初中九年级道德与法治教案-保护生态环境(省一等奖)

1、保护生态环境教学目标教学重点教学难点教学过程通过一定的情境，知道环境对人类的重要性，了解我国环境问题的现 状，知道环境建设关系人民福祉，关系民族的未来。理解我国的可持续发 展，大力推进生态文明建设，知道环境管理是国家和政府的职能，知道我 国坚持节约资源，保护环境的基本国策。明白全社会都有环境保护的责任和使命，能够在生活中树立环保意 识，参与环境建设，依法维护生态环境。环境问题的重要性，我国建设生态文明的一系列举措。保护和改善生态环境就是保护生产力，就是发展生产力，就是提升发 展的质量。学生真正树立环保意识，把环保落实到行动中。教学环节导入新课教师活动电影介绍： 2022是一部关 于全球毁灭的灾

2、难电影，描述的是 由于自然环境和资源长期被人类掠学生活动学生观看了介绍设计意图通 过 电 影夺性破坏，地球自身的平衡系统已 以后回答。的描述和电影经面临崩溃，人类即将面临空前的人类应该保护好里的，镜头，来自然灾害。面对全球性自然灾害不 自己居住的地球。 知何去何从的人类决定前往方舟基地寻找生存的机会。感染学生，激发 兴趣，导入课 题。讲授新课板块一：生态环境的重要性 这部电影是要警示我们一个什么道理呢是的，我们只有一个地球，地 球上的环境是人类生存的基本条 件。保护和改善环境，防止污染和 破坏生态环境，是人类社会持续稳 定发展的基本保障。我们国家改革开放以来，经济迅速发展，人民生活水平日益提高

3、，学生边看图片边用 图 片 来但同时也产生了严重的生态环境问 说出，什么环境问题， 说明我国环境题，同学们，来看一下以下图片， 从下降幅度，说明空 所以说它们分别反映了什么样的环 气污染总体，得到有问题的严重性， 学生较容易接境问题2022 年中国环境质量公报显 示，以下四项比上年下降的幅度大气污染，水质污染，土地污效控制，学生根据图 片展示回答问题。学生在教材上进受和理解。在 书 本 上染噪声污染，电磁辐射污染，物种 行重点标注。 入侵，破坏生态平衡。小结：为什么要保护生态环境板块二：如何保护生态环境1、视频：既要金山银山，又要重点标注，有利 于学生课后的 复习。绿水青山。学生观看视频，通

4、过 视 频教师在学生回答的基础上归纳 联系教材的内容回答内容拓展学生总结。我国应如何保护生态的认识，加深学设。第一，实施可持续发展战略。 环境 第二，大 力 推 进 生 态 文 明 建学生回答后，教生的理解。 通 过 学 生的自主学习，提首先要求学生判断，保护和改 师指导学生在教材做 善生态环境，就是保护生产力，就 好重点标注。 是发展生产力，这个观点是否正确高学生自主探 究的能力和归 纳的能力。在学生判断以后，要求学生举例说 明。比如说视频中的这个地区，生 态环境改善以后，百姓的收入也随 之增长，而这种经济发展的同时， 生态环境得以保护的，当前的发展 不影响子孙后代的发展，才是有质 量的发展

5、。第三，政府要履行环境管理的学生进行判断， 并说明理由举例。通 过 学 生 自主举例，调用 学生的旧知，来 帮助理解新知。通过分析， 伦敦雾都摘帽 的事件，来提高职责。学 生 阅 读 教 材 学生，对于治理1、雾都摘帽对我国的环境治 理有什么启示中，伦敦原来由雾都 变成现在的，生态文好我国环境的 信心，同时，通国家要坚持节约资源和保护环 明城市，雾都摘帽记过学生自主阅境的基本国策，实行严格的制度， 启示我们，在保护生 严密的法治，为生态文明建设提供 态环境的时候，国家读，来提高对文 本的分析能力，可靠保障。和政府一定要，加强，具体来说要做到四点，一是规 环境保护的职责，依 划，二是环境技术政策

6、，三是执法 法保护环境。 监管，四是信息公开。2、所以说，以下图示资料是如何体现政府加强环境管理的学生根据资料，通 过 图 示（1）图一体现 了政 府 制 说明了政府和国家是材料，让学生来定和 实施科 学 的环境保护 规 如何，治理环境，加强 分析，政府是如划。（2）图二体现 了国 家 实 施，环境技术政策，提高能源资 源利用率，减少污染的排放（3）图三体现了国 家 强 化环境执法监管，对环境违法 行为零容忍。（4）图四体现了国家全 面推进环境信息公开。 第四，全社会包括全体公民，都要履行，保护环境的责任和使命。环境管理的。学生阅读找出吉何，加强环境管 理的，使学生明 白，政府加强环 境管理的

7、四大 举措。通 过 对 自阅读教材，找出什么是吉登斯 登斯悖论的内容，并己生活中的琐悖论。讨论，生活中，哪些行 事的反思，促进你是否也被吉登斯悖论包围， 为不利于环境保护 反思一下自己的日常生活中，有哪些行为是不利于环境保护的小结：我们公民可以为保护环境做点什么（1）公民要树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念，学生，来掌握环 境保护，需要每 一个人从生活 点滴做起的环 保的观念。让学 生明白，环境保 护不只是国家积极参与生态文明建设；学生回答后，在的事，也是每一（2）要认真学习，自觉遵守环 教材进行重点标注。 保法律，依法监督企业和政府的行为，依法维护自身合法权益；个公民的责任 和义务。（3）要践行低碳生活，养成低 能耗、低排放的生活方式。课堂小结板书本课我们围绕环境保护解决了两大问题，一是为什么要保护环境，第二 是从国家和公民个人两个层次分析了如何保护环境。通过本课学习，我们要 明确，