小学班主任工作经验心得总结5篇

1、小学班主任工作经验心得总结5篇班主任是班级的核心力量，是活动的领导者，总策划师。所以，班主任应当仔细对待每一次活动，做活动的有心人。下面是给大家整理的小学班主任工作经验心得总结，希望能给大家带来帮忙。小学班主任工作经验心得总结1作为低班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育同学的良好习惯。（1）低班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。低班级的老师说话也要好玩味性，为了培育孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会按时提示他们“写字要做到

2、三个一”他们就赶紧快乐地坐得直直的。（2）利用晨会课、班队课学习学校规章制度。提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。每周报两名同学，激发了同学的主动性。（3）在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。（4）按时与家长联系。利用送同学的时机，找到有关家长，了解孩子的情况，并按时把孩子的情况，告知家长。由于得到家长的支持，工作好做了许多。（5）培育小助手，小班长，使我的工作轻松了许多。张永梦是我们班的班长，经过一年的锤炼，真正发挥了班级小助手的作用。二、关怀爱惜每个同学。作为一名老师，

3、我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学落伍。如我班张嘉原同学是独特格外向的孩子，每次上课发愣，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断激励她，在同学面前夸赞他是个聪慧的孩子。出人意料的是，张嘉原竟然能背过一段了，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，一到我们班的同学下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了张凌灵、刘婉丽写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。三、培育良好的班集体。班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，

4、最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，不仅能使同学逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进同学时辰想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展现同学各方面的才能，进展独特。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、班级的布置。师生共同努力，让同学学会与他人合作。我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个同学都参与了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成果。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己

5、，提高自己。小学班主任工作经验心得总结2为期五天的班主任培训已经接近尾声，相信大家都收获满满信步前行!我的一点收获，下面与大家进行共享，不当之处，敬请各位批判指正。首先，我从各位的言谈举止和字里行间得知作为一位班主任，要有一颗童心，爱心，欢乐的心。我们班主任是同学，与各科老师沟通的纽带是一个班集体的总指挥师，要有一颗童心，与孩子站在一起，接孩子，包涵孩子，引领孩子健康成长。主任，乐观，宽容，时间长了，孩子们会受到感染，他们也肯定会乐观，顽强，主动，欢乐。我从各位教授的案例中得知，作为一位班主任，要学会观看，擅长观看，同时要做一个会记录，按时总结的有心人，教授们告知我，孩子犯错是正常现象，要用一

6、双慧眼发现孩子的错误，按时帮忙孩子改正错误，但同时要考虑到孩子的自尊心，这就需要我们做一个有心人，爱护孩子幼小的心灵，想方设法用恰当的方法引导孩子走上正路。三，从名师活泼感人，别开生面的活动课堂中，我深切感受到了各种各样异彩纷呈的活动，可以给我们解决许多难题，也可以增进师生之间的感情，还可以给孩子留下美妙的回忆，更重要的是，在参与活动的过程中，孩子们各种各样的力量得到锤炼和提高。贺清华教授为了毁灭小团体主义，采纳当场报数编队排队的活动，齐晋国教授利用锦囊妙计的小策略，让同学牢记在心，深受启发。嗯，各种各样的创新活动从哪来？我这时才感觉到头脑笨拙才疏学浅，以及书到用时方恨少的苦恼，所以下一步我肯

7、定要多读书，多学习，让自己变得聪慧，有才智。最终，我把自己摘抄的几句话送给大家，与此共勉，做一个有担当的班主任，你心中就会释放出浓浓的教育情怀；一个睿智的班主任，你会不断地碰撞出才智的火花；一个欢乐的班主任，你将会如芝麻开花节节高!就是我的一点个人体会，不当之处，敬请各位批判指正!小学班主任工作经验心得总结3暑假期间，我们试验小学一行6人怀着冲动的心情在四川成都参与了全国班主任工作的培训。专家的理论很有实践意义，几位班主任的演讲更是来自于他们平日工作的第一手材料，很有学习和借鉴意义。通过这次培训使我苏醒的熟悉到，新时期的班主任工作应具备肯定的素养和技巧。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要

8、求很高的工作，我们经常听到这样一句话，有什么样的班主任，就有什么样的同学。是啊，教育是一项宏大的事业，老师特别是班主任是这项事业的第一领路人，身上的担子好重，这促使我要静下心来好好想想今后究竟该如何做呢？下面我就谈谈自己的点滴感受。一、不断提高自身素养，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应在教育同学的同时，要不断地完善自己。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锤炼形成的。在培训学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比方留守儿童、问题同学、班规的制定、竞赛失利、选班委会、与家长沟通

9、联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因此也就没有收到自己当时料想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用培训学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。（一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的同学”。其实这话也是有肯定道理的，由于如今的同学确实与原来的同学不一样，想让同学再回到从前的状态是不行能的，也是不现实的。如今的同学视野开阔、思路机敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去标准同学，同学是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、同学观。因此班主

10、任要想跟上时期的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬爱。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还要涉猎其他各门学科的学问，具有广博的学问和爱好爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是胜利还是失利，都虚心学习，从中吸取有益的东西。（二）提高自身素养要擅长提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在听完几位班主任所讲的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自同学的各种案例进行沉思，不行以草草而过，要比照较突出带有共性的问题进行

11、多角度的沉思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。二、要擅长鼓励同学，激发同学的潜能心理学家威廉詹姆斯研讨发现：“人类本性中最深入的渴求就是受到赞美。”作为成长中的同学，更需要老师对他们进行欣赏。与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深入地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如

12、一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特。你的冷眼下有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发现同学的“闪光点”，赐予肯定和激励。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学研讨说明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发同学的集体荣誉感，强化同学的集体意识，而且能教育和影响每一位同学。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，强化了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能鼓励同学，使他们不断争取一个又一个的胜利。同学最关怀的是老师对他的看法，最大

13、的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发现他们的长处，然后真诚地去欣赏他们、激励他们，那么你会发现，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”，从而树立同学正确的人生观。三、尊重同学，让每一位同学都感受的老师的爱苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落，爱护儿童的自尊心就是爱护儿童的潜在力量。”教育家韩凤珍也说过：“全部难教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子；全部好教育的孩子，都是具有剧烈自尊心的孩子。教育就是要想方设法地去爱护孩子最珍贵的东西自尊心。”尊重就意味着信任、理解、宽容、善待

14、和接纳，充足地重视和赏识每一个同学，耐烦地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地明白，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。老师无法选择同学，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把懊恼的事情转化为欢乐。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时期向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅

15、力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作会有很大帮忙。同学的进步将会是我不断前进的动力，我将连续努力学习，更好地投入到工作中。小学班主任工作经验心得总结4我作为小学的班主任，已经在这个岗位上工作很久了，我在班级管理上也下了许多苦功夫，因此也有了一些心得体会，如今就来跟大家谈谈班级管理的心得。小学的管理需要班主任的耐烦和细心，同时又要去恰当的放松，由于这个阶段的同学还是比拟好玩的，大部分的同学都比拟顽皮，不太好去管理，这时分就不能去压迫，还是要恰当的放宽松，只要同学不触及到违规违纪的事情，还是可以让他们进行尝试的。一个班级是由班主任、班干部和

16、同学构建成的，因此班主任假如说是管理者，那么班干部就是班级里的为班主任分担责任的人，而同学就是被管理的这个主体。这样看来每一个部分都必需要齐全才能够对班级的管理发挥作用。我在管理这方面比拟提倡我是作为他们的指导者，而同学则是班级里自主发挥自己作用的人，所以我一般都会把权利分散下去，让他们自己去管理班级。首先就是选好班干部，班干部发挥的作用是很大的，由于班干部也是同学里的一部分，他们相处时间要长过我这个班主任，自然是更加了解彼此的，有什么事情也比拟好商议，解决不了的事情再来找我去帮忙，这是比拟好的管理方式了。通过他们自主的管理，才能最大效益的让班级被管理好。这样不仅能够去锤炼同学在管理方面的力量

17、，还能增加他们之间的感情，也是为这个班集体提供更有利的帮忙。我在多年的班级管理上，渐渐的摸到了以同学为主体的重要性，由于同学是班级的主人，虽然我是个班主任，但是我也只是他们人活路上的指导者，并不能始终陪着他们走下去，因此只有在小学时让他们学会自我管理，才能让一个班级更加团结起来。我们大部分的老师都习惯去干预许多班级的事务，事实上只要做好自己班主任的职责，其他我们是可以去放权的，这样也就不会过多的干预而造成同学们的反感，以至于让一个班级分散了。在今日这样的时期，班主任不再是班级的.主体，我们不能什么事去都给同学做完了，肯定要让学习自己去做，才能让这个班级变得更好。过多的管理是不会有太多的好处的，

18、有可能会造成相反的情况。因此放手让同学自己去管理班级，才是能够把班级集中起来管理。小学班主任工作经验心得总结5真的很快乐，能荣幸地参与班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习时机。在培训期间，我仔细听取了关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育，艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深入的熟悉和理解。理念先进，管理科学提倡“一个不放弃”的育人理念，发挥每一个同学的特长，关爱每一个同学的成长，促进教育均衡化。学校实施“民主参与，科学决策”的管理模式，营造了一个“和谐教育、和谐进展”的育人环境。一造富有独特的魅力形象

19、伴着各种魅力形象的展现，如魅力城镇，魅力大使等。班主任也应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。这样在日常评比活动中才能吸引着班级里那群挑剔的小评委们。在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是可以塑造的”。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下长远的影响。班主任魅力形象应当具有：1，将爱进行究竟。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶然的小缺点，得宽容处且宽容。2，时髦无极限。除了穿着装扮要能给同学正确的时髦信息，言谈举止要让同学感到老师是可爱的，亲切的，热忱的。比方，可以有意识了解同学中盛行的话题，感爱好的内容等等。3，一身书卷气。作为一个的班主任，强化自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读