们这个阶段的特点。本课用方形队列组织教学，可以使教师讲解、示范的情况，以及各组学练的情况等，都能够兼

5、顾到，教学互动也很方便。简单的器材设施布置上，更贴近了常态课四、教学目标：1、认知目标：80%以上的学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏。 2、技能目标：80%以上的学生能随着音乐节奏连贯的完成动作，并能很好的掌握动作节奏。3、情感目标：学生乐于在同伴面前展示自己的动作，并能对于同伴的表现给予 鼓励，同时形成良好的形体观。五、教学重、难点重 点：学生能了解这套操的内涵。 学生在初学一套操时往往因为不能理解操类本身表达出来的含义而无法融入进去，因此，本节课的教学重点就在于帮助学生更好的了解，认识广播体操。难 点：节奏感和协调性。 很多同学在初学时，掌握不好节奏，手脚不能协调进行动作

6、展示，因此在课堂中应着重去练习节奏跟动作的配合。教法与学法和手段针对本次课的教学目标和学生的实际在教学过程中，主要采用以下几种教学方法1教法：讲解示范法、和分组练习法2学法：观察法、讨论法 因为学生感性思维比理性思维强，所以教学由易到难，由简单到复杂，循序渐进这样的一个教学手段。七、教学流程1、开始部分：1、课堂常规及准备活动2、引导性辅助热身运动2、基本部分：1、讲解示范、分解教学2、分组练习3、结束部分：1、放松练习八、预计效果与负荷 预计80%以上的学生应能较好地掌握第一课时的内容,全面完成教学任务。最高心率可达到140160次分,密度约35%，中等强度。场地器材：形体室1间，录音机1个

7、。体育与健康教学设计-1任教班级：七年级3班 人数：32人 任课教师：杨卿艺 指导老师：曾双成课 题：健美操内 容：舞动青春广播体操 教学目标：a、认知目标：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏。b、技能目标：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏。c、情感目标：通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观。重 点：学生能了解这套操的内涵。难 点：节奏感和协调性。课序教学内容教学组织运动量时间开始部分一课堂常规：1、集合队伍、清点人数、检查着装。2、师生问好。3、宣布本课内容及目标，强调安全。4、安排见习生。组织： XXXXXXX XXXXXX

8、X XXXXXXX XXXXXXX（集合队形）要求：快、静、齐。运动服、运动鞋。5准备活动:1、热身跑：教师带领学生围绕形体室慢跑2圈，听到立定口令时，原地站立，队列成方形。转身面向老师。2热身操：第一节：头部运动第二节：扩胸运动、腹背体转运动第三节：弓步压腿、侧压腿第四节：手腕、髋、膝、踝关节运动二、1组织：X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X （热身跑）要求：前后间隔2米，听到立定口令时，原地站立。二、2组织： X X X X X X X X X X X X X X （热身运动）要求：细看示范、认真练习、充分热身.篮球场(2圈）8拍45基本部分一

9、、讲解示范1.预备姿势语言激发学生练习兴趣，要求学生能自我摸索，学生观看教师示范，跟随教师练习2，热身运动培养学生的观察能力和模仿能力，要求学生能解决学习中的问题，听教师讲解记住动作要求，跟随教师模仿练习二、身体素质练习：两级蛙跳、游戏。1、两级蛙跳：将学生分成四组，以组为单位，分别练习两级蛙跳。2、游戏：将学生分成四个小组，引导学生参与以单腿跳的方式往返接力的游戏。一、要求：1、教师讲解并示范技术动作。 2、学生认真观摩，详看动作要领。 二、 二、组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：1.认真练习、秩序井

10、然。跟随教师动作，节奏动作准确。 2.注意练习时前后间隔距离。五、组织：游戏 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX要求：教师讲解游戏规则，参与裁判，并督促学生安全进行游戏。4次/组30结束部分一下课常规：放松练习：肌肉牵拉总结该次课宣布第二课时的内容4、归还器材：主动和老师一起回收 器材组织： 放松图示 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX下课常规集合要求：快、静、齐。共4节5 场地器材形体室1间。录音机1个。 课后小结本次课预计运动强度： 30%35%本次课预计心率曲线图： 180 脉 160 搏 140 120 100 80 0 5 10

11、 15 25 30 35 40 时间体育与健康教学设计-2任教班级：七年级3班 人数：32人 任课教师：杨卿艺 指导老师：曾双成课 题：健美操内 容：舞动青春广播体操 教学目标：a、认知目标：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏。b、技能目标：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动以及上肢运动并能很好的掌握动作节奏。c、情感目标：通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观。重 点：学生能了解动作路线。难 点：节奏感和协调性。课序教学内容教学组织运动量时间开始部分一课堂常规：1、集合队伍、清点人数、检查着装。2、师生问好。3、宣布本课内容及目标，强调安全。4、安排见

12、习生。组织： XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX（集合队形）要求：快、静、齐。运动服、运动鞋。5准备活动:1、热身跑：教师带领学生围绕形体室慢跑2圈，听到立定口令时，原地站立，队列成方形。转身面向老师。2热身操：第一节：头部运动第二节：扩胸运动、腹背体转运动第三节：弓步压腿、侧压腿第四节：手腕、髋、膝、踝关节运动二、1组织：X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X （热身跑）要求：前后间隔2米，听到立定口令时，原地站立。二、2组织： X X X X X X X X X X X X X X （热身运动）要求：细看示范、认真练习、

13、充分热身.篮球场(2圈）8拍45基本部分一、讲解示范1.复习预备姿势，热身动作语言激发学生练习兴趣，要求学生能自我摸索，学生观看教师示范，跟随教师练习2，上肢动作培养学生的观察能力和模仿能力，要求学生能解决学习中的问题，听教师讲解记住动作要求，跟随教师模仿练习五、身体素质练习：游戏：将学生分成四个小组，引导学生参与以单腿跳的方式往返接力的游戏。一、要求：1、教师讲解并示范技术动作。 2、学生认真观摩，详看动作要领。 二、 二、组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：1.认真练习、秩序井然。跟随教师动作，节奏动作准确。 2.注意练习时前后间隔距离。五、组织：游戏 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX要求：教师讲解游戏规则，参与裁判，并督促学生安全进行游戏。4次/组30结束部分一下课