![部编版《小小的船》教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/46b39a8fbef5a4c595aa1b97e2b32c0f/46b39a8fbef5a4c595aa1b97e2b32c0f1.gif)
![部编版《小小的船》教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/46b39a8fbef5a4c595aa1b97e2b32c0f/46b39a8fbef5a4c595aa1b97e2b32c0f2.gif)
![部编版《小小的船》教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/46b39a8fbef5a4c595aa1b97e2b32c0f/46b39a8fbef5a4c595aa1b97e2b32c0f3.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、一年级上册语文教案 -2 小小的船 人教(部编版)小小的船指导思想与理论依据语文课程标准 中指出: 低年级学生要学习独立识字。 能正确的拼读音节,借助汉语拼音认读汉字,诵读儿歌、儿童诗,展开想象,获得初步的情感体验。教材分析:小小的船 是小学语文第一册看拼音读课文的第 7 课, 本课是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗, 这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景, 展现了孩子飞上月亮、 遨游太空的美好愿望。全诗共三句:第一, 二句生动地描绘了月儿“弯弯” “尖尖”那种惹人喜爱的形象;第三句由“小小的船”展开想象,写小朋友坐上月亮这条小船所看到的无边的蓝天和天空中闪烁的星星。
2、 全诗形象优美、 韵律和谐, 充满了儿童情趣,符合低年级学生乐于想象、善于想象的思维特点。学情分析:一年级学生刚刚结束拼音单元的学习, 大部分学生能够正确拼读音节, 可以利用拼音自己拼读识字。 本课是在学生正确拼读的基础上, 发挥学生的想象,感受大自然的美丽,生发热爱大自然的情感。四、 教学目标:正确流利的朗读课文,背诵课文。感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。教学重点:正确流利的朗读课文,背诵课文。教学难点:感受大自然的美丽,生发热爱大自然的情感。教学准备:电脑课件语文书教学过程:一、创设情境,激发兴趣请大家猜个谜语: “有时挂在天边,有时落在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。 ”同学
3、们都喜欢看月亮吗?那平时,你看到的月亮是什么样的呢 ?3在生活中你还见过什么是弯弯的? 设计意图:创设情境,激发兴趣,从生活入手逐步把学生带入情境过渡: 晴朗的夜晚, 蓝蓝的天空, 可爱的月亮, 很多的星星, 美丽的小姑娘,这是一幅多美的画面啊! 有位叶圣陶老爷爷把它写成了一首儿歌。题目就是小小的船4学习“船”字( 1)你在哪见过“船”这个字?( 2)你是怎么记住这个字的?( 3)你都见过什么样的船? 设计意图:从生活中入手,用孩子已有的方法记住认读字 过渡:今天我们要学习的小小的船又是什么样子的呢?让我们打开语文书翻 到76页。.初读课文,了解课文内容.现在请同学们借助课文中的拼音自己读一读
4、课文,要求:读准字音,不 多字、也不丢字。不认识的字借助拼音多读几遍。.同桌之间互相读课文。.反馈:刚才都谁达到这个要求了?举起小手让老师看一看。.指名读课文。设计意图:正确的朗读课文,初步了解课文内容。.细读课文,理解内容,体会情感。1、你们快来数一数,这首小儿歌有几句话? (3句)2、学习理解第一、二句。那课文中讲的月儿是什么样?那弯弯的月儿像什么呀?还像什么?设计意图:发挥学生的想象,加强学生对弯弯的理解 读句子,比较他们有什么不一样?弯弯的月儿小小的船。弯的月儿小的船设计意图:体会叠词妙用,感受诗句优美小小的船儿又是什么样子的呢?(两头尖)3.学习第三句话(1)过渡语:现在请大家闭上眼
5、睛想一想这弯弯的像小船一样的月儿多么 可爱!多么美丽!听着这美妙的乐曲,我们感觉自己真的飞上了蓝天,坐在了这 弯弯的月亮船上!(2)快睁大眼睛看一看,你看到了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)(3)课文中哪句话把你们的意思说出来了?(第三句)指名读第三句话。(4)读完这句话你们有什么感受啊?(真美)你们觉得哪美啊?(闪闪的星星,闪闪的星星怎么美?一一闪一闪的,什么叫一闪一闪的? 一闪一闪的星 星就像小朋友在眨眼睛。(除了一闪一闪的星星你们觉得哪儿还特美啊?)蓝蓝的大。蓝蓝的天一望无际的就像什么呀?大海)(5)你们的想象真丰富!现在就带着你们这种美好的想象把这个句子自己读 一遍吧。指名读。(6)看老
6、师这有一个生字他读只?你是怎么记住这个字的:上面一个口下面 一个八,老师这有两句话,自己读一读。看你能发现什么?(多音字)你 们的知识真丰富。那在课文中,这个字到底读什么呢,我们在来一起读一读 第三句话。(7)小女孩坐在月亮船上,只看见了什么?如果是你坐在美丽的月亮船里 , 还能看到什么?出示课件:“我在小小的船里坐,还看见设计意图:发挥学生想象力,感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。 四.学唱儿歌小小的船设计意图:在优美的乐曲中,感受晴朗夜空的美,加深对课文的记忆 五 . 背诵小小的船六 . 指导书写:见七。布置作业:九、板书设计:小小的船十、教学特色:一、创设富有童趣的生活情境,让学
7、生乐于学习在课的开始, 从生活入手, 将小朋友们带入了优美的情境中, 学生感到新奇有趣, 使学生在轻松愉快的气氛中进入学习状态, 顺其自然的切入主题, 激发起学生学习的兴趣和欲望。二、采用分散识字法进行教学针对一年级新教材特点, 学生的识字任务重, 本人采用了分散识字法, 这样既提高了学生的学习积极性,又可以减轻学生的识字任务。三、注重以读为主的训练主线语文课程标准把“喜欢阅读”放在一年级阅读教学阶段目标的第一条。朗读训练是语文教学中一项语言基本训练。 它既是理解语言的有效手段, 也有助于增强语感,发展语感。教学中,让学生直接去感受语言、积累语言。努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”的氛围
8、。用激励性、挑战性的话语,并在学生朗读之后, 给予其充分的肯定和鼓励。 这样, 学生在整节课中就始终保持着那份“读”的热情与渴望。四、注重说话训练和想象力的培养在这节课的教学过程中, 努力创设一个充满活力的课堂教学环境, 说话训练到位,说话时想象意境美,学生从不同的角度展开说话,扎实培养学生的语感!这首诗有丰富的想象空间,第一句中“弯弯的月儿”可爱而有趣,在理解月儿和小船之间的联系后, 立即引导学生发挥想象这弯弯的月儿还像什么。 第三句的品读中,结合课后说话练习 “我在小小的船里坐,还看见” ,然后综合运用图画、语言、音乐再创设情境,激活学生的想象,使学生情趣盎然的谈起自己坐在小小的船里看到的景色。 这样培养学生的口头表达能力, 可谓水到渠成了。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 空气涡轮制冷精细橡胶粉生产装置项目可行性实施报告
- 贵州省清镇市达标名校2025届初三5月质量调研(一模)英语试题文试题含答案
- 贵州省黔西南市重点达标名校2025年初三下学期第五次重点考试化学试题含解析
- 贵州省黔南州瓮安四中学2025届初三数学试题全国三卷模拟卷2含解析
- 药品质量标准制订的QbD理念初探
- 2024-2034年全球及中国高熔点金属行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告
- 学校各类安全制度汇编
- 2024年版图书出版与市场推广合作协议书
- 河北石家庄某桩基施工组织设计
- 高压开关柜保管实施细则
- 宾馆安全检查表参考模板范本
- 五年级上册数学课前预习《学生预习学案》全册
- 五年级数学上册课件-1.1 小数乘整数9-人教版(共17张PPT)
- AEP板介绍 新型防火幕墙环保材料
- 滨江项目CSM水泥土搅拌墙施工方案
- 高中音乐 鉴赏《峥嵘岁月》课件
- 高中生物 激素与内分泌系统(第1课时) 课件
- 数据资产:数据的所有权究竟归谁
- 医院关于制定《住院病历三级质控管理方案》的通知
- 学术论文的写作与规范课件
- t-0201汽提塔设计t0201校核
评论
0/150
提交评论