35牛顿运动定律的应用课件1版

1、35牛顿运动定律的应用课件1版35牛顿运动定律的应用课件1版目标定位1明确动力学的两类基本问题. 2掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法 目标定位1明确动力学的两类基本问题. 2掌握应用牛顿运动定律预习导学用牛顿运动定律解决的几类基本问题 1已知物体的受力和运动情况可求得物体的质量. 2根据物体的受力和初始运动情况，由牛顿运动定律可以确切地知道物体以后的运动3根据物体的运动情况，由牛顿运动定律可推知物体的受力情况 受力情况F合运动情况am受力情况F合初始运动情况a以后运动情况运动情况运动情况a运动情况a运动情况F合F合受力情况预习导学用牛顿运动定律解决的几类基本问题 1已知物体的受力预习导

2、学想一想：如图1所示为某次真空实验中用频闪照相机拍摄到的金属球与羽毛在真空中下落时的照片，由照片可以看出，在真空中金属球与羽毛的下落运动是同步的，即它们有相同的加速度问题：根据牛顿第二定律，物体的加速度与其质量成反比，羽毛与金属球具有不同质量，为何它们的加速度相同呢？图1 前提合力不变 只受重力 预习导学想一想：如图1所示为某次真空实验中用频闪照相机拍一、从受力确定运动情况 课堂讲义1基本思路 首先对研究对象进行受力情况和运动情况分析，把题中所给的情况弄清楚， 然后由牛顿第二定律，结合运动学公式进行求解 一、从受力确定运动情况 课堂讲义1基本思路 首先对研究对象课堂讲义2解题步骤 (1)确定研

3、究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图 (2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合力(包括大小和方向) (3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度(4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动学量任意时刻的位移和速度，以及运动轨迹等 已知物体的受力情况 F=ma求得a 求x、v0、v、t. 课堂讲义2解题步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力课堂讲义【例1】楼梯口一倾斜的天花板与水平地面成37，一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板，工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为F10 N，刷子的质量为m0.5 kg，刷子可视为质点，刷子与板间的动摩擦

4、因数为0.5，天花板长为L4 m，取sin 370.6，试求：(1)刷子沿天花板向上的加速度(2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间图352 mgFN Ff F由牛顿第二定律，得 (Fmg)sin 37(Fmg)cos 37ma a2 m/s2 由运动学公式，得 t2 s 课堂讲义【例1】楼梯口一倾斜的天花板与水平地面成37，课堂讲义针对训练一个静止在水平面上的物体，质量为2 kg，受水平拉力F6 N的作用从静止开始运动，已知物体与平面间的动摩擦因数0.2，求物体2 s末的速度及2 s内的位移(g取10 m/s2)mgFNFFf 根据牛顿第二定律得 F Ff ma 又Ff mg a1 m

5、/s2 所以物体2 s末的速度为 vat12 m/s2 m/s 2 s内的位移为 课堂讲义针对训练一个静止在水平面上的物体，质量为2 kg，二、从运动情况确定受力课堂讲义1基本思路 首先从物体的运动情况入手，应用运动学公式求得物体的加速度a， 再在分析物体受力的基础上，灵活利用牛顿第二定律求出相应的力 二、从运动情况确定受力课堂讲义1基本思路 首先从物体的运动课堂讲义2解题步骤 (1)确定研究对象；对研究对象进行受力分析，画出力的示意图； (2)选取合适的运动学公式，求得加速度a； (3)根据牛顿第二定律列方程，求得合力；(4)根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力 已知物体运动情况 物

6、体受力情况 匀变速直线运动公式a课堂讲义2解题步骤 (1)确定研究对象；对研究对象进行受力课堂讲义【例2】我国侵权责任法第87条“高空坠物连坐”条款规定：建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害，难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿近日，绵阳一小伙就借助该条款赢得了应有的赔偿假设质量为5.0 kg的物体，从离地面36 m高处，由静止开始加速下落，下落过程中阻力恒定，经3 s落地试求：(1)物体下落的加速度的大小；(2)下落过程中物体所受阻力的大小(g取10 m/s2)(2)根据牛顿第二定律可得 mgfma fmgma10 N 课堂讲义【

7、例2】我国侵权责任法第87条“高空坠物连坐”条课堂讲义针对训练 如图354所示，水平恒力F20 N，把质量m0.6 kg的木块压在竖直墙上，木块离地面的高度H6 m木块从静止开始向下作匀加速运动，经过2 s到达地面求：(1)木块下滑的加速度a的大小；(2)木块与墙壁之间的滑动摩擦系数(g取10 m/s2)图354mgFNFFf (2)竖直方向，由牛顿第二定律有： mgFfma 水平方向, 由平衡条件有： FFN FfFN课堂讲义针对训练 如图354所示，水平恒力F20 N，把三、多过程问题分析课堂讲义1当题目给出的物理过程较复杂，由多个过程组成时，要明确整个过程由几个子过程组成，将过程合理分段

8、，找到相邻过程的联系点并逐一分析每个过程 联系点：前一过程的末速度是后一过程的初速度，另外还有位移关系等 2注意：由于不同过程中力发生了变化，所以加速度也会发生变化，所以对每一过程都要分别进行受力分析，分别求加速度三、多过程问题分析课堂讲义1当题目给出的物理过程较复杂，由课堂讲义【例3】(2013四川资阳期末)如图355所示，在倾角37足够长的斜面底端有一质量m1 kg的物体，物体与斜面间的动摩擦因数0.5.现用大小为F22.5 N、方向沿斜面向上的拉力将物体由静止拉动，经时间t00.8 s撤去拉力F，已知sin 370.6，cos 370.8，取g10 m/s2，求：(1)t00.8 s时物

9、体速度v的大小；(2)撤去拉力F以后物体在斜面上运动的时间t.图355mgFNFf FFmgsin Ffma(1) fFNmgcos vat0 v10 m/s 课堂讲义【例3】(2013四川资阳期末)如图355所示，在倾课堂讲义【例3】(2013四川资阳期末)如图355所示，在倾角37足够长的斜面底端有一质量m1 kg的物体，物体与斜面间的动摩擦因数0.5.现用大小为F22.5 N、方向沿斜面向上的拉力将物体由静止拉动，经时间t00.8 s撤去拉力F，已知sin 370.6，cos 370.8，取g10 m/s2，求：(1)t00.8 s时物体速度v的大小；(2)撤去拉力F以后物体在斜面上运动

10、的时间t.图355mgFNFf (2) 拉力作用下物体发生的位移为x0 撤去拉力后向上运动时： mgsin mgcos ma1 0va1t1课堂讲义【例3】(2013四川资阳期末)如图355所示，在倾课堂讲义【例3】(2013四川资阳期末)如图355所示，在倾角37足够长的斜面底端有一质量m1 kg的物体，物体与斜面间的动摩擦因数0.5.现用大小为F22.5 N、方向沿斜面向上的拉力将物体由静止拉动，经时间t00.8 s撤去拉力F，已知sin 370.6，cos 370.8，取g10 m/s2，求：(1)t00.8 s时物体速度v的大小；(2)撤去拉力F以后物体在斜面上运动的时间t.图355m

11、gFNFf (2) 撤去拉力后向下运动时： mgsin mgcos ma2 tt1t2=4 s 课堂讲义【例3】(2013四川资阳期末)如图355所示，在倾课堂讲义针对训练质量为m2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数0.5，现在对物体施加如图356所示的力F，F10 N，37(sin 370.6)，经t110 s后撤去力F，再经一段时间，物体又静止(g取10 m/s2)则：(1)说明物体在整个运动过程中经历的运动状态(2)物体运动过程中最大速度是多少？(3)物体运动的总位移是多少？图356(1)当力F作用时，物体做匀加速直线运动， 撤去F时物体的速度达到最大值， 撤去F后

12、物体做匀减速直线运动 mgFNFf Fsin FN1mg Fcos Ffma1FfFN1 va1t1 x125 m，v5 m/s (2)竖直方向水平方向由匀变速运动规律得 课堂讲义针对训练质量为m2 kg的物体静止在水平面上，物体课堂讲义针对训练质量为m2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数0.5，现在对物体施加如图356所示的力F，F10 N，37(sin 370.6)，经t110 s后撤去力F，再经一段时间，物体又静止(g取10 m/s2)则：(1)说明物体在整个运动过程中经历的运动状态(2)物体运动过程中最大速度是多少？(3)物体运动的总位移是多少？图356(3)撤去

13、F后 mgFN2Ff Ffmgma2 2a2x2v2 x22.5 m 物体运动的总位移：xx1x227.5 m.由匀变速运动规律得 课堂讲义针对训练质量为m2 kg的物体静止在水平面上，物体1如图357所示，某高速列车最大运行速度可达270 km/h, 机车持续牵引力为1.57105N.设列车总质量为100 t，列车所受阻力为所受重力的0.1倍，如果列车在该持续牵引力牵引下做匀加速直线运动，那么列车从开始启动到达到最大运行速度共需要多长时间？(g取10 m/s2)从受力确定运动情况 对点练习图357m100 t1.0105 kg Ff0.1mg1.0105 N v270 km/h75 m/s

14、由牛顿第二定律得 FFfma 所以a0.57 m/s2.由运动学公式 vv0at t131.58 s. 1如图357所示，某高速列车最大运行速度可达270 km/2“歼十”战机装备我军后，在各项军事演习中表现优异，引起了世界的广泛关注如图358所示，一架质量m5.0103 kg的“歼十”战机，从静止开始在机场的跑道上滑行，经过距离x5.0102 m，达到起飞速度v60 m/s.在这个过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍求飞机滑行时受到的牵引力多大？(g取10 m/s2)从运动情况确定受力 对点练习图358Ff0.02mgmgFNFf F由牛顿第二定律得： FFfma 飞机匀加速滑行

15、v202ax F1.9104 N a3.6 m/s2 2“歼十”战机装备我军后，在各项军事演习中表现优异，引起了3静止在水平面上的物体的质量为2 kg，在水平恒力F推动下开始运动，4 s末它的速度达到4 m/s，此时将力撤去，又经6 s物体停下来，若物体与地面的动摩擦因数不变，求F的大小多过程问题分析对点练习前4 s 运动学公式 va1t a11 m/s2 mgFNFf FFFfma1 由牛顿第二定律得： 后6 s 运动学公式 0v-a2t mgFNFf Ffma2 由牛顿第二定律得： 3静止在水平面上的物体的质量为2 kg，在水平恒力F推动下4物体以12 m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为3

16、7的斜坡，已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.25(g取10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)求：(1)物体沿斜面上滑的最大位移；(2)物体再滑到斜面底端时的速度大小对点练习 mgFNFf 垂直斜面方向： 平行斜面方向： FNmgcos 37 Ffmgsin 37ma1 FfFN a18 m/s2沿斜面上滑时做匀减速直线运动 v=0 故上滑的最大位移x9 m.4物体以12 m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为37的斜4物体以12 m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为37的斜坡，已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.25(g取10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)求：(

17、1)物体沿斜面上滑的最大位移；(2)物体再滑到斜面底端时的速度大小对点练习 mgFNFf 垂直斜面方向： 平行斜面方向： FNmgcos 37 mgsin 37-Ffma2 FfFN a24 m/s2沿斜面下滑时做匀加速直线运动 v22a2x 4物体以12 m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为37的斜现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平

18、凡的人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是-生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐，可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一边做着家务.生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦.生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品

19、尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵.生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻

20、找放松身心的最佳方式，在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，

21、去过好你的每一天。生活简单就是幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防，生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，

22、你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方向；我们习惯了飞翔，却成了无脚的鸟。年轻时我们并不了解自己，不知道自己需要什么。不知道什么才是自己最想要的，什么才是最适合自己的，自己又是怎么样的一个人。”时光叠加，沧桑有痕，终究懂得，漫漫人生路，得失爱恨别离，不过是生命的常态。原来，人生最曼妙的风景，就是那颗没被俗世河流污染的初心。大千世界，有很多的东西可以去热爱，或许一株风中摇曳的小草，一朵迎风招展的小花，一条弯弯曲曲的小河，都足够让我们触摸迷失的初

23、心。紫陌红尘，芸芸众生，皆是过客。若时光允许，我愿意一生柔软，爱了樱桃，爱芭蕉，静守于轮回的渡口，揣一颗云水禅心，将寂寞坐断，将孤独守成一帧最美的山水画卷。一直渴盼着，与心悦的人相守于古朴的小院，守着老旧的光阴，只闻花香，不谈悲喜，读书喝茶，不争朝夕。阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些，从容而优雅地老去。浮生荡荡，阳春白雪，触目横斜千万朵，赏心不过两三枝；任凭弱水三千，只取一瓢饮。有梦的季节，有爱的润泽，走过的日子，都会成为笔尖温润如玉的诗篇。相信越是走到最后，剩下的唯有一颗向真向善向美的初心。似水流年，如花美眷，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横朝花夕拾，当回望过往，你是此生无憾，还是满心懊悔呢？随着芳华的流逝，我们终究会明白：任何的财富都比不上精神上的愉悦，任何的快感都不及对初心的执着。愿你不趋炎附势，不阿谀奉迎，不苟且偷生，不虚掷有限的年华，活出属于自己的风采，活在每一个当下，不忘初心，不负今生曾经有人说，成大事者必经以下三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也;“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。我想说的是：事无大小，只要你还在坚持，成功的曙光终会毫不吝啬地照向你有这样一个小故事。1987年，她14岁，