初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类13国培足球运球变向

1、足球变向运球教学设计一、 指导思想 通过足球变向运球技能教学，践行“以学生为主体”的理念，发挥学生的主体作用，调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学”，逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。二、 教材分析 运球变向的方法千变万化，本节课主要引导学生灵活地运用变向运球技巧。扣球或者拨球均是足球运动中最常运用的个人技巧，将变向运球技巧快速有效的衔接运用能达到更加快速、灵活的效果，使防守者更加难以防范。变向中身体重心的突然变向

2、，是学生掌握该项技巧形成突破的关键。 足球运球技术是足球模块一中的比较重要的内容。学生们在之前已经学习了熟悉球性练习方法、踢球技术、基本的直线运球方法、原地传接球技术，简单的局部战术也有所掌握，为本课学习打下了良好的基础。三、学情分析 本课教学对象是初二分类课的学生，共20人，男生16人，女生4人。他们身体素质良好，体能充沛，心理上正逐步走向相对稳定与成熟，思维品质上正处于由“经验型”向“理论型”过渡，抽象思维能力得到进一步的发展，已有独立思考的意识，个人智力特征也逐渐显现出来；个人思想和行为能够理智控制的特点，有强烈的求知欲望。因此，他们善思考、乐学习、要上进，常规执行好，能自觉主动的开展练

3、习；能不断地要求自己提高自己的技术能力；能在学练中发现自己的问题，并主动寻求解决问题的办法。通过足球选项学习，已具有一定的足球学习的基础，基本掌握了熟悉球性的练习方法、运球、传接球的技术和一些简单的战术，足球变向运球技能是学生们的学习需求，因此，教师通过合作和辅助练习设计，力求调动学生的参与的热情，让其积极参与到足球技术的教学中来，充分发挥自己的主观能动性，以达到目标达成最大化。四、教学目标运动参与目标：通过对运球变向的的学习，激发学生对足球技术的认识。2、运动技能目标：通过对本次课的学习，使80%的学生初步掌握运球变向技术，20%的学生能够了解运球变向的技术。3、身体健康目标：通过对本次课的

4、学习，提高学生的下肢灵活性以及全身协调能力。4、心理健康与社会适应目标：通过对本次课的学习，培养学生坚强的意志品质，形成良好的合作意识，具有良好的体育道德。五、教学重难点重点：身体重心低、脚型固定 难点:重心随球方向快速移动六、教学方法教法：讲解示范、情境导入、游戏设置、对抗比赛。学法：观察模仿、尝试体验、小组合作、互帮互助、自主学练。七、安全预防 变向运球突破需要突然加速与变向，因此热身需充分；为防止相互碰撞或干扰，学生练习间距适当拉大；听从教师的要求和正确理解练习方法；学生不能随身携带的钥匙、手机等物件，应放在指定位置；对球的管理应听从教师指挥，按照要求有序练习。 授课教师：吴光林 授课班

5、级 ：八年级分类课学生 时间：2023年11月13日 人数：20人教材校本教材足球 学习阶段水平三教学内容足球运球变向 （第一学时）教学重难点重点：身体重心低、脚型固定 难点:重心随球方向快速移动教学目标运动参与目标：通过对运球变向的的学习，激发学生对足球技术的认识。运动技能目标：通过对本次课的学习，使80%的学生初步掌握运球变向技术，20%的学生能够了解运球变向的技术。身体健康目标：通过对本次课的学习，提高学生的下肢灵活性以及全身协调能力。心理健康与社会适应目标：通过对本次课的学习，培养学生坚强的意志品质，形成良好的合作意识，具有良好的体育道德。课的顺序课 程 内 容组 织 教 法 与 学

6、法运动量教师活动学生活动组织形式时间次数强度准备部分一： 课堂常规：1体委整队，清点人数2宣布上课，师生问好3宣布本次课任务要求4.安全教育5.合理安排见习生二:热身活动1、游戏：摸尾巴方法：两人一组分别把背心扎到自己身后的裤子里面，听老师口令用手去摸对方身后的尾巴，被摸到的同学原地5个下蹲，然后又开始。球性练习踩球拨球左右脚拉球左右脚脚背正面运球左右脚脚内外侧运球1提前到场地做好准备工作2布置任务 3简述本次课内容教师讲解并示范游戏规则教师口令指挥练习组织学生进行练习教师带领学生做球性动作口令指挥要求：声音宏亮口令清晰动作示范规范优美四列横队集合快、静、齐体委整队、报告出勤精神饱满、注意力集

7、中 1、学生仔细听看2、听口令进行3、注意安全，抬头观察学生跟随教师动作一起做听口令做动作要求：1、充分活动各关节防止损伤认真、动作幅度到位集合队形： 游戏队形： 球性练习队形: 1分4分3分1次1次1次低中中课的顺序课 程 内 容组 织 教 法 与 学 法运动量教师活动学生活动组织形式基本部分任务驱动运球变向技术提问：在实战足球比赛中如何快速摆脱防守球员？1、无球练习（1）、单人无球练习动作方法：一人一个标志盘，人与标志盘距离2米进行无球动作模仿练习，听教师口令，以右脚1往左、2往右进行练习、单人增加距离无球练习动作方法：在（1）的基础上人与标志盘距离增加到四米，进行无球动作模仿练习，向前跑

8、动接近标志盘时，抬头观察教师手中的背心颜色，红色往左、蓝色往右。自主学练2、有球练习（1）、单人有球练习动作方法：在无球练习（1）的基础上加入球，一人一球进行练习，运球跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂屈肘自然摆动，步幅稍小。运球脚稍提起。变向时快速触球，触球部位准确，重心随球移动。小组合作（2）、双人有球练习动作方法：两人一组一球，在上边练习中加入防守，两人相距5米，一人运球一人防守，运球人自己判断变向的方向，防守人判断防守方向伸脚断球巩固提升游戏：“主场吃鸡”规则：将学生分为红蓝两队，两人一组一球进行游戏，红色学生带球到红色主场蓝色学生带球到蓝色主场。在线上有标志盘作为。学习验收比赛5V

9、5规则：两个场地10 x20米，每个场地四个球门，在比赛中展现变向运球得2分，把球射进球门得1分。其他和五人制比赛规则相同1、教师提出问题引导学生。1、语言讲解动作练习。2、正面完整动作练习示范。3、组织学生练习。1、语言讲解动作练习。2、正面完整动作练习示范。3、组织学生练习。教师讲解、示范运球变向的要领。2、组织学生练习。3、帮助学生解决动作技术学习。4、巡回指点学生动作并纠错。1、教师讲解、示范运球变向的要领。2、组织学生练习。3、帮助学生解决动作技术学习。4、巡回指点学生动作并纠错。教师讲解、示范游戏规则。组织学生练习。教师讲解比赛规则。组织学生进行比赛。在场边指导学生进行比赛。学生认

10、真思考，带着问题进入到接下来的练习中。1、认真听老师讲解动作要领。2、配合老师做动作练习。3、积极提问避免对动作误解。1、认真听老师讲解动作要领。2、配合老师做动作练习。3、积极提问避免对动作误解1、认真听老师讲解技术动作要领。2、配合老师做动作练习。3、积极提问避免对动作误解。1、认真听老师讲解技术动作要领。2、配合老师做动作练习。3、积极提问避免对动作误解。认真听看老师讲解游戏规则。注意安全，认真按要求完成。认真听比赛规则。在比赛过程中注意安全，不得下地铲球。队形： 队形： 队形： 分组练习： 游戏队形：比赛场地：5V55V5 1分2分2分3分4分7分8分1次3次5次5次1次3次5次中强中强中强中强中强结束部分1. 集合队伍2. 放松活动（拉伸放松）3本次可小结宣布下课1认真放松带领学生一起跳口令指挥调整大家积极性2.总结、表扬 安排课后练习