初中体育与健康人教七年级 课程目标与本书教学内容设计构思双手胸前传接球教案

1、年级初一课程体育与健康教师陈宇教学目标1、认知目标：学习一定的篮球理论，掌握一定的篮球技术，对篮球规则有一定地了解。提升学生技战术运用，形成一定的配合意识。发展学生的各项身体素质。2、情感目标：篮球是集体间地对抗项目，通过篮球运动提升学生的团队协作，顽强拼搏，勇敢智慧的精神力量，提升团队之间的凝聚力和群策群力的协同作战的能力。3、技能目标：通过学习篮球掌握一定的步伐、运球、传球、投篮等技术动作，促进人体的力量、速度、灵敏、耐力、协调等身体素质的全面发展。课次8次课课次教学内容课时教学措施1简单的场地，器材，规则介绍移动：持球、步伐 1教师示范讲解学生跟随教师练习学生自我练习教师组织学生分组练习

2、教师巡回纠察集体观看有差生对比小组间展示提出改进建议教师点评和学生自我总结 2熟悉球性:运球，控球 1 3双手胸前传接球 14单手肩上投篮（原地、行进间） 25体前变向换手运球6投篮比准 7传抢球、运抢球游戏8体验比赛、二攻一配合1 初一篮球单元教学计划篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想：本课以体育课程标准为依据，以“健康第一，以人为本”为指导思想，以运动参与学习运动技能，培养身心健康为目标。提升学生自主，合作探究的学习能力，使学生养成终生锻炼的好习惯。二、教材分析：篮球运动时广大中学生喜欢的运动项目，本节课“双手胸前传接球”是篮球教学中重要的技术动作。只有学好传接球才能把其他技术很好的连

3、接在一起。根据初中生的生理及心里特点及其发展要求，从学生兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队合作的精神，展现学生的青春活力。通过练习“双手胸前传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。三、学情分析：本次课针对的是七年级的学生。他们活泼好动，好奇心强，表现欲强，喜欢竞争。因此来说篮球运动对他们来说很有吸引力。但是，他们的自我约束和控制能力很差，对一个事物的注意力不持久;对此，我将灵活运用多种教学方法和联系形式来提高他们的注意力和学习兴趣。四、教学目标:1、认知目标：使学生认识到胸前传接球到重要性，能正确说出原地胸前传接球到动作概念。技能目标：通过本次课的学习使80%的学生能够正

4、确掌握原地双手胸前传接球技术动作，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生的合作互利，社交能力，共同体验篮球运动带来的乐趣。五、重难点：（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指地协调用力。（接球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。难点：迎球缓冲的有机结合。六、教法学法：教法：本节课将采取讲解示范、启发、模仿、分组练习、有差生对比等教学方法来组织教学，充分发挥教师的主导作用。学法：本课我将引导学生用听、观、仿、练以及比赛等方法来鼓励学生自主、创新、探究式的学习，充分体现他们的主体地位。教学内

5、容 双手胸前传接球教学目标1、认知目标：使学生认识到双手胸前传接球的重要性，能正确说出原地双手传接球的动作概念。2、技能目标：通过本次课的学习使80%的学生能够正确掌握原地双手胸前传接球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。教学重点重点：（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。（接球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。教学难点难点：(传球）蹬地、伸臂、翻腕、拨指地协调用力。（接球）迎球缓冲的有机结合课的部分教学内容组织教法学法要求负荷时间开始部分一课堂常规1.集

6、合整队2.师生问好3.宣布本次课的内容,目标及要求4.检查着装,安排见习生5.安全和纪律 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 1.检查学生教学常规的2.教师宣布本次课的内容，目标，及要求和安全3.清点人数和安排见习生1.认真仔细,明确任务要求2.见习生随堂见习3.师生问好1集合静、快、齐2学生精神饱满，注意力集中3教师语言简明扼要，声音宏亮小2min课的部分教学内容组织教法学法要求负荷时间准备部分课的导入：提问法导入1、围绕排球场地慢跑 2、徒手操9节（4-8）拍：（1）.头部运动（2）.扩胸运动（3）.振臂运动（4）.体转运

7、动（5）.俯背运动（6）.弓步压腿（7）.侧压腿（8）.活动膝关节（9）.手腕踝关节球感练习。球绕体。球压指。指拨球。抛球呈两列纵队, 以中等速度慢跑热身 两手侧平举散开，呈4横排做腰肩头脚等部位准备活动球绕体 X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 体操队形散开口令指导正面示范领作要求:1.声音洪亮,口令明确2.示范准确看示范,听指挥充分活动,防止拉伤1积极参与,充分热身2、充分热身，动作流畅3.控制球和身体的距离。中24min课的部分教学内容组织教法学法要求负荷时间基本部分讲解示范：（无球和有球）1、 篮球胸前双手传球2、 篮球胸前双手击地

8、传球动作要领：传球持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后四指向前，拇指向下，掌心向外。接球两手伸向来球手指触球时两臂随球后移缓冲成传球姿势动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀组织练习（无球，有球练习；分组练习）4、组织游戏：传接球抢夺战XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX xxxxxxxxx

9、xxx xxxxxxxxxxx X 密集队形前两排蹲下变为体操队形： X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 体操队形散开变为练习队形： X X X X X X X X X X教师巡回纠错游戏队形： A D 。 B C 分组游戏，教师来回监督 以图示为例，四人一组，ABCD,三名同学传接球，一名同学在三人中间抢夺篮球，如果中间同学抢到了球，则传接球同学判输，如果10传球都未被断，则抢球同学为输，注意，传接球同学在传接球时，球不能脱离队伍，如果脱离传接球同学判负。根据情况，传接球和抢球人数可以增加或者减少，可以根据情况变化为6人传接球，两人抢断，

10、或10人传接球3人抢断等。有奖罚。1、讲解法讲解双手胸前传球动作要领(1)突出重点难点(2)语言精简明要2、分解法分解示范讲解动作，并突出重点、难点。3、示范法进行完整的动作示范（1）正面示范（2）侧面示范（3）背面示范4、分组法指导学生分组原地传球练习5、 教师口令指导6、 直观教学（观看教师示范）7、纠错（1)个人（2)集体仔细观察学生的动作是否正确并给予纠正。双手胸前传球易犯错误：持球太低，手臂紧张，两肘外展。传球不够有力，传出去的球成弧线。纠正方法：强调传平直球的方法，手臂应该直到手臂伸展时才在球的后面下压、拨球。手臂应该准确地在胸的高度朝同伴伸展8、典型示范教法：1、 教师讲解游戏方

11、法2、 教师示范游戏3、 口令指导一、队形按图示队形站好二、学法1、听教师讲解动作领2、观察教师完整示范3、模仿教师动作4、积极与教师交流5、听教师纠正错误动作分组做两人一组球传、接球7、认真听教师讲解游戏方法8、观看教师示范游戏分组进行游戏比赛10、输掉的队伍要接受惩罚1、 要求学生认真听、看教师讲解示范要领并理解动作要领2、 分组练习要注意安全3、 在练习中体会传接球的动作要点4、 观看他人练习，改进动作5、学生做练习时应精神饱满。6、动作要做到标准到位7、认真听讲，理解动作要领8、游戏时要注意安全9、积极参与，开动脑筋中3omin课的部分教学内容组织教法学法要求负荷时间结束部分一 放松活动:拉伸，轻拍小腿、手臂放松课堂小结布置课后练习 师生再见归还器材 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x