教师个人工作实习心得5篇

1、教师个人工作实习心得5篇实习正式提供了一个从同学变成员工，从学习变成工作，从学校走进职场的时机，让大家真实的接触职场。下面给大家带来老师个人工作实习心得，希望大家喜爱!老师个人工作实习心得1作为一名实习老师，在教学过程中应当具备更新自我的力量、教会同学学习的力量和科学评价同学的力量。这三种力量都会集中表如今课堂教学之中。就怎样在课堂教学中有效地发挥老师的力量，同时，我感悟到课堂教学要有“三声”。课堂是老师工作、同学学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名老师所追求的根本目标。只有师生之心相融，才能获得教学的胜利。一、课堂教学中要有“笑声”我们很多老师上课，严格有余，活泼缺

2、乏。课堂“火药”味太浓。课堂上老师老绷着脸，想用严肃来镇住同学。有时课堂上会显现训斥声、挖苦声，可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有“笑声”，师生之笑能舒缓紧急心情，激发师生教学的主动心态，形成和谐的教学气氛。老师要树立欢乐课堂的理念，使课堂有教学内容引发的笑声；有教学情境设置引发的笑声；有老师幽默语言引发的笑声；有同学机敏语言动作引发的笑声有笑声的课堂，师生关系和谐，同学留意力集中，同学学习参与度更大。每一节课，老师至少要让同学笑一次。心理学研讨证明，人在欢乐中学习，学习更主动，接受学问更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。二、课堂教学中要有“赞美声”我们有些老师上

3、课，习惯于做“纠错”的工作，这样简单造成同学“无声”。其实，课堂就是同学出错的地方，老师要答应同学出错，假如没有错，那就不需要教学了。教学中，我们要转变那种一味批判纠错的方式，用鼓励赞扬之声来促使师生进入教学的主动兴奋状态。课堂教学中要有“赞美声”，教学中要有师生对教学内容的赞美；要有老师对同学学习进步和取得成果的赞美；要有同学对老师精湛教学技艺的赞美；要有同学对同学学习创新的赞美这些“赞美”，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。三、课堂教学中要有“惊异声”我们有些老师上课，比拟注意教学任务按

4、部就班地完成，但教学没有特点，少有亮点。有的老师只强调同学的机械记忆，简单使同学产生学习上的“枯燥感”，学习缺乏激情。课堂教学中要有“惊异声”，我们要明白，每一教学内容必有令同学“惊异之处”。这要看老师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。老师本身也能呈现“惊异之举”，这要看老师是否具有较高的素养并拿出教学绝活。“好奇”是孩子们的天性，课堂教学要引发同学的惊异声。这样的教学，能够引导同学学习自觉性，培育同学的探究精神，启迪同学的创新意识。有惊异声的课堂，教学质量肯定很高。课堂教学中的“三声”，能够拉近老师与同学的距离，使老师与同学心心相通。这时的教学定能迸发出胜利的火花!老师个人工作实习心得2光

5、阴飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的欢乐光阴，今日已圆满结束了，除为人师，我倍感骄傲与骄傲。既深化教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已有着深入的感受和体会，也积累了肯定的经验教训。在获得了有关小学教育、教学工作的实际锤炼的根底上，我更加坚决了忠诚于人民教育事业的思想。在时期期间，使我明白了不少道理。我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校内内，身边响起了熟识的“校内之声播送”，小同学活在我的记忆中慢慢浮起，我愈来愈喜爱老师这个职业。实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被同学叫“老师好”的时分的那种错愕，慢慢顺应，然后

6、自如反应，点头表示。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校内一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待同学，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇异。听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级情况。小学阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。听课一周后，带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期望已久的，虽说之前已经做好充足准备，可是在走上讲台，面对80多位同学时，我有些紧急了。我用日常口语做一番简洁的自我介绍之后，紧急慢慢退去，和同学们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声

7、响把所要讲的内容尽可能的传达给每一位同学。时间一分一秒的过去了，我慢慢地和同学溶在一起，紧急的感觉也没有了，在讲重点时，我会屡次重复，并且让同学复述。第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子，我常常会听其他英语老师的课，涉取他们一些经验，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能成竹在胸地去面对同学，满意同学们无穷的求知欲。当好一名老师，肯定要有扎实的根底学问，要有坚固的根本功，对每一个根本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予同学真正需要的东西。在高校期

8、间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些学问在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些根本功不仅使课堂更加活泼，而且激发了同学各方面的培育，让他们在欢乐的课堂气氛中学习学问。教学方面，在带教老师的指导下，充足运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。备课时，多方面搜集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，合适重点中学程度较高的同学。同时，我还运用所学的计算机根底学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了同学的学习爱好。授课时，依据授课内容的特点，结合本班同学的实际情况，敏捷选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外，针

9、对我班同学课堂上不甚活泼的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供时机让他们参与，从而调动他们的主动性，使他们也融入其他同学，融入课堂。并且，遵循语言学习按部就班的特点，任务的设计由易到难。由与同桌商量，到小组商量，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们欢乐的学习英语，也能沉着的面对考试。与同学相处方面，我充足利用高校期间所学的心理学、教育学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。和他们做好友，做特别的师生关系。另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个

10、课堂增加颜色。在高校期间，我从班中有代课经验的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都帮忙我很好的调整课堂气氛。例如在课堂中常常运用的语言“Areyouready？Yes，letsgo.”我们就可以充足利用手势语来表达。当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对同学说“Bequiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会清静下来。在上课过程中老师的任何表情无不在向同学传递着学问的信息，当同学答复错误时，我们可以做出带有含义“no”的表情，让他明白自己答得不正确，同时做出激励性和肯定性的表情，从而使他更加自信，并进行思索找出正确答案。可见，神态语在我们课堂内野是必

11、不行少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。在讲授单词时，我常常采纳“你大声，我小声”的方法，不仅训练了同学的反应力量，还使同学很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的学问文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的学问，例如，在讲“Whatsyourfavouritefood？”我会向同学介绍咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓同学的视野。以上是我实习期间的小当心得与感受。实习给我的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在这短短教育、教学实践中，我深切地熟悉到人民老师的崇高职责，更深入地体会到当一名好

12、老师的不易。我肯定好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。感谢实习学校给我学习和展现自己的.一个平台，感谢师范赐予我们我们的师德教育，我会更加坚决自己的抱负，献身于小学教育事业。老师个人工作实习心得3我们的实习生活已经到了第6周，时间过得非常的快，不知不觉我们的第6周实习已经结束了。此时我写着自己的周记感想，心中不免有百感交集的感觉。虽然我们上课的次数并不少，可是不管是哪一次上课，在上课之前都难免会有一点点的紧急。并且可以感觉到自己在教学过程中存在的缺陷，并且很剧烈的感觉到自己在讲授学问点的时分，可能在重点的地方，难点的地方，停留的时间还不够多，还没

13、有很好的去考虑到同学的接受性，没有很好的与同学去进行一个良好的互动和沟通。可能大部分时间会停留在课堂上纪律的管理有时分会由于这些节奏的问题，而拖慢了讲课的速度，以及讲课的节奏。这些都在影响我教学时的发挥，希望此时课堂上表现出来的缺乏，在今后的教学工作上能得到弥补。当老师的确是一项不简单的工作，他非常考验人的管理力量和人的心态调整力量，以及你面对其他孩子时处理问题的方式。想要成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，在语言表达手势表达，身体动作表达方面，以及心理状态和神态表现，都是需要很高的讲究的。总之一星期的实习下来总是会有许多的经验和感受，会拥有许多的熟悉自己会有非常多的感慨。的确在实习的这些天中

14、，我也在渐渐成长，在熟悉学习如何去成为一名老师，渐渐的成熟，每个人都会在时间潮流中不断的熟悉到自我的问题，这只不过是时间的长短问题，待人真诚，时时为人着想，到处为人行事，将自己融入社会群体，为社会效劳，这就是我们应当做的事情。老师个人工作实习心得4光阴似箭，日月如梭，转瞬间，快乐而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们阅历了从同学到老师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结如下：首先，实习是个人综合力量的检验。要想讲好课，除了英语根底学问功底深沉外，还需有肯定的实

15、践力量。作为一名老师，还要求有较强的表达力量，同时还要擅长引导同学思索、调整课堂气氛等。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让同学在欢乐的心情下上好每一节英语课，也便利于我毕业论文的研讨。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充足利用有效时间，发现问题按时订正。课后发现同学作业问题也按时解决，按时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。其次，此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给同学一碗水，自己

16、就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习虽有课本作参考，但同学经常问及课本以外的学问，有的还触及到人文历史地理方面，的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的时机，由于同学都始终问问题。而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取经验弥补自己的缺乏。通过这次实习，我真正领悟了从前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时分。”再次，此次实习增加了我毕业就业的信念和士气。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。如今，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。自己

17、有了力量，到时分才会是“车到山前必有路”。这次实习也是对我教学上的一次大检验。实习二十天，说短不短，说长不长，一转瞬就成了过去。但这是我高校生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了许多，有许多的感受，有许多的欢乐，有许多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能给我这个时机真正了解到了一个老师的辛苦和欢乐，感谢老师们能给我那么多的锤炼时机，学到了比高校四年还要多的东西，感谢同学能包涵我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成好友。实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的阅历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。

18、经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时分回想起这段阅历，都会觉得是欢乐的，而且永远牢记于心。老师个人工作实习心得5“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，如今终于到了我一展本领的时分。高校三年，已经学习了不少关于教育学、心理学的学问，但是真正到了要实习的时分，心理又不免有些发怵，毕竟在学校学习的学问一些文本形式的学问和理论，当我们在面对真实的教学情景时，面对真正的中同学时，这些理论还能适用吗？不管当时我们是有着怎样的心情选择了老师这个职业，如今，我们也应当为我们将来的教育路途做好谋划了。第一次守晚自习，面对这些真正的中同学时，我最大的感受就是，我原来真的是一名老师了，讲台下坐着的人不再是我们，不再是微格教室里的我们的同学们，他们